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1、合作—探究”教学模式图、教学流程图、教学结构表、教学课件结构图。
2、教学目标激发兴趣激发学习兴趣导读训练，加深印象重点赏析，知识升华师生小结，认知反馈养成教育，提高素质设疑解疑，深入理解课文欣赏，初步感知探究学习体验反思学生反馈图3： 二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学模式图文本体验反思题图片文本作者生平故居学生思考交流学生边听边感悟学生自己阅读资料小组互评开始创设情景导入新课边出示边讲解学生感悟学生小组合作探究边出示边讲解学生质疑师生自谈感受图4： 二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学流程图表2： 二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学结构表整时划分时段划分(分钟)教 学 内 容目标实施导入激发兴趣1、导入新课。
3、激发兴趣，自然过渡，广泛猎知，提高认识。
4、2、作者生平。
5、课文欣赏多媒体播放课文朗读。
6、创设情境，学生初步感知课文内容。
7、导读回顾1、总结主题。
8、让学生体会穷苦悲惨遭遇的深切同情和对贫富悬殊现实的强烈不满，2、让学生找出感动的句子。
9、体会语言文字的感染力。
10、分析课文1、思考 小女孩擦火柴时为什么会产生幻想？深入，突出重点。
11、2、找出描写小女孩擦火柴和产生幻想的段落，并拟小标题。
12、培养学生观察、分析、概括能力。
13、3、重点赏析第5-13自然段。
14、培养学生对语言文字的鉴堂能力，感受父爱的可贵，珍惜亲情。
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