期末考试成绩分析报告怎么写_期末考成绩分析总结

成绩分析报告怎么写

成绩分析报告可根据下面几个方面进行写作：

期末考试成绩分析报告怎么写_期末考成绩分析总结

期末考试成绩分析报告怎么写_期末考成绩分析总结

一、试题分析

对试题知识点分布、难易程度，及与课标要求吻合程度进行具体分析。

二、成绩分析

包括“分数段、平均分、率、良好率、合格率”统计： 平均分=参考学生总分/参考学生总人数

率按总分的85%划线统计；

良好率按总分的75%划线统计；

合格率按总分的60%划线统计；

三、试卷分析

包括客观题正答率统计与分析，主观题得分率抽样统计与分析，汇总学生答题中存在的共性问题，并深入分析产生原因。

四、学科现状分析

分析学科平均分、率、良好率、合格率与总分的一致程度，分析学科教学中存在的问题。

五、反思与措施

针对考试暴露出来的问题进行深入反思，对偏科生、边缘生、学困生进行有针对性的反思，并对症下，采取切实有效的措施搞好下一阶段的教学工作。

成绩分析总结与反思例文

时间飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的考试测验中，总是有人欢乐有人悲。然而可怜的是这一次我成为了后者。半载的辛劳和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失踪的心境，带着能人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。

起因出在哪里，我做出了深入思考跟检查，经由了三思而行，特作出深刻的检查，有些没有提到之处还请老师和同窗们提出批驳斧正。

我以为此次考试的失败，毫不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”由此，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。思想觉醒是一个学生存在的基本前提，一个学生的根本义务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会率领我们走向正轨，所谓思想不外关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是重要的，也是要害的。

2、没有端正的学习立场。态度跟思维是相辅相成的。一个准确当真的学习态度是一个学天生才的必备基础，有了正确的思惟态度才干正确的看待学习这件事，正确对待考试成绩的重要性，考试是学校对学生的检测，也是让本人找出不足矫正不足的方式，也是学校订学生的一种负责的态度。

3、基础功的不扎实。平时的一个小小的货色都会影响到测验成绩，这是不可否定的。一个字母的背记，每一次简略的验算，每一次耐劳的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而导致考试成就的不幻想。

4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小勤，每个人都有这种惰性，重要的是有的人抑制的较好，有的人克制的较。平时对自己严厉请求的人，做什么事件都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。

5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制订一个小目标的.人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光荣，由于他完成一个个小目标，从而完成一个大目标。然而光有目的没有实际举动也是不行的，一步一个足迹的踏实渡过每个目标，你会发明你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无甚至千里；不积小流，无以成江海”。古人的话都是有情理的。

6、缺少必定的自信心。人无聪慧笨拙之分，都是同等的，一个人要信任自己可以实现，付出尽力就会成功，一个人要是缺乏了自信念，不敢去尝试，不论是学习仍是工作都无奈胜利。俗话说“人不可有傲气，但不可无媚骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自负。

7、缺乏“不耻下问”的精力。有时候感到问问题很丢体面，这是大错特错的。我们都是学生，咱们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人求教，这是很畸形的景象，然而我始终歪曲这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。

每个人都有自己的缺陷，每个人也有自己的长处，学习别人的优点，补充自己的毛病。比方你的数学好，我的语文好，我们就能够相互学习，彼此学习，这样同时进步的是双方，也是双倍的。

8、没有一个良好的学习习惯。习惯成天然，一个正确的学习习惯关联着一个人的毕生。有的人爱好给英文备注，实在这也不失为是一种好措施，长此以往就构成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。

还有人的验算本比有的人的功课本都整齐，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回首找找看看自己的验算本，高深莫测，晓得哪里错了。弄得乌七八糟，自己永远不知道怎么回事。

成绩情况分析报告怎么写？

学生学习情况：

1、班级没有好的学习氛围；

2、学生的学习积极性不高，自觉性不强，没有良好的学习习惯;

3、学习被动的学习。

教情分析

1、各科老师都是很认真的，尤其是英语和数学；

2、学生的英语和数学成绩基础都不是很好；

3、老师在课上努力的调动大家的积极性课后有没有听懂的同学又耐心教导；

改进措施

1、 进一步提高班委干部的带头和管理作用，加强学生的带头作用；

2、 加强学生的思想教育，教育学生学会包容别人，以培养住东学习的意识； 家长沟通，共同的教育学生。

3、开展一些有意义的课外活动，读书活动，使学生学会劳逸结合。

考试成绩分析报告

年级：XXX 年级组长：XX 时间：XXXXX

【分析报告提要】

一、 成绩分析

二、 各班学情分析

初一（1）班学期教学情况分析

一、 基本情况介绍

本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，。

学情分析

班级构成特殊，学生表现自私霸道，不会包容别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。

二、 教情分析

我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。 三、 改进措施

1、 进一步提高班级干部的管理作用，加强学生的带头作用。

2、 加强学生思想教育，教育学生学会包容别人，培养主动学习的意识。

3、 与家长的沟通，共同教育学生。

4、 开展一些有意义的课外活动、读书活动。

现就本学期的期末测试工作做以下总结、分析、报告。

一、试题分析

这次试卷是以新课程标准为依据命题的。试卷分析报告。主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。这份试题许多题目的答案是开放的、多元的，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师学生从写好字、读好书开始，真正能用好教材，教活学生。题型多样。重书写与积累。

二、成功处。

这次考试让我们看到，我们学校狠抓教学质量已初显成效。总分1146分，均分76、4分，率26、7%，及格率93、3%。试卷分析报告。从试卷上，可以看出语文教学的一些优势。主要成绩归纳如下:

1、此次测试书写较以往有了很大进步。学生卷面整洁，字迹工整，而且使用涂改液和改正纸的情况大大减少。

2、重视了双基的教学与训练。学生卷面也很整洁。基础知识部分得分率较高……所有这些都不同的程度上反映了学生们在基础知识、基本技能的学习与训练方面的进步。这也说明教师在平时教学中注重字音、形、义教学，课文学习双基较扎实，平时训练到位，基础知识抓的较牢。

3、阅读能力有所提高。

阅读历来失分较多，但此次的阅读成绩却不错。教师在平时的阅读教学中，注意从不同的角度帮助学生理解课文，在读中思考，在读中感悟，在读中习得。能够将语文的阅读教学与发展学生的语言结合起来，注意学生在阅读教学中情感的培养和熏陶。对于课文阅读学生能读懂文章内容并根据要求正确回答问题，能把文章的中心与本人实际生活体验相结合，写出了自我感受和体会。

二、薄弱点。

本次测试透漏的主要问题

1、不会拼音、模糊拼音或能够拼音但字词写错，通常是用错字或形近、音近、同音字代替，如“凄凉”写成“清凉”或“清冽”，让人啼笑皆非。

2、错别字依然是这次试卷上的首要问题。别字的领地很广，基础、阅读、作文。每个版块都有，但本次测试体现出的错字类型主要是多笔少画。如:“今”写作“令”。

3、学生的审题能力有待提高。

4、阅读分析:对信息的检索、收集、整理、分析、运用能力欠缺，能够从短文中找到的答案，孩子们也惘然处之，甚至索性空而不填。

5、作文出现的主要问题:错别字特多现象严重；选材真实但内容不够具体。标点运用不规范:标点运用很不规范:大多学生只会运用逗号、句号；有的段落都只是逗号；有的把标点用在一行的开头。

6、学生的答题习惯令人堪忧。例如个别学生漏答此题，如此种种，着实惋惜!

三、措施。

1、加强汉语拼音复习。有的学生在整个小学阶段都不会拼拼音，而老师们往往在强化学生识记、书写汉字的同时，忽视了学生独立拼读音节的训练，课堂上学生在老师的提示或下不成问题，但一旦脱离了老师，就变得晕头转向，“b、d”不分，“q、p”不分，“h、f”不分，“n、l”不分，“z、c、s”与“zh、ch、sh”不分，“–n”与“-ng”不分，今后应该在后续性的语言实践中复习巩固汉语拼音。

2、激发求知兴趣，培养良好的学习习惯。

兴趣是重要的内驱力，教师要善于抓住学生的学习心理，努力让学生发现兴趣的源泉，用自己的艺术魅力和优质的人文素养把语文课上的有吸引力，让学生置身与祖国语言文字美的海洋中，学生挖掘、攀登，探索知识的奥秘，学生就可以获得求知的快乐。教学中，还应珍视学生学语文的点滴积极性，热情保护，真诚鼓励。

好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和。良好习惯的培养，需要教师细心、耐心和恒心，要舍得花时间精力有意识地训练。

3、注意积累，加强课外阅读指导。

教师要帮助学生课外选择文质兼美的文章，对名句、名段要指导学生咀嚼、赏析、品味，熟读、背诵。积累这个基石非扎扎实实铺设不可。要扩大学生的阅读量，拓宽学生阅读面，加强交流，增进积累。文章阅读速度有待提高，促进信息的浏览和整体感知。多读文本，加强感悟，学生对文本有深入、透彻、准确的理解。阅读教学中要有感情投入，以增强学生的情感体验，深入感悟。在培养阅读兴趣的同时，对文本的深层理解有待提高，即挖掘内涵，领会其中的思想、精神。

4、概括文章主要内容的训练要常抓不懈，并注意帮助学生理清文章的脉络(横向、纵向)。通过概括文章主要内容和理清文脉，加强学生整体把握文章的能力。

5、加强作文教学的研究。

具体做法:(1)、注意积累好的题材，写出真情实感的文章，要培养学生体验生活，用自己的语言表达真情实感，学生写出、写好真实的事情，抒发真情(2)、重视“小练笔”，即写片断。写片断的好处很多，片断篇幅短小，用时少，易训练。久而久之，开源活流；写片断不求全，要求不高，容易写，而且学生又可以马上知道自己练习的结果，可以保护和激发学生的习作兴趣。小练笔的素材很多，一部分来自课文。如:仿写、续写、补白、改写等。片断练习和习作的比例为4:1、(3)、粗指导，精讲评，宽评价。

成绩属于过去，在反思中我们找到了距，在思考中我们树立了目标，在实践中我们践行着教育者的圣神职责，让教育教学质量“更上一层楼”!

考试分析报告怎样写范文

写一

份考试分析报告时，需要包括以下几个方面的内容：

考试概况：包括考试的时间、地点、考试科目、考试形式等基本信息。

考试难度评估：对于考试难度的评估是非常重要的。可以从试卷整体难度、各题型难度、知识点覆盖面等方面进行分析。

考生表现评估：对于考生的表现进行评估，可以从考生整体表现、各题型表现、知识点掌握情况等方面进行分析。

问题分析：对于试卷中出现的问题进行分析，可以从试卷设计、题目难度、知识点覆盖面等方面进行分析。

建议和改进：根据以上分析，提出相应的建议和改进措施，以便提高考试的质量和效果。

下面是一份考试分析报告的范文：

考试分析报告

考试概况：本次考试为2021年6月份的期末考试，考试科目为英语。考试时间为120分钟，共计100分。试卷分为听力、阅读、完形填空、选择题和作文五个部分。

考试难度评估：本次考试整体难度适中，但阅读和完形填空部分相对较难。选择题部分难度适中，但有部分题目涉及到细节问题，需要考生仔细阅读题目。听力部分难度适中，但有部分题目语速较快，需要考生注意听力技巧。考生表现评估：本次考试考生整体表现良好，但阅读和完形填空部分表现不尽如人意。选择题部分表现较好，但有部分题目因为细节问题导致得分不高。听力部分表现良好，但部分考生因为语速过快导致得分不高。

问题分析：本次考试试卷整体设计合理，但阅读和完形填空部分难度较大，导致部分考生得分不高。选择题部分题目设计合理，但部分题目因为细节问题导致得分不高。听力部分题目难度适中，但部分考生因为语速过快导致得分不高。

建议和改进：针对本次考试出现的问题，建议在阅读和完形填空部分适当降低难度。选择题部分可以增加一些细节问题，以检验考生的细心程度。听力部分可以适当减缓语速，以便考生更好地掌握听力技巧。同时，建议学校加强英语教学，提高学生的英语水平。

以上是本次考试的分析报告，希望对学校教学和学生学习有所帮助。

成绩分析怎么写?

原因分析：1平时没有养成细数认真的习横，考试的时候答

题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚毛没

有对，

2雅备不充分说，不打无雅备之仗，言外之意，无

雅备之仗很打高，显习的不深入和透彻，导致这次考试

吃3亏，

一、课内重视听讲

重视课内由学习效，寻求正确学习方法。上深时要紧跟

老师雨思路，多思考，把自己的理解与老师的讲解进行对比

分析，瓶住要点，不断提高自己雨分析和理屏能力，专心听

讲，认真傲好课堂笔记

二，后及时健习

抓住基恢和基本技能的学习，后要及时宴习不留疑

点。首先要在做名种习题之前将老师所讲雨知汉点回忆一

遍，尽量回b面不采用不清楚立即翻书之举，认真立完成

作业，勤子思考，对子难分析的阅读，应让自己冷静下来多

阅读亿遍，认真分析题目，进行解答，在每个阶段由学习中

要进行整理和旧内总结，把知点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。