5年级数学都教什么 5年级数学都学什么

小学五年级数学都学什么？

以人教版为例。

5年级数学都教什么 5年级数学都学什么

5年级数学都教什么 5年级数学都学什么

上册:小数的乘法、小数的除法、位置、用字母表示数、简单的方程、三角形、平行四边形周长面积

下册:因数与倍数、长方体与正方体的表面积、体积，图形的变换，分数的意义，分数的加减法。

小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、量一量、找规律、多边形的面积、统计与可能性、铺一铺、数学广角、总复习八个单元。

小学五年级数学基本上是:几何，平行四边形，梯形，代数，百分率。

单元：看立体图形

第二单元：因数和倍数、质数合数、

第三单元：长方体和正方体（表面积、体积）

第四单元：分数的认识、意义

第五单元：公因数、小公倍数

第六单元：分数的加减法

要看是哪个版本。我们的到是：1、小数乘法

2、小数除法

3、观察物体

4、简易方程

5、多边形面积（三角形、平行四边形、梯形、组合图形）

6、统计与可能性

7、数学广角

8、总复习

五年级属于一个比较关键的阶段：看是人教版还是什么，我例举的是人教版五年级上册：

2位置

3小数除法

4可能性

掷一掷

5简易方程

6多边形的面积

7数学广角──植树问题

8总复习

小学五年级的数学书内容

人教版小学数学第九册教材分析

修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法,整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算、简易方程、总复习。

修订后的六年制第九册教科书做了一些调整。1. 计算内容的调整删去原有的整数、小数四步计算混合运算。2.应用题内容的调整。教科书把原来的“整数、小数四则混合运算和应用题”中的归一、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。3.增加“数学实践活动” 更加关注学生的生活经验和科技的发展使学生在活动中感受、体验、理解、发展数学。教材的调整体现了新课程标准的理念。如何使用教材我想这样做：

(1)使用教材不依赖教材，力求使教学内容具有现实性、丰富性和开放性，使学生

直观感知对事物的认知过程师生共同收集生活中明显通用的实例，把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来，每个概念的教学都要涵盖充分的实例，分别用于说明不同方面的含义。让学生把教科书作为常读的课外读物，学生学会在书上，勾画重点，批注疑难和体会。

(2)关注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生动素材引入新知，教学中让学生

根据新知提出生活里是怎样用。让每个学生使用数学记录本，收集新知识在生活中的实例、原有知识经验对新知的作用过程及对概念意义的不同表述。

(3)新知的学习活动充分体现知识形成过程，更加关注学生的情感、态度、价值观，

留给学生充足探索和思考空间，相信学生，给学生充分思考的时间和空间。学新课之前学生准备： ①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。②寻找生活原型和应用实例。 ③查阅资料，访问实地和资讯他人，制作说明自己观点的学具教师准备：①熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。②预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定启发措施。③组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。 ④制定教学活动整体方案，达到宏观调控。把教师的备课变为学习活动参与者共同准备，不但培养学生迈向学习化主动学会学习，而且为创设学生用自己的方法合作学习的课堂提供了保证。

课：小数乘法

第二课：小数除法

第三课：观察物体

第四课：简易方程

第五课：多边形的面积

第六课：统计与可能性

第七课：数学广角

第八课：总复习

5年级上册的数学书的内容就这些~~

我的是苏教版，有：（上册）

单元：认识负数

实践：面积是多少

2：多边形面积的计算

实践：校园的绿化面积

3：认识小数

4：小数的加法和减法

5：找规律

6：解决问题的策略

7：小数的乘法和除法（一）

8：公顷和平方千米

9：小数的乘法和除法（二）

10：统计

实践：了解周围的家庭

11：整理与复习

看上去不多，其实蛮多的哈。(^__^) 望采纳

一共五个部分，分别是：1.小数乘法、2.位置、3.小数除法、4.可能性、5.掷一掷

希望对你有帮助。

小学5年级数学都学哪些内容

五年级上册目录：

1、小数乘法

2、小数除法

3、观察物体

4、简易方程

5、多边形面积（三角形、平行四边形、梯形、组合图形）

6、统计与可能性

7、数学广角

8、总复习

五年级下册目录：

1 图形的变换...................2

2 因数与倍数..................12

3.长方体和正方体...........27

粉刷围墙...................58

4.分数的意义和性质........60

5.分数的加法和减法.......104

6.统计.............................122

打电话.........................132

7数学广角.......................134

8总复习..........................138

要看是哪个版本。我们的到是：1、小数乘法

2、小数除法

3、观察物体

4、简易方程

5、多边形面积（三角形、平行四边形、梯形、组合图形）

6、统计与可能性

7、数学广角

8、总复习

基本是

几何 平行四边形、梯形

代数 百分率

有限小数，除法乘法等

方程，小数乘除法，

现在小学数学教材有很多版本，每种版本在编排上还是有些不同的，看你需要那个版本的。

五年级下册数学内容是什么？

五年级下册数学内容是：

一、部分：《分数乘法》

1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成简分数。

3、计算时，可以先约分再计算。

4、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九；九五折，是指现价是原价的百分之九十五。

5、分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是简分数。

二、第二部分：《分数除法》

1、倒数。如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

2、1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。

3、一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。

三、第三部分 《长方体》

1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

2、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。正方体有12条棱，它们的长度都相等，所有的面都完全相同。

3、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样，只是正方体的棱长都相等，正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。

四、第四部分：《分数的混合运算》

分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同。先乘除后加减，有括号的先算括号里面的。后结果是简分数。

五、第五部分：《百分数》

1、百分数的意义。百分数表示一个数另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。

2、小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数：可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数。

六、第六部分《统计》

1、将一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数称为这组数据的中位数。

2、一组数据中出现次数多的数称为这组数据的众数。

3、中位数的求法：将一组数据按大小的顺序排列，如果是奇数个数据，中间的数就为这组数据的中位数，如果是偶数个数据，中间两个数的平均数为这组数据的中位数。

4、众数：在一组数据中，出现次数多的数，是这组数据的众数。在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。

五年级上册数学内容有哪些?

上册：

单元小数乘法。

第二单元小数除法。

第三单元观察物体。

第四单元简易方程。

新颖实用 充分吸收国内外新教改思路和成果的精华，博采众长。独树一帜。试题融新颖性与典型性为一体，部分题目突出探究性，以使学生适应新课改背景下对探究性学习的要求。在参中对题目给出了详尽解析。

本丛书具备以下四大特点：

同步配套根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参，与相配套的教材内容紧密同步。

练习轻松使学生每天只需较短时间就可全面检测当天的学习效果，从而真正达到减轻负担、提高兴趣的目的。

寓教于乐每份试卷选题精要、典型，注重试题内容本身的思想内涵、趣味性、实用性，充分体现素质教育的内涵，在潜移默化中促进学生心理的健康成长，培养学生良好的意志品质。

五年级上册数学书的知识点