小班教育活动活动目标_小班教育活动活动目标怎么写

小班教育活动目标怎样设计？

(一)人际交往。

小班教育活动活动目标_小班教育活动活动目标怎么写

小班教育活动活动目标_小班教育活动活动目标怎么写

目标1:愿意与人交往(5～6岁大班年龄段)1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。2.有问题愿意向别人请教。 。 3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

目标2:能与同伴友好相处。

1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。 2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。 4.知道别人的想法，有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 5.不欺负别人也不允许别人欺负自己。

目标3:具有自尊、自信、自主的表现。 1.能主动发起活动或在活动中出主意想办法。 2.做了好事或取得了成功后还想做得更好 3.自己的事情自己做，不会的愿意学。 4.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 5.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

目标4 关心尊重他人。

1.能有礼貌的与人交往。 2. 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。 3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。 4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

(二)适应

目标1:喜欢并适应群体生活 1.在群体活动中积极、快乐。 2.对小学生活有好奇和向往。

目标2:遵守基本的行为规范。

1.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 2.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护3.做了错事敢于承认，不说谎。 4.能认真负责地完成自己所接受的任务。5.爱护身边的环境，注意节约资源。

目标3:具有初步的归属感。

1.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。 3.知道自己的民族，知道是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。 4.知道一些重大成就，爱祖国，为自己是人感到自豪。

小班目标有哪些内容

幼儿教育是以发展幼儿的情感——性为目标，以增进幼儿的认知，激发幼儿的情感，培养幼儿的行为为主要内容的教育。

幼儿教育总目标 ：

一、主动地参与各项活动，有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。

3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的行为规则。

1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向表达自己的需要、想法。

2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。

3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。

4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、愿意接触或了解不同、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

领域阶段目标

小班领域教育目标和措施

1、健康领域，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2、语言领域，乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字，能听懂和会说普通话。

3、领域，能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、科学领域，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、艺术领域，能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

小班幼儿日常健康行为活动目标有哪些

小班幼儿日常健康行为活动目标内容如下：

一、身体保健

1、学习入厕的基本方法，教育幼儿及时大、，初步培养幼儿良好的生适习惯。

2、学习洗手和进管的基本方法。眠的基本常识。

3、初步培养幼儿主动饮水的良好习惯。

4、学习擦异涕的基本方法，教育幼儿不要把手指和不干净的东西放入嘴里教育幼儿爱护玩具，在教师的帮助下学习收拾玩具的基本知识和方法。

5、学习认识常常吃的主食和蔬菜，教育幼儿不挑食。

6、初步学习穿脱衣服的基木方法，懂得自己的事情自己做的道理。

7、学习穿脱鞋袜，初步学握基本穿法。

8、初步了解治疗疾病的简单知识，教台幼儿不怕和吃。

9、初步培养幼儿坐、立、行的正确资势。

10、教育幼儿勤理发、勤洗澡、勒剪指甲等，初步教养幼儿良好的个人卫生习惯。

11、教育幼儿不轻信陌生人，初步教养幼儿的自我保护意识和能力。

12、初步了解用约的安全常识，不随意吃。

二、身体锻炼

1、教幼儿玩几种主要的大型体育玩具，知道几种大型体育玩具的名称和玩法，知道玩大型体育玩具的常规。

2、练习听信号向指定方向走和跑，初步教养幼儿习惯集体走和跑。

3、练习一个跟着一个轻轻地走和跑，使幼儿初步习惯聚体走和跑。

4、远足活动，要求幼儿能连续步行1千米，培养幼儿的耐力素质。

5、练习走、跑交替，发展动作的耐受性。

6、练习在指定范围内四散跑，发展幼儿动作的速度和敏捷性。

7、练习双脚原地向上跳，初步发展幼儿下肢力量的弹跳力。

8、练习双脚向前从上向下跳，较好掌握动作要领。练习双脚向前行进跳，发展下肢力量和耐力。

9、练习手膝着地向前着地向前爬行，要求初步掌挥动作要领，发展幼儿上、下股动作的协调性。

10、练习双于滚接大皮球，要求幼儿较熟悉掌握动作技能，发展幼儿手和眼的协调性及控制力发展幼儿手和眼的协调性及控制力。

三、心理健康

1、让幼儿初步了解和熟悉幼儿回生活，给幼儿创设良好的生活环境和心理环境，使他们清除初入园的焦虑情绪，感到幼儿园生活的快乐，愿意天天上幼儿园。

2、通过幼儿园的各种教育活动，培养幼儿活泼、自信、合作、谦让、勇敢、独立和适应力等良好的心理素质。

小班生活活动目标内容

小班生活活动目标内容如下：

生活区总体目标

1、养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力。

2、指导一定的安全保健常识，学会保护自己。

生活区应该选取和幼儿生活经验，贴近以日常生活练习为主的材料，以一些真实的活动内容和情节情景发展幼儿基本动作，治理能力，生活礼仪等方面。

小班生活区目标

初步培养良好的生活习惯和卫生习惯。

能熟练使用勺子。

认识身体各个部位的名称，知道它的功能。

初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。

它主要包括进餐活动、专睡眠活动、盥洗活动、活属动、整理习惯和作息习惯等。

小班生活活动有：

1．使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。

2.知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕。

3.培养幼儿坐、站、行等正确姿势。

5.培养幼儿良好的作息习惯。

6.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快。

7.初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。

8.初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

小班生活活动目标内容有哪些？

活动目标：

1、通过讨论和教师的知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：

请客吃芝麻糖——〉送礼物照镜子——〉讨论清洁牙齿的方法——〉教师总结——〉学习正确漱口的方法——〉尝试漱口——〉让老师看看谁的牙齿干净。

重点难点：

让幼儿掌握正确漱口的方法。

活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿干净。

小班教育目标

幼儿教育是以发展幼儿的情感——性为目标，以增进幼儿的认知，激发幼儿的情感，培养幼儿的行为为主要内容的教育。

幼儿教育总目标 ：

一、主动地参与各项活动，有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。

3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的行为规则。

1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向表达自己的需要、想法。

2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。

3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。

4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、愿意接触或了解不同、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

领域阶段目标

小班上学期

一、自信心培养

1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。

2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。

二．人际交往

1．知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。

2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

3．遇到时，不、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

三．行为规则

1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。

2．不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。

3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

四．民俗文化

1．了解幼儿园、家庭、周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。

2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。

小班下学期

一、自信心培养

1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好。

2．乐意在吃饭、睡觉、做、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

二．人际交往

1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。

2．能听懂的指令性语言，并按指令行动。

3．知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。

三．行为规则

1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。

2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。

四．民俗文化

1．在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。

中班上学期

一、自信心培养

1．知道自己是的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。

2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。

二．人际交往

1．喜欢和同伴共同游戏。

2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。

3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。

三．行为规则

1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。

2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。

四．民俗文化

1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。

2．认识并喜欢家乡的风景名胜和环境，了解的风景名胜，感受其中的美。

3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。

中班下学期

一．自信心培养

1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。

2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。

二．人际交往

1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。

2．愿意与父母或交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。

三．行为规则

1．了解简单的公共规则，并自觉遵守。

2．在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。

3．努力遵守集体活动的各项规则。

四．民俗文化

1．在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。

2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。

大班上学期

一、自信心培养

1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

二．人际交往

1．主动准确使用礼貌用语。

2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

三．行为规则

1．愿意听从和同伴劝告，不做危险的事。

2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四．民俗文化

1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3．知道的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是人而自豪。

大班下学期

一、自信心培养

1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动

3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

二．人际交往

1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

三．行为规则

1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

四．民俗文化

1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

2．了解江苏的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

3．知道是一个多民族的，尊重少数民族。

小班的教育目标是什么？

根据幼儿教育指导纲要，制定3—6岁幼儿领域发展目标：

一、健康领域

3—4岁幼儿：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。

2、逐步学会独立进餐和入厕，在帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱衣服，学习坐、站、行、走的正确姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学会保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

4—5岁幼儿：

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺、管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解必要的安全常识，面对陌生人和危险事物有警觉5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然，协调。

5—6岁幼儿：

1、学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食，睡眠，，盥洗，整理物品的习惯，具备基本的生活自理能力，注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水，用电，用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力，增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

二、语言领域

3—4岁幼儿：

1、学习安静地倾听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3、喜欢念儿歌，听故事，看表演，看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4—5岁幼儿：

1、学习注意倾听，理解日常用语。

2、学习用普通话大胆，清楚的说出自己想说的事情。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播、并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

5—6岁幼儿：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事情，乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢讲从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。