列提纲是什么意思?
列提纲指的是一份文档、报告、演讲或学术论文的结构框架,用于细化主题、组织思路、明确重点和条理性。列提纲的主要作用是帮助作者更加清晰地构思和组织文章的内容,确保文章的逻辑性、条理性和易读性。除此之外,列提纲还可以用于评估文章的完整性、一致性和逻辑性,有助于作者在写作过程中不断完善、调整和修改文章。
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作文提纲就是将课文中的大致内容拟成一个条款,清晰明了地知道文章的主要内容与结构还有人物等一系列的品质。
作文提纲好比盖房子的框架,他的的形式一般有两种。
1.标题式提纲
这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。
(三)编写提纲的要求
1.要审清题目,确定中心,选择材料
作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。
楼主要的例子有:
叙事类作文:
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文:
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
提纲是什么?怎么写?举例子3个以上。
(1)题目。要把题目(或补充完整
的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下
面,简要地写出这篇作文的主要内容
及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主
要的部分,设计时需要注意做到以下
五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什
么、后写什么,全文一共准备分为几
大段,每段写什么,要以小标题的形
式、按照一定的顺序把材料组织起
来。
②确定好重点写的内容。要依据表达
中心的需要,确定出哪些内容是主要
的,哪些内容是次要的,标
明“详”、“次详”、“略”的字样;重点
段又打算分几层来写,先写哪层、后
写哪层,具体列出准备重点写的步
骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中
心思想,确定好开头、结尾的方法,
并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、
方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何
衔接过渡,哪些内容需要照应,如何
照应,也简单标注一下。
同学们看一看,下面就是一则比较优
秀、实用的作文提纲:
题目:难忘的一件事
主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾
我。
中心思想:关心同学、急人所急。
结构安排:
一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。
(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点
段)
1.周丽把我扶到她的家。(次详)
2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。
(详)
3.我好了一些,周丽又小心地搀我
回家。(次详)
三、我十分感动,至今记忆犹新。
(略,点题)
制定作文提纲时,要注意哪些问题
呢?
第一,形式可以灵活。总的来说,作
文提纲没有固定的格式和统一的要
求,项目和详略的程度可依材料的特
点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲:初学作文时,作文提纲宜
细不宜粗;随着构思、布局水平的不
断提高,作文提纲就可以写得简单
些。
第二,要认真推敲、修改。列出提纲
后,要对整个构思做全面的推敲:选
材是否切题?立意是否明确、深刻?
对选择的材料还需要进一步做哪些取
舍?材料的组织安排是否严密、合
理,能否突出中心?推敲后,做出必
要的修改。自己满意了,才可以动笔
行文。
第三,一定要先列提纲后作文。制定
作文提纲完全是写给自己看的,是为
自己写好这篇文章服务的。它具有很
强的实用性。有的同学对列提纲的目
的认识不清,认为提纲可有可无,甚
至觉得老师要求列提纲是“多事”,于
是,为了应付老师,竟然先写作文
后“补写”作文提纲。这实在是本末倒
置、自欺欺人之举。
第四,务必要养成“不列提纲不作
文”的习惯。常见一些同学作文之前
不列提纲,见到题目思考片刻便提笔
行文,写写想想,想想写写,脚踏西
瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都
已写了一半又撕掉重写。结果,既浪
费了宝贵的时间,又严重影响了作文
的质量。这其中的主要缘故就是没有
养成认真构思、布局的习惯,尤其没
有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时,有了提纲的约束,按“计
划”行事,写起文章就容易做到一气
呵成,写出的文章就容易达到“有中
心、有条理、有重点”等要求;反之
就会层次不清,详略不当,丢三落
四。因此,列提纲是提高作文效率和
质量的一种重要方法。
这就提示同学们:要作文,先列提
纲;不列提纲不作文。平时要这样,
考试或参加作文竞赛更要这样。要重
视从五年级第二学期开始,练习不打
草稿、依照作文提纲直接成文
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