班级公约是一个什么短语 班级公约是一个什么短语形式

制作一幅班级公约是什么意思？

班级公约指的是一份由班级集体讨论、制定并签署的规范性约定，旨在规范班级生活、提升班级凝聚力、创造一个和谐、积极的学习、生活环境。班级公约主要涉及班级日常行为规范、学习成果、尊师重教、集体活动、道德修养等诸多方面，是在集体生活中为维护班级秩序和凝聚力而制订的一份协议，将有助于增强班级集体意识，加强师生之间的交流，共同营造一个和谐、健康的学习、生活氛围，提升班级整体素质和凝聚力，促进班级共同成长。

班级公约是一个什么短语 班级公约是一个什么短语形式

班级公约顺的顺口溜 班级公约顺的顺口溜是什么

1、班风:勤奋学习团结进取。热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

2、学风:勤奋团结求实创新。上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣。

3、班级文化:团结友好互帮互进。坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确全班同学，规范班级管理；在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

班级设置班级公约四字成语

热爱学校，维护班誉； 言行文明，遵守法纪。尊敬老师，团结同学； 平等，关系融洽。热爱劳动，发扬美德； 爱护公物，勤俭节约。自主学习，勤动手脑

千篇一律

爱整洁讲卫生.做个文明小学生.

班级公约七字顺口溜是什么？

班级公约七字顺口溜如下。

1、进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声教师好，相互问候有礼貌。

2、集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

3、锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

4、学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。

5、课间：课间休息不打闹，礼貌整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全重要。

6、安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

7、公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；学校花草勤护理，三化建设靠大家。

8、生活：勤俭节俭不挑吃，礼貌进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

9、离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

10、目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

11、进校：领巾用品齐备好，不早退来不迟到。

12、早读：完成任务争分秒，贵在自觉效率高。

13、升旗：升旗严肃不说话，肃立致敬要做到。

14、两操：出操快静齐，动作规范做到位。

制定班级公约的步骤有哪些？

1“班级公约”谁做主？

毫无疑问，学生是制定公约的主人，但又不能完全由学生自定。学生的意见是分散的，而且高一新生限于认知发展水平，对有的问题认识还过于肤浅，特别是关于个人修养的自我提高，几乎没有意识。所以，必须通过班主任的价值，把一些问题的实质点出来，而不是简单地训诫，如不准迟到、自习课不准讲话等。其实，守时、公共场所保持安静，既是纪律的要求，也事关个人素质和公德意识。

鉴于此，我决定由学生来搭建“班级公约”的基本框架，而我负责与升华。换言之，必须是班主任和学生共同制定。所以，除了综合学生的建议，我为这个公约加入了几组精神文化层面的短语，如：公德、修养、阳刚、担当。

采纳哪些内容？

学生的建议很多，不可能全盘采纳，那么，应该把哪些内容纳入“班级公约”呢？

一个班级制订什么样的公约，是根据这个班级的年级段、学生基本素质、班级整体情况而定的。不同的班级，应该使用符合班级特点的公约，不能千篇一律。

我校已经有《学生手册》，涉及常规要求、学习态度、个人发展和处罚规定等方方面面，如果都写进“班级公约”，显然过于臃肿。况且内容越多，越不容易记忆。所以，公约必须力求短小精悍、简洁明了。

另外，我看了其他一些班级的“公约”，内容大多是不迟到、不早退、按时交作业、上课不玩手机等内容。那么，我们班的“公约”应该提出怎样的要求呢？这个班级的特点是：就全市高中班级的整体水平而言，是比较的；而就这所学校来说，又算是比较好的，属于“实验班”。部分学生的习惯和能力并不太好，但与学校其他班级学生相比，还有一点儿优越感。

对班级公约的制定，我颇费思量：既要有基本规范的要求，又要有一定较高目标的追求，既不能全部是不迟到、不早退、不玩手机之类的底线，也不能好高骛远，华而不实。一句话，在脚踏实地的基础上，还要仰望星空。在公约里，既要有关于仪容仪表、迟到早退等基本规范的表述，也要有关于个人修养、公德意识的培养要求。

我把学生提出的“班级公约”内容作了分类整理，分成仪容仪表、文明礼仪、集体活动、个人修养几个方面。除了学生的提议之外，我增加了交友和责任感培养方面的内容。我认为，物以类聚，人以群分，高中阶段学生与什么人交友对个人发展的影响很大，而培养学生的责任感也是教育的重要内容，学生们需要这些内容。

3如何呈现？

以什么方式呈现“班级公约”呢？

首先，“班级公约”的功能决定了它必须是朴实无华的，特别是对中学生来说。怎样在平凡中体现不平凡，把一件人人都做的常规小事做出特色来，是我要考虑的问题。我不喜欢落入俗套，即使内容本身平实，也要想办法与众不同。

其次，“班级公约”多少年来一直是一副老面孔，充满着套话，能否在形式上有所突破呢？

第三，“班级公约”常常是冰冷的铁板一块，充斥着规训、惩戒，人文气息较少，我班的公约能否在语气上做一点改变，使之不会过于生硬呢？

后，公约要通俗易懂，好读好记。只有好记了，才能经常念叨，说多了，就印入脑海中了，否则，公约永远是挂在墙上的摆设。

鉴于此，我苦苦思考班级公约的呈现方式，把学生的书面建议反复看了又看，希望找到一点灵感。突然，我脑海中闪现出《朱子家训》中的一段话：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”多么浅显通俗，而且读起来琅琅上口，成为诵读的经典。为什么班级公约不能像《朱子家训》一样有亲和力呢？想到这里，我立即来了灵感——把“班级公约”的内容全部整合成四字短语。为了好读好记，我给每句加了韵脚。

就这样，一份“班级公约”出台了。为了尽量简洁，只用了九十六个字，故取名《九六公约》，名字也好记。

这次“班级公约”的制定，只能算是形式上有所创新，而把公约上的内容转化为学生内在的品质，还有很漫长的路要走……