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1、【 #一年级# 导语】阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

2、它是从视觉材料中获取信息的过程。

3、视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

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5、1.适合一年级小学生读的小短文聪明的老鼠一个旭日东升的早晨，公鸡到野外去找食。

6、狐狸老远就看见了它，狡猾的狐狸，立刻躺在路上装死，心想：“只要公鸡一走到我跟前，我猛扑上去，不用追赶，不费力气就能吃到鸡肉。

7、”公鸡当然不知道这一切！它一边走，一边找食吃，当它走到离狐狸不远的地方时，一只小老鼠从路边的草丛里探出脑袋，小声地对公鸡说：“鸡大哥，别再往前走啦！前边有只狐狸，当心被它吃掉！”“咳！没事儿！那是一只死狐狸。

8、”公鸡满不在乎地对老鼠说：“你放心好了，死狐狸吃不到我的。

9、”“不是死的，是活狐狸！”小老鼠故意大声说：“如果是死狐狸它的嘴巴应该张开，哪会闭上呀！”狐狸听了老鼠的话，赶紧把嘴巴张开。

10、老鼠对公鸡说：“鸡大哥，你看见了吧！狐狸要是死了，嘴巴为什么还会动呢？”这时候，公鸡才明白，这是狐狸耍的花招。

11、它感激不尽地对小老鼠说：“老鼠兄弟，谢谢你！要不是你，我就上了狐狸的当！”2.适合一年级小学生读的小短文不想劳作的小牛小牛吹吹长大了，它不想象爸爸妈妈那样整天在地里劳作，它觉得那样生活太辛苦，于是，它去找蜗牛帮忙，它羡慕蜗牛不用在地里劳作。

12、小牛吹吹问蜗牛，我也想象你这样悠闲自在地躲在草丛里晒太阳，你能帮帮我吗？蜗牛说，这就是我们的命啊，我天生就不需要劳动，而你天生就是要在地里干活的呀，我帮不了你。

13、小牛吹吹懊丧地离开了蜗牛。

14、小牛吹吹继续往前走，它遇到了一只小燕子，小燕子欢快地在树林里飞翔着，小牛吹吹羡慕地看着小燕子说，我也想象你那样自由自在地飞，你能帮帮我吗？小燕子说，这我怎么帮你呢？我也不知道我为什么和你不同。

15、小牛吹吹叹了口气就走了。

16、小牛吹吹摇摇晃晃地向前走着，它已经一天没吃东西了，它饿的走不动了。

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