蛙中小狮子咋怀孕的_《蛙》小狮子

莫言《蛙》万足的儿子到底是怎么回事啊?

这是因为小狮子无法生育，但是小狮子又喜欢小孩子，后来就联合姑姑伪装一出戏，假装自己有了孩子。

蛙中小狮子咋怀孕的_《蛙》小狮子

蛙中小狮子咋怀孕的_《蛙》小狮子

《蛙》是作家莫言创作于21世纪初期的一篇，由四封长信和一部九幕话剧组成，是第八届茅盾文学奖获奖作品。

这部以中华近60年波澜起伏的农村生育史为背景，真实地反映了生育国策在高密东北乡艰难推行的过程；通过讲述从事妇产科工作50多年的乡村女医生万心的人生经历，在形象描述为了控制人口剧烈增长而实施生育国策所走过的艰巨复杂的历史进程的同时。

成功塑造了一个生动鲜明、感人至深的农村妇科医生形象；并结合生育过程中的复杂现象，剖析了以叙述人蝌蚪为代表的知识分子卑微、尴尬、纠结、矛盾的精神世界。秉承了作者乡土文学的一贯风格，结构新颖，节奏鲜明，笔触细腻，文字朴实，富有张力。

扩展资料

莫言的长篇《蛙》主要讲述的是乡村医生“姑姑”万心的一生。由剧作家蝌蚪写给日本作家杉谷义人的五封信构成。前四封信附有关于当了50多年妇科医生的姑姑的长篇叙事，当中也加入了了蝌蚪本人的生活故事；第五封信则附有一部关于姑姑和蝌蚪自己的话剧。

第五部分九幕话剧虽然在前四部分书信之后，但是话剧却是整部作品最重要的一部分，莫言曾针对这部作品有过这样的言说：的章节变成了一个话剧，的虚构，又推翻了前四章的真实性，是为了跟前面形成一个互相补充、互相完善的互文关系。

这也是里面蝌蚪和杉谷义人一直通信不断讨论的东西，他想把姑姑的故事写成一个话剧，他不断地把他姑姑的一切、包括他本人的一切告诉这个杉谷义人，他姑姑的故事讲完了，他自己的故事也不多讲完了，话剧也就完成了。

这个话剧的出现是从的编排过程中产生的，话剧的语言描写看似脱离轨迹，但却道出了作者想要表达的思想，而与之相反的书信部分是作者虚构而成的。

作家运用这种在往常作品中没有尝试过的结构形式来展现生命主体的内在精神，融合在作者心里的经历、记忆、情感等一些复杂的情绪。这是一种打破常规的创作结构。

参考资料来源：

百度百科——蛙

莫言《蛙》中主人公的儿子是谁生的？是小狮子还是刘眉？怎么还有小狮子剖腹产？刘眉怎么回事？

莫言的《蛙》中的主人公的儿子是小狮子生的。尽管小狮子年轻时一直没怀孕，但在回农村老家的车上，看到小狮子“那副比产妇还庄严还疲惫还幸福的神情”，可以推断儿子是小狮子生的。

我也看是到了这里，觉得很奇怪，按说如果是刘眉，那么怀孕生子的应该是刘眉，怎么会变成小狮子了呢？为此我特别查了查“”的几种方式，无论如何都不应该是小狮子生孩子啊！！奇怪！谁能解释呢？

谁看完过莫言的《蛙》？那里是怎么回事？

还记得里，万心是在怎样的环境里给“小狮子”接生的不？“小狮子”的脸是蒙着的。当然了，这是陈眉说的话。所以生小孩的是陈眉，而不是小狮子。

至于那个秘密，还要继续揣摩一下了，呵呵

再看话剧之前我以为是取蝌蚪的跟陈眉的然后植入小狮子体内，但看过话剧后也乱了~

我承认，姑姑的心理，确实发生率一些问题，我抬头因为盼子心切，神经也有些不太正常，但我希望您能谅解她们，理解她们。一个自认为犯有罪过的人，总要想办法宽慰自己，就像您熟知的鲁迅《祝福》中那个捐门槛得祥林嫂，清醒的人，不要点破她的虚妄，给她一点希望，让她能够解脱，让她夜里不做噩梦，让她能够像个无罪感的人一样活下去。我顺从着她们，甚至也努力地去相信她们所相信的，应该是正确的选择吧。...............我二嫂一把抢过孩子，年轻女子们将小狮子从车内架下来，掺扶着进院，然后进入早就布置好了的“坐月子”的房间。（坐月子打了双引号） 姑姑、小狮子、我和牛蛙中心一起隐瞒实情，孩子在牛蛙中心由陈眉生下，姑姑假装为小狮子接生。

蛙小狮子为什么生不了

《蛙》中小狮子设定生不了孩子是为了表现矛盾冲突，推动剧情发展。

喜爱小孩的小狮子却生不了孩子，这是种报应，是在他手底下失去生命孩子的不屈的诅咒，诅咒她永世不能怀孕。小狮子一生未能生育，绝经之后的她，把丈夫的小蝌蚪，通过“牛蛙公司"的“高新发明”，注入陈眉(一个被大火毁容的可怜女子)的。

女人生来就是为了生孩子的，地位也是生孩子给的。我想生活在上个世纪的小狮子心里也明白这个道理，即使作为知识分子的我不介意，可我想小狮子还是心怀愧疚的，她把她泛滥的母爱挥洒在燕燕的身上，好似一种救赎，一种对自己失去权利的救赎。

莫言的《蛙》意义：

读《蛙》，读者会时时感到残酷：一是情节和人物命运的残酷，另一是莫言客观冷静地书写他人灵魂深处痛苦的残酷。 高密东北乡不仅仅是故事发生地，而且是一个泛指意义上的区域。在计生国策推行之初，有无数个东北乡，万心这样的计生干部也有许多个。

莫言的书写因而有着广泛的代表意义和现实意义。 《蛙》里的一切无不指向“生命”二字，主要人物的名字、故事情节，甚至刊物的名称都在为生命鸣唱。这一切寓言式以及象征式的经营手法，把推向一个更高的层次，也即观照生命、歌赞生命、敬畏生命。

莫言的《蛙》中蝌蚪的儿子是从谁的肚子里生出来的，是陈眉还是小狮子？

呵呵，我今天刚刚把这部看完啦，我也和你有用样的疑问，确实孩子确实是陈眉生的，蝌蚪，小狮子和姑姑都是在演戏，在这一部分，作者没有埋下任何的伏笔，说好听的是给读者一个想象的空间，说不好听的，就是作者写的确实有问题，看到我实在是哭笑不得，蝌蚪被一个十几岁的孩子和两个老娘们揍了一顿，从而激发了对要孩子的渴望，莫言当时是喝多了吗？？，看过莫言的两部作品，说实话，挺失望的。。。。。。

是陈眉的孩子 小狮子不能生了 为了掩人耳目就说是小狮子的孩子了,还记得万心是在怎样的环境里给“小狮子”接生的不？“小狮子”的脸是蒙着的。当然了，这是陈眉说的话。所以生小孩的是陈眉，而不是小狮子

莫言的《蛙》中蝌蚪的儿子是从陈眉的肚子里生出来的。在中，蝌蚪和陈眉是初恋，但因为各种原因最终没有在一起。后来蝌蚪和小狮子结婚，小狮子一直没能怀孕，蝌蚪和陈眉再次相遇并发生了性关系，陈眉因此怀孕并生下了蝌蚪的儿子。虽然中没有明确说明小狮子是否知道这个孩子的真正父亲是谁，但根据文中暗示和叙述，读者通常认为蝌蚪的儿子是陈眉所生。

1、多读：阅读课文是复习的步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

莫言的蛙中生孩子的到底是谁？是陈眉还是小狮子啊？没看懂……

“我猛然惊醒，感到浑身发冷。小表弟和小狮子推门进来。小狮子怀抱一个襁褓，襁褓中传出婴儿暗哑的哭声”。如果是小狮子生产，不可能生完孩子马上就能自由活动吧。

“我很想看一看孩子的脸，但小狮子那副比产妇还庄严还疲惫还幸福的神情让我止住了自己的想法”。再次说明小狮子不是产妇。

“年轻女子们将小狮子从车内架下来，搀扶着进院，然后进入早就布置好了的“坐月子”的房间”，坐月子三个字是加引号的，说明不是真正坐月了。

综上所述，孩子是陈眉生的，不是小狮子生的，一切都是掩人耳目。

莫言的《蛙》结尾中，生孩子的确实是陈眉，不是小狮子。

在中，陈眉因为自己的容貌和性格特点，一直备受和排挤。而小狮子则是一个典型的强势女性，她与陈眉不同，有自己的生活和追求。在小狮子和陈眉共同去医院做时，小狮子意识到陈眉对孩子的渴望，于是决定帮助她实现自己的愿望。

中对于小狮子和陈眉的生育过程有详细的描写，但是并没有明确指出孩子到底是谁的。然而，在结尾处，蝌蚪的一句话：“陈眉，你虽然相貌奇丑，但你心地善良，是一个真正的菩萨。” 暗示了孩子是陈眉所生。同时，中也有其他细节和暗示，如陈眉对孩子的特殊情感、小狮子的慷慨帮助等等，都暗示了孩子的生母是陈眉。

总之，虽然中有些地方可能让人感到模糊或不确定，但是最终的结论是孩子是陈眉所生，而不是小狮子。

莫言的《蛙》

一方面，蝌蚪（或者说万足...）夫妇对外宣称是小狮子怀上的（否则不光彩啊，就算陈鼻满月不来闹剧就够大的了），才引来后来的电视台炒作“高密奇人”；

另一方面，小狮子因为太渴望要这个孩子了，以至于觉得这孩子就是自己生的，所以从代育院出来光荣的就跟她生了一样。

其实我读完的疑问就是，万心（姑姑）对杉谷提及“天大的秘密”是什么（出自倒数第二次通信），楼主感兴趣自己百度把，有个网友解析的很有道理。