人教版五年级英语上册第二单元_五年级上册英语作文1到6单元

教学目标

人教版五年级英语上册第二单元_五年级上册英语作文1到6单元

1． 能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：

What day is it today? It’s Wednesday.

What do you have on Wednesdays?

We have English, science, computer and P.E. I like Wednesdays. 2. 四会掌握Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday

教学建议

I. Warm—up/Revision 1. Let’s play (Page 16)

Play a guessing game: What day is it today? It’s ＿＿＿＿. Teacher asks: What day do you like best?

2. Group work (Page 17) 可结合Pair work (Page 18) II. Presentation 1. Let’s talk 教学 a. 看图片,听录音

b. 根据对话,师生问答 What day is it today?

What do you have on Wednesdays c. 听录音,跟读对话 d. 两人小组试读对话 e. 小组竞赛:分角色朗读

f. 请学生根据自己的日课表,自由配对,操练对话 2. Read and write 教学 a. 练习和巩固四会单词 活动设计

活动一: Cheerleaders

过程: Teacher says: Give me M

Class : M M M T: Give me O C: O O O T: give me N C: N N N T: Give me D C: D D D T: Give me A C: A A A

T; Give me Y C: Y Y Y

也可以请学生来当Cheerleaders.

小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语

目的：巩固单词记忆，培养合作精神, 增强课堂气氛 活动二:排一排,拼写单词的游戏

过程: 教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词 b. 听录音,回答对话后的问题

c. 再听一遍,要求学生Finish the sentences 3. Let’s try 教学

a. Listen and circle b. Check up

Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在…..时候 do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书 二. 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。（一般

学习中等偏上的同学都要求做到五会）

1. What classes do you have？你们今天有什么课？ 注意提问要用复数

2. What do we have on Mondays? 每周一我们有什么课？

注意Mondays的翻译是每周一

3. We have English, math and P.E. 我们有英语，数学和体育。

三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加and

4. - What day is it today? 今天星期几？ - It’s Monday.

最基础的问法要会它的一问一答

5. I like weekends. 我喜欢周末。 注意周末是很多天，必须要加s 6. What day is it tomorrow? 明天星期几？ What day is tomorrow? 两种说法都

7. Tomorrow is Thursday. 明天是星期四。 It’s Thursday tomorrow. 两种说法都对

8. I often paint or watch TV. 我经常画画或者看电视。 注意or是或者的意思

9. Saturday is fun for me! 星期六对我来说很有趣。 很口语的表达方式。10. Sunday is sweet for me! 星期天对我来说很甜蜜。 很口语的表达方式。

11. It’s time to get up. 要会用it’s time to来造句

12. I love Saturdays! 很口语的表达方式。

13. I do my homework. 我做我的家庭作业。 会用his, her, your, their， Jack’s,等来替换

14. What about you? 你呢？ 很口语，等于and you? 15. I can play with you. 我能和你玩。 要会用play with 造句 16. Mother’s Day is the second Sunday in May. 母亲节是在五月的第二个星期天。

17. Father’s Day is the third Sunday in June. 父亲节是在六月的第三个星期天。

18. In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 在美国感恩节是在十一月的第四个星期四。

19. In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October. 在加拿大感恩节是在十月的第二个星期一。

20. It’s a new school year. 新学年到了。 很口语的表达方式。

Today, the bikeways are being built in more and more cities. There are many advantages of the bikeway. First of all, the bikeway is only for the bike riding, it is much safer for the rider than cycling on the sidewalk or on the motorway. Secondly, this will encourage people use the bike as a means of transport instead of the gasoline car, it will help to reduce the air pollution, meanwhile, reduce the traffic jams. Thirdly, cycling is a very good exercise to keep people healthy and fit. So the bikeway is welcomed in many cities, I would like to ride the bike to school if there are bikeways in my city.

如今，越来越多的城市建设了自行车道。自行车道有很多好处。首先，自行车道只能给自行车同行，这对骑行者来说，要比在人行道和机动车道上骑车更加安全。第二，这将鼓励人们用自行车取代汽油车作为代步工具，这能帮助减少空气污染，同时减少堵车。第三，骑行对保持健康和健美来说是个非常好的运动。所以自行车道在很多城市受到了欢迎，如果我的城市也修建了自行车道，我很乐意骑车去学校。

本套人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week

Unit 2

My week 第一课时 教学目标及要求

1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；

2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；

3、完成相关练习；

4、学习歌曲 “My days of the week”。 教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。

教学准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；

2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；

3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学方法 情景教学法，小组合作法

教学过程设计

1、Warm－up（热身）

（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。

（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clock. It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It’s 8:20. It’s time for English class. …

2、Presentation（新课呈现）

（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral education, social studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。

（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。

3、Let’s play (趣味操练)

（1）读课表 让学生按座次，依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’s a time schedule. Let’s have a look.” 第一名学生说，“It’s 8:00. It’s time for Chinese. We have Chinese on Monday.” 第二名学生说，“It’s 8:50. It’s time for English. We have English on Monday.” 第三名学生说，“It’s 9:50. It’s time for math. We have math on Monday.”第四名学生说，“It’s 10:40. It’s time for music. We have Chinese on music.”

（2）Let’s play 学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What do we have on Monday? We have….

（3）Let’s sing 学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。

4、Consolidation and extension（巩固与扩展）

（1）让学生做 A Let's learn部分的活动手册配套练习。

（2）让学生听Let's learn部分的录音，读给朋友或家长听。

（3）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。

（4）让学生参照Let's Play部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的课程，让大家猜一猜是星期几。

（5）让学生把新学的歌谣或歌曲唱给家长或朋友听。

5、小结 板书设计 Unit 2 My week

As the development of computer, people count on computer so much, now most businesses are done online, trading online saves people a lot of time and it is very convenient. As more and more people choose to shop online, there comes the relative services, the most important one is express deliver. Many years ago, express deliver is not that popular, now it becomes the main tool for people to receive online products. Express deliver is very fast, the companies make the promise that the customers can get their products in three days. Many years ago, people can get their things in a week, now express deliver shorten the time. What’s more, the express deliver can deliver the products to the customers’ homes, people don’t have to go out, how convenient it is. I like to use express deliver, it facilitates my life and saves me a lot of time.

随着电脑的发展，人们很依赖电脑，现在大部分的生意都在网上成交，网上交易节省了人们很多时间，也很方便。随着越来越多的人选择网上购物，相应的服务应运而生，其中最重要的就是快递。很多年以前，快递并不是那么的受欢迎，现在它成为了人们接收网上产品的主要交通工具。快递很快速，公司承诺顾客可以在三天内收到他们的产品。很多年以前，人们能在一周内收到他们的产品，现在快递缩短了时间。而且，快递能把产品送到客人的家里，人们不用走出去，这是多么方便啊。我喜欢使用快递，它方便了我的生活，节省了时间。

是解答。 A;what'sin/on/under/behind......?

B:there'......

there are some ...in/on/under/behind

第一张图是小狗在篮子里

第二张图足球在床底下

第三张图是四个杯子在桌子上

第四张图是雨伞在门旁

呵呵，现在我做完了。谢谢了再见!

第九册Module1year年before以前duck鸭子playground操场Module2heavy重的lift提，抬sell卖出价country国家sometimes有时restaurant饭馆

spring

[春天]

summer

[夏天]

fall

[秋天]

winter

[冬天]

season

[季节]

which

[哪一个]

best

[最]

swim

[游泳]

fly

kites

[放风筝]

skate

[滑冰]

make

asnowman

[堆雪人]

plant

trees

[中暑]

why

[为什么]

because

[因为]

sleep

[睡觉]