如何理解盲人摸象的故事 如何理解盲人摸象的故事情节

盲人摸象怎么解释

盲人摸象用来比喻对事物了解不全而固执一点,乱加揣测。

如何理解盲人摸象的故事 如何理解盲人摸象的故事情节

实际上，这个故事完美地阐释了认知的局限性，故事的，国王也给出了极为精道的解释：“诸盲人群集，于此竞诤讼；象身本一体，异相生是非。”国王认为众人产生分歧的原因是各人都只感受到了象的一面，却自以为自己所触即为全象。

这个故事的深刻之处在于，争辩各方并没有人刻意歪曲事实，这是一个“纯粹”且“真诚”的争执，每个人对于想都有自己的真实感受，恰恰是这种真实为他们的坚持提供了支撑。现实生活中我们也会因为别人的观点与自己的“真听真看真感受”有所出入而断定对方认知存在问题或直接怀疑对方别有用心。

佛家对于一体多相的譬喻也是十分精妙，如果不是大象，我们很难把萝卜根、簸箕、石头、柱子、鞭子统一到一起，因此佛家显然是想强调常常被普通人所忽略的整体性。投射到现实世界，虽然思考和真听真看真感受是我们了解世界的途径，但有时别人的观点完全违背我们的认知，可能只是因为他们看到了同一事物的不同位面。

盲人摸象的故事的意思

几个盲人摸大象，摸着腿的说大象像根柱子；摸着身躯的说大象像堵墙；摸着尾巴的则说大象像条蛇，相互争论不休。 用来比喻仅凭片面的了解或局部的经验，就以偏代全，妄加揣测。 但是“盲人摸象”正是人们以自己的体验、从自己的视角，对事物作出一种自己分析判断的方法，这种分析虽不失片面，但是一个人真实的看法和观点。

每个人都相信自己所看到的，所听到的，但是在一个大的事情面前，我们的认知范围总是有限的。

盲人摸象的道理

《盲人摸象》的故事告诉我们要从不同的角度去看问题，要看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况；不能只看事物的一部分，否则得到的答案也是不正确的。

《盲人摸象》的故事

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，由于他们的眼睛看不见，便只能用手摸。

个胖盲人摸到了大象的牙齿，他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”而高个子盲人摸到了大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。

“你们净瞎说，大象明明只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有你们说的那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。实际上他们一个也没说对。

《盲人摸象》的启示

1、看事情不能以偏概全，要看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况。

2、四个盲人每人摸大象的一部分，如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了，这里就告诉了我们合作的重要性。

盲人摸象的故事和道理

盲人摸象意思是比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断；以偏概全，不能了解真相。

盲人摸象的故事

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。

胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”

高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。

“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。

四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以盲人摸象比喻看问题以偏概全。

盲人摸象的道理

“盲人摸象”的故事一方面比喻看问题总是以点代面，以偏概全，寓言讽刺的对象是不能全面看待事物的人。从另一方面的喻意是，四个盲人每人摸大象的一部分，如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了，这里比喻合作的重要性。

由于只了解事物的局面，产生了认识上的片面性。人们在评论一个人、一部电视剧或一种现象，往往因为只看到局部而下结论，便造成了片面性。要避免这种现象，的办法是多观察，多了解，不要轻易下结论。

盲人摸象的意思是什么?

盲人摸象是什么意思

传说几个瞎子摸一只大象，摸到腿的说大象像一根柱子，摸到身躯的说大象像一堵墙，摸到尾巴的说大象像一条蛇，摸到耳朵的说大象像一把扇子，各执己见，争论不休。用来比喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。 读这个故事，基本上知道，是不盲的人写下来并流传下来的。 拿瞎子说事，不好。 瞎子只是摸到了一个部分，因为他的视野局限，只能如此，无可指责！同时，也是由于瞎子只是相信自己，只能相信自己的亲身感觉与经验，无法去接受或者相信别人的感觉与观点，也是可以理解的。 只是，那只象的主人，为什么不能多给瞎子一下时间？ 当然，他是要赶路的，经不起担搁的。 只是，只要几分钟的时间，让瞎子们交换一下位置，瞎子不就明白了吗？ 也许，象的主人自认为没有这个义务。 或者，由著瞎子们的争吵，还非常的有趣。 当然，也可能是一次“炒作”，那个时候，那个地方，原本没有什么大象。瞎子们吵吵闹闹，走来走去，更多的人听过瞎子无休止的争论，知道了大象，知道了大象的象牙。知道了象牙的珍贵，于是象牙制品成了时尚了。 做父母的一方面给孩子讲著盲人摸象的故事，另一方面对孩子的批评又是盲人摸象式的。这主要表现在对孩子的批评，没有站在小孩子的角度，当然也就不能体会到孩子的感受。 美国的柯特·汉克斯在《穿着别人的鞋子走路》中提到“看不见面包屑”：我有几个孩子，他们吃东西时总爱将食物撒得满桌子都是，为了教育他们，我让他们把食物全部捡起来。有一天，我的一个孩子做了件可爱又可怜的事。“捡起一块！”我指著那个地方说。他环视四周但还是看不到。，我很恼火地站在他那儿去，几乎碰到了他的鼻子。奇怪！从那个角度我也居然看不到那块面包屑！仅仅只在桌子上方三英尺的地方看得到它。我总是想着别人能看到我所能看得到的，真是可笑极了。说的是视角。 还有另外一个故事。 有个小孩很喜欢小昆虫，有一次他发现桌子底下有一只从未见过的小昆虫，就大声喊他的爸爸快来看。他的父亲很不耐烦，不理不睬。这个小孩常常逗留在草丛中、小溪边，东看看西望望，长大以后，他攻读生物学，成了的昆虫分类学家。后来，他在谈到成功之道时说：我喜欢从与众不同的角度去看问题，当年我发现的桌子底下的小昆虫，其实是一个新的物种。我的爸爸永远无法发现它，因为他的视角不对，哪能像我那样爬到桌子底下去看呢？ 盲人摸象，表面上说的是真瞎子的故事，实际上说的是睁眼瞎的故事！

盲人摸象是什么意思

比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人。

请告诉我盲人摸象的意思

从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情

盲人摸象是什么意思

盲人摸象，成语，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人。

盲人摸象的寓意

不能只看到事物的一部分，而应看全局才能了解事物的全面和真实情况

盲人摸象的故事的意思

几个盲人摸大象，摸著腿的说大象像根柱子；摸著身躯的说大象像堵墙；摸著尾巴的则说大象像条蛇，相互争论不休。 用来比喻仅凭片面的了解或局部的经验，就以偏代全，妄加揣测。 但是“盲人摸象”正是人们以自己的体验、从自己的视角，对事物作出一种自己分析判断的方法，这种分析虽不失片面，但是一个人真实的看法和观点。

盲人摸象的意思和道理

盲人摸象的意思和道理如下：

1、《盲人摸象》的故事告诉我们要从不同的角度去看问题，要看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况，不能只看事物的一部分，否则得到的答案也是不正确的。

2、盲人摸象已成成语，意为由于只了解事物的局面，产生了认识上的片面性。人们在评论一个人、一部电视剧或一种现象，往往因为只看到局部而下结论，便造成了片面性。要避免这种现象，的办法是多观察，多了解，不要轻易下结论。盲人摸象指的是众盲人摸象体的一部分，因而各执异说，用来比喻对事物了解不全而固执一点，乱加揣测。

3、看事情不能以偏概全，要看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况 。四个盲人每人摸大象的一部分，如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了，这里就告诉了我们合作的重要性。

4、早出处《大般涅槃经》其触牙者，即言象形如芦菔根，其触耳者，言象如箕，其触头者，言象如石，其触鼻者，言象如杆，其触脚者，言象如木白，其触背者，言象如床，其触腹者，言象如瓮，其触尾者，言象如绳。

盲人摸象告诉我们一个什么道理

盲人摸象告诉我们的道理：不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况。

盲人摸象告诉我们的道理

“盲人摸象”的故事一方面比喻看问题总是以点代面，以偏概全，寓言讽刺的对象是不能全面看待事物的人。从另一方面的喻意是，四个盲人每人摸大象的一部分，如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了，这里比喻合作的重要性。

盲人摸象的故事

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”

高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。

四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以盲人摸象比喻看问题以偏概全。