小学生公开课课前互动_小学生公开课课前互动小游戏

有什么便于在小学课堂上提高气氛的互动活动？

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、者，学生才是学习的主人。

小学生公开课课前互动_小学生公开课课前互动小游戏

小学生公开课课前互动_小学生公开课课前互动小游戏

1 利用音乐活跃课堂气氛

热爱音乐是儿童的天性，在英语课堂教学中运用音乐辅助英语教学，不仅能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且还能启发学生心智，使儿童在唱唱、念念、动动中轻松、愉快地学习英语，有利于他们对新知识的获取和保存。

2 巧妙运用肢体语言，让学生动起来

课前10分钟“全身肢体反应法”（Total Physical Response，简称T.P.R.）。这种教学法在很大程度上要依赖于肢体语言的合理运用。小学生思想比较单纯，活泼爱动，听觉敏锐，模仿力强，“TPR”儿童英语教学是根据他们的这些心理特征，让学生们通过跑、跳、做来学英语

3 师生一起边读边演，活跃课堂气氛

小学生接触英语时间不长，没有什么英语基础，这使他们不太敢开口，不敢在同伴面前轻易回答老师的提问，害怕出丑。要是全班一起朗读英语，他们会很积极参与，但是如果要求个别展示，很多学生就宁愿当“群众演员”了。

上公开课前怎么和学生互动

1、提问法

提问法是最简单的一种互动方法，通过提问题的形式来吸引学生的兴趣，让她们不能在课堂上开小，这种方法可以贯穿整个课堂。

2、游戏法

通过游戏的方式来吸引学生的兴趣，这个游戏规模可以很小，毕竟上课最重要，但要尽可能的让每个学生都参与进去，让她们每个人都有一种参与感。

3、活动法

这个方法和游戏法不多，但是活动法一般规模比较大，这就需要老师有良好的控场能力和组织能力。

4、动作法

教师把自己想要说的话通过肢体语言去表达出来，让同学们去猜老师想表达的意思。肢体动作不需要太大只要能够引起别人的思考便好。

公开课前的互动游戏有哪些？

1、 传话游戏。每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。 不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！

2、 听指令，快速反应。指令由慢到快，难度逐渐加强，则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出名，稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。

3、 反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

4、一边说一边做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。

上小学数学公开课前怎样调动学生的兴趣？请指点谢谢！！

比如做些学生们爱做的小游戏，或者积极者课后给一些小奖励

让他们勇于去做 而不是仅仅做好了 当做不好 很多人认为是一种羞耻 这是教育的一大失败 哎说来容易做起难 这不是一堂课改的了的 小孩子还好吧

找些生活中的有趣的实例

适合上公开课前玩的小游戏有哪些

适合上公开课前玩的小游戏有：串名字游戏、面对面的介绍、我是谁、大树与松鼠、猜变化等等，都是可以活跃课前氛围比较好的小游戏。

一、串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要把前面一个人的名字加上，依次下去……

介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

二、面对面的介绍

游戏规则：

将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互进行自我介绍。

注意事项：

1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

三、我是谁？

活动目标：

1）协助学员认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2）增进学员彼此熟悉的程度，增加团队凝聚力。

四、大树与松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：所有学员

时间：5-10分钟

作程序：

1）事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2）培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3）培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4）培训师喊“”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

五、猜变化

猜出排列顺序有无变化的游戏，主要考察学生的观察能力。

方法：

1）十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。

2）观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。

3）观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。

课前三分钟小游戏 公开课课前精彩互动

课前三分钟小游戏是什么，公开课课前精彩的互动有哪些，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!

课前三分钟的游戏有哪些 兔子舞

一、目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。

二、时间：5分钟

三、道具：无

四、步骤：

1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。

2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。

3、培训师开始指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，我们大家都蹲下。

4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。

5、请配合音乐。

当我们同在一起

一、 目的：营造轻松、快乐的氛围。

二、时间：8分钟

三、 道具：歌曲投影片

四、 步骤：

1、教唱《当我们同在一起》一歌：

当我们同在一起 在一起 在一起

当我们同在一起 其快乐无比

你对着我笑嘻嘻

我对着你笑哈哈

当我们同在一起 其快乐无比

2、大家围成一圈，把双手伸出来，手心向上，右手放在右边学员的左手心上。拍用右手拍右边学员左手，第二拍拍自己的右大腿，第三拍拍自己的左大腿，第四拍拍自己的左手背，第五、六拍重复拍自己左手手心。练习2遍。

3、一边唱，一边做以上的动作，一遍比一遍快……通常做三遍。然后换手做。

公开课怎么才能上的精彩

有的学生蜷缩着小手，模拟新芽，读的声音轻轻地，生怕打扰了春天叶子苏醒似的；有的学生手指不住抖动，模拟秋风中瑟瑟而落的黄叶，读的声音也变得低沉起来。学生思维积极性被调动起来，在互动中更深入地落实文本感知，激发学生朗读的表达欲望。