10以内的凑十法
凑十法十以内的加法教学第1篇
10以内的凑十法算式 10以内的凑十法算式题图片
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密
四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数
先把两数换位置数学计算歌谣(凑十歌)
20以内的进位加法
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5
凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加
20以内的进位加法
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起;
哪位不够前位退，本位加十莫忘记;
如果隔位退了10变十来记。
连续退位的减法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9
例如1:加法8+5看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13.
例如2:减法15-9第一种:15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;第二种:9可以分成5和415-5=10，10-4=6，所以15-9=6。
凑十法十以内的加法教学第2篇活动目标
-利用凑+法来学习20以内的进位加法
二让幼儿自己动手操作，在其过程中理解凑十法
三培养幼儿学习数学的兴趣
活动过程
一复习十的组成与分解，学习凑十法儿歌
1919好朋友，2828手拉手，3737真亲密，4646一起走，五五凑成一双手
二复习十加几
总结十加几就等于十几
三初步学习凑十法
生活中计算加法有很多种方法，为了计算更简单，我们把它变成十加几，所以要把十先找出来
先把8放在数位图上，把7分成2和5，8+2=10，10+5=15所以8+7=15
四重复做练习
五总结凑十法
凑十法指为了让加法更简单，把加法变成幼儿熟悉的十加几等于十几的方法，所以先找出十，凑出了十的方法，运用凑十法，要求幼儿熟练堂握十以内的分成，所以课下一定要多加练习，把基础掌握扎实
凑十法十以内的加法教学第3篇
教学目标:
知识与技能:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。
过程与方法:结合问题情境，通过操作，让学生经历9加几的过程，初步感知“凑十”的方法"
情感态度与价值观:在算法个性化的交流中，体验算法多样化，同时让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。
教学重点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。
教学难点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。
教学准备:教学挂图或课件、小棒
学习方式:动手操作、小组合作学习。
教学过程:
一、复习9876
^^^
□口口口
5432
^^^^
□□□口口
二、新授
(一)出示情景图(参见教材)，看图列式。9+3=口，然后用小棒摆一摆，自己试着计算。
(二)互相交流是怎么算的，关注学生对“凑十”法的掌握。师生互相交流，说说自己对“凑十”的理解，教师总结。例:9+3=12
把3分成1和2，把1和9凑成十等。
三、练一练
(一)摆一摆，算一算。
9+6==9+7=口
9+8==9+9=□
学生可边摆边算，可采用“凑十”法计算。
(二)出示挂图(参见教材)，指导学生看懂图意，学生独立完成，然后师生交流，说一说你发现了什么。
(三)看图列式(参见教材)。
□+□=□□+□=□
(四)为了摘桃子，小猴爬到了梯子的处，现在它必须答对算式才能下来。小猴子发愁了，你能帮帮它吗?(出示挂图或课件)
教师指导看懂题意后，请学生独立完成，然后再交流。
四、自主小天地
学生自己编题，并计算。
五、课堂小结:
同学们，今天你学会了什么?
教学反思:
1，尊重学生的想法，鼓励独立思考，提供算法多样化，充分尊重学生自己的方法，通过学生之间的相互交流培养
学生的合作意识。
2.没有充分的照顾到所有的学生，尤其是后进生。
3，在教学环节的设计上没有考虑周全，有的知识在讲解时不够清楚明了。
凑十法十以内的加法教学第4篇
具体步骤如下:
准备材料:数学本、笔
1、20以内的加法比20以内的减法容易计算，这里以7加8为例子
凑十法怎么教孩子20以内减法步骤教学
2、看7加8.7在前面不变，将8进行分解，思考一下7和几相加组成10，那就是3，于是将8分成3和5。记住，3要写在前面，以便后面于7相加。
凑法怎么教孩子20以内减法步骤教学
3.将加数7和后面的被加数8分解出来的3相加的答案写出来10，进行一次凑10的计管，不管加数是什么都要将被
加数分解和加数凑10，
凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学
4、然后将10和后面被加数分解的另外一个数字进行相加，即可得到本题的结果。被加数分解都是10以内数字的分
成，简单也容易出错。
凑一法怎么教孩子20以内减法步骤教学
5、以9加3再次练习一遍。将被加数3分解出1和前面的9凑成10，然后3可以分解为1和2，这样的话10加上2就是12，即可得到问题的答案。
凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学
十以内凑十法口诀是什么？
1、凑十法口诀
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真亲密【3、7】
四六一起走【4、6】
五五五五一双手【5、5】
2、凑十法口诀
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
3、凑十法口诀
一加九，十只小蝌蚪。
二加八，十只花老鸭。
三加七，十只老母鸡。
四加六，十只金丝猴。
五加五，十只大老虎。
4、凑十法口诀
一凑九，二凑八，三凑七，五五相凑就满十。
5、凑十法口诀
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
扩展资料：
破十法口诀
减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五、减四加六、减三加七、减二加八。
十几减九，几加一;十几减七，几加三;十几减五，几加五;十几减三，几加七;十几减八，几加二;十几减六，几加四;十几减四，几加六;十几减二，几加八。
一年级10以内的凑十法
所谓的凑十法就是把两个加数中一个较小的加数分解成两个数的和，使得其中的一部分和另一个加数相加得10的过程。
下面再来说说一个记忆法
趣味儿歌：
凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六一起走。五五凑成一双手。
破10法和凑10法图解
破10法和凑10法图解如下：
1、破十法。
在计算时先将减去的数字凑成十。比如18-9，先将18拆分成10和8，先用10减掉9，得到1；然后再把1和8结合起来，得到9。将20以内的减法，拆分成10以内的加减法，计算起来更容易一些。
掌握破十法的3个步骤：①看大数，拆大数；②破十；③剩余数字相加。
同样的道理，孩子在拆大数时拆分得不对，可以先问孩子“14可以拆分成10和几？”拆分每个数时都是“10+N”。
2、凑十法。
在孩子能简单运算10以内加减法的基础上，转化成10+N的计算题。比如7+3=10，3+7=10的就是简单的凑十法。在遇到难度相对较高的7+5，就可以将5拆分成3+2，接着7+3=10，再+2就得到了12，这样的算术方式容易理解又简单。
凑十法可以分为3个步骤：①看大数，拆小数；②凑十；③连加、加乘数。
有的孩子在面对拆分时会碰到这种情况，把5拆分成1+4。这时可以先问孩子“7可以和几凑成10？”孩子肯定会回答3，然后再问孩子“5可以分几和几？”，这样孩子就能记住这种拆分思路，更好掌握凑十法的运算。
大班10以内的凑十法
凑十法就是把两个加数中一个较小的加数分解成两个数的和，使得其中的一部分和另一个加数相加得10的过程。
利用凑十法计算：9＋3，将3分成1和2，因为9凑十缺1，所以要分出1。所以9＋3，就分解计算9＋1＝10、后10＋2＝12。
扩展资料：
一、让孩子记住“凑十法”的口诀
凑十法可能初听会觉得很难，似乎难以上手，其实凑十法有专门的口诀，记住口诀再来做题目的话，就会极大地减少难度。
口诀：9要1、8要2、7要3、6要4、5要5也就是9加1等于10，8加2等于10，以此类推！在一开始可能孩子很难记住，那么这里就需要孩子刻意练习，就是在要做题目之前，父母孩子先把口诀背一遍，然后再去做题目。
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