歌谱小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案

55 55 | 3 6 | 5 - | 3 - | 44 44 | 4 6 | 5 -- | 2 -- | 是什么歌曲的旋律

儿歌 小乌鸦爱妈妈

歌谱小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案

歌谱小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案

路边开放野菊花

飞来一只小乌鸦

不吵闹呀不玩耍

急急忙忙赶回家呀

它的妈妈年纪大

躺在屋里飞不动

小乌鸦呀叼来虫子

一口一口喂妈妈

多懂事的小乌鸦

多可爱的小乌鸦

飞来飞去不忘记呀

它的妈妈把它养育大

它的妈妈把它养育大

小乌鸦爱妈妈简谱是什么？

歌名：《小乌鸦爱妈妈》

作词：孙牧

作曲：何英

语言：国语

类型：儿歌

歌词：

路边开放野菊花啊，

飞来一只小乌鸦啊，

不吵闹呀不玩耍啊，

急急忙忙飞回家。

它的妈妈年纪大啊，

躺在窝里飞不动，

小乌鸦呀叼来虫子，

一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，

多可爱的小乌鸦啊，

飞来飞去不忘记，

妈妈把它养育大。

妈妈把它养育大。

简谱：

1=C 2/4

（55 55）（每个5唱半拍） 3 6 5 - 3 - （44 44）（每个4唱半拍） 4 6 5 - 2 - （33 33）（每个3唱半拍吗） 3 3 1 - 5(低音）-

（55 55）（同上） 5 3 1-（反复）（55 55）（同上） 5 5 3 - （结束）

小乌鸦爱妈妈(儿童歌)合唱谱/歌谱

小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案

《小乌鸦爱妈妈》讲述了小乌鸦对妈热爱， 教育 学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。下面就是我给大家带来的小学 一年级语文 《小乌鸦爱妈妈》优质教案，希望能帮助到大家!

小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案一

教学目标：

1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并指导学生用轻快的声音来演唱。

2、感受妈妈、祖亲的爱，指导学生唱出心中的歌。

3、自由编歌培养学生求异 创新思维 。

4、通过 故事 让学生感受爱、发现爱、感悟爱，通过角色表演让学生体验爱的实践教育从而使学生懂得奉献爱。

教学重、难点：

l、通过故事、课件画面感受乐曲情绪、熟悉剧情和了解人物形象、体会小乌鸦爱妈音乐主题。

2、共同合作表演音乐剧和即兴创编旋律。

3、以音乐为主线围绕艺术形象进行综合艺术实践、体验活动。

教具准备：

磁带、录音机、钢琴等。

教学过程：

一、组织教学

1.课前师生问好!

2..律动 (调动情绪、表现欲、创设愉快的音乐课堂氛围，使学生带着愉快的心情开始音乐课

二、欣赏教学——“爱”的感悟

师：我们的一言一行都牵动着妈心，我们的喜怒哀乐都与妈妈息息相关，请欣赏同学们带来赞美妈诗 师：这一首首诗赞美了我们伟大的妈妈 师：你们能对老师谈谈你们的妈妈吗? (用朗诵及开放式的谈话激发学生的情感共鸣。)

三、新歌学习——“爱”的体验

师：妈爱是天下最无私的爱，当我们长大时，该做些什么呢?我们一起来听听小乌鸦的故事。

1.聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》 师：刚才的动画片里讲述了一个怎样的故事?生：…… 师：小乌鸦不怕苦，不怕累叼虫喂它年迈的妈故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。

2.复听歌曲《小乌鸦爱妈妈》[录音机播放《小乌鸦爱妈妈》]

3.聆听《小乌鸦爱妈妈》旋律。[老师弹奏] 师：我们看着图谱再来一次聆听这动人的旋律。

4.复听《小乌鸦爱妈妈》旋律，教师范唱。

5.学生轻声歌唱 曲谱 ，体验真挚优美的音乐情感。

小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案二

学习目标

1 能根据拼音正确认读“乌、鸦、爱、路、耍、年、纪、事、忘、记、可”11个生字;认识笔画“竖折折钩”;能在老提示的指导下描摹“乌、马”，并区分两个字的异同。

2 朗读儿歌，在基本做到不添字、不漏字的基础上，练习不顿读、不唱读。

3 能根据提示，展开想象，用一、二句话 说说 “小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了会怎么想”.

4 懂得要有爱心，要学会从小关心别人。

重点和难点

1 朗读儿歌，在基本做到不添字、不漏字的基础上，练习不顿读、不唱读。

2 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了会怎么想”.

学习准备

音乐磁带、多媒体课件

学习过程

一 激发兴趣，揭示课题

1 多媒体演示，提示述：屏幕上飞来了一只什么鸟?你们认识它吗?

2 指名用一、二句话介绍这只小鸟。

3 板书“乌鸦”两个字，学习生字。

(1)借助拼音读准字音，交流用什么好办法记住“乌”.

(2)比较：“乌---马”.

(3)学习笔画“竖折折钩”并书空“乌”.

4 播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让小朋友跟着音乐一起唱。

5 揭示课题，指名读，齐读。

6 学习生字“爱”:给“爱”找找。

说明：

这一学习环节设计的目的在于激发学生的学习兴趣。歌曲的引入，既活跃了课堂气氛，又使学生初步感受课文内容，为下文的学习打下基础。

二 朗读儿歌，学习生字

1 听力训练：听老提示诵读儿歌，边听边记儿歌中描写小乌鸦爱妈语句。

2 交流反馈：说说你记住的语句。

3 自读儿歌，要求：

(1) 边读边圈出儿歌中的生字。

(2) 借助拼音，读准生字，读通 句子 。

4 学习1、2节。

(1) 出示1、2节，指名读，评价。

(2) 学习生字：路、耍、年、纪。

(3) 练习朗读课文，要求不顿读、不唱读。

(4) 说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?

出示：“小乌鸦看见妈妈躺在窝里飞不动了，它想：……”

(5) 提示述：小乌鸦会怎么做呢?(指导朗读句子)

(6) 用喜欢的方式朗读1、2节(接龙读、小组赛读……)。

5 学习第3节。

(1) 指导朗读第3节并学习生字：忘、记

(2) 用赞美的语气夸夸小乌鸦。

说明：

注重听力训练，要求学生边听边记课文中的语句，培养学生良好的听记能力。朗读能力着重训练不顿读，不唱读。，要给学生充分的时间来读，逐步提高朗读的要求。说话练习注重学生联系自己的生活 经验 展开合理的想象，说话时注意语句完整、意思清楚，在语言实践活动过程中，使学生受到爱的熏陶。

三 朗读成诵，感受体会

1 练习朗读全文。

2 试着把课文背出来，还可加上动作。

3 配乐表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

4 表演课文。

5 练习说话。

提示述：学了课文，你有什么话想对小乌鸦说吗?试着说一二句。

四 复习巩固、指导书写

1 做游戏，巩固生字。

2 指导在田字格中正确书写“乌、马”两字。

3 课后收集有关尊敬长辈、关心他人的小故事，相互交流。

说明：

以游戏的形式巩固所学的生字。培养学生规范的写字习惯，通过描摹巩固所学的生字。课后资料的收集，进一步渗透爱的教育，同时也为学生提供了语言实践的机会。

小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》优质教案三

学习目标

1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。

2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。

3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”

教学过程

一、激发兴趣，揭示课题

1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?

板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾

2.都说鸟是人类的，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?

媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦

3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音

学生自由回答

出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题

认识“爱”字，用“爱”学说话

二、朗读课文，学习生字

1.小乌鸦怎样爱妈呢?自学课文要求：

(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音

(2)读通课文，做到不加字，不漏字

(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?

2.检查自学

(1)拼读生字，正音

(2)指名分节读课文

(3)交流：这是一只怎样的小乌鸦?

出示：懂事可爱学习生字：事

3.学习第三节

喜欢这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。

(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记

(2)指导朗读第三节

4.学习课文1，2节

(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文讨论

(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍

(3)师生合作读男女生对读

(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?

出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。

小组讨论交流

5.小乌鸦是怎么做的呢?

出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。

指导朗读指名读分男女生读

6.小结，再读第三节

(1)小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节

(2)有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说?

三、熟读成诵

1.正确流利有感情的朗读课文

2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

3.跟着录音唱

4.试背课文

四、巩固识字

(1)游戏“青蛙捉害虫”

(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。

年纪大了，记性不如从前了。

出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”

同桌评价☆☆☆☆☆

小乌鸦孝敬年老的乌鸦父母，以感激它们的养育之恩。著一定也让你想起一首流行的歌曲是什麽

小乌鸦爱妈妈

《小乌鸦爱妈妈》部分歌词：路边开满野菊花/飞来一只小乌鸦/不吵闹啊不玩耍啊/急急忙忙赶回家/它的妈妈年纪大/躺在窝里飞不动/小乌鸦叼来虫子/一口一口喂妈妈

感恩的心，标准是这样的哦

路边飞来一只小乌鸦歌词是什么意思

就是飞来了一直乌鸦。

出自儿歌《小乌鸦爱妈妈》，歌曲大概讲述小乌鸦照顾妈故事。

《小乌鸦爱妈妈》是一首不可多得的儿童音乐作品，他为我们讲述了一个动人的故事。

感恩励志歌曲：《小乌鸦爱妈妈》

《小乌鸦爱妈妈》是一首不可多得的儿童音乐作品，我分享了出来，一起来欣赏一下吧：

小乌鸦爱妈妈

孙牧词

何英曲

路边开放野菊花啊，

飞来一只小乌鸦啊，

不吵闹呀不玩耍啊，

急急忙忙飞回家。

它的妈妈年纪大啊，

躺在窝里飞不动，

小乌鸦呀叼来虫子，

一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，

多可爱的小乌鸦啊，

飞来飞去不忘记，

妈妈把它养育大。

小乌鸦爱妈妈故事：

一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢?只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。

原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。

就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。

这是一首教育小朋友热爱、关心妈歌曲。小乌鸦为什么急急忙忙赶回家?因为“它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动”，原来小乌鸦是要带虫子给妈妈吃啊!如果妈妈生病了，宝宝要怎么做呢?

小乌鸦爱妈歌曲节奏是快速吗

小乌鸦爱妈歌曲节奏比较轻快。这是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈一片爱心。情感教育关键是理解歌词，让孩子知道怎样去对待动物朋友，达到爱护鸟类的目的，懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬，表达出孩子爱妈心情。

什么歌的歌词是“路边开满野菊花,飞来只小乌鸦”?

小乌鸦爱妈妈

孙牧词

何英曲

路边开满野菊花啊，

飞来一只小乌鸦啊，

不吵闹呀不玩耍啊，

急急忙忙飞回家。

它的妈妈年纪大啊，

躺在窝里飞不动，

小乌鸦呀叼来虫子，

一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，

多可爱的小乌鸦啊，

飞来飞去不忘记，

妈妈把它养育大。

扩展资料：

《小乌鸦爱妈妈》是一首儿童音乐作品，讲述了一个动人的故事：

从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。

可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。

是儿歌《小乌鸦爱妈妈》的歌词。

歌词：

路边开放野菊花啊，

飞来一只小乌鸦啊，

不吵闹呀不玩耍啊，

急急忙忙飞回家。

它的妈妈年纪大啊，

躺在窝里飞不动，

小乌鸦呀叼来虫子，

一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，

多可爱的小乌鸦啊，

飞来飞去不忘记，

妈妈把它养育大。

扩展资料：

《小乌鸦爱妈妈》是一首不可多得的儿童音乐作品，他为我们讲述了一个动人的故事：

一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。

原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。

就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。

参考资料：

你说的就是儿歌《小乌鸦爱妈妈》吧？

路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，

不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。

它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，

小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。

多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，

飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。

这个吗？

小乌鸦爱妈妈-儿童歌曲

路边开放野菊花，

飞来一只小乌鸦，

不吵不闹不玩耍呀，

急急忙忙转回家。

它的妈妈年纪大，

躺在家里飞不动，

小乌鸦呀叼来虫子，

一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦，

多可爱的小乌鸦，

飞来飞去不忘记呀，

妈妈把它养育大。

妈妈把它养育大。

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