三月桃花水课堂实录(三月桃花水课堂实录陈胜利)

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三月桃花水课堂实录(三月桃花水课堂实录陈胜利)

1、 本课教材分析：这是一篇优美的散文。

2、描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。

3、若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示了春水的可贵，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！对大自然的热爱。

4、全文语言优美，很适合朗读。

5、 学校及学生状况分析：四年级的学生，具有了语文学习的认知概念，能在教师的组织下，交流现实生活中的事情，能从实际生活和现实情境中发现问题、提出问题，并初步具有应用语文知识和方法解决问题的能力。

6、但考虑到四年级学生的年龄、心理特征，教师还要从学生熟悉的、感兴趣的、能够接受的事实中选择具体的教学题材，尽力创设浓厚的、鲜明的问题情境，激活学生已有的生活经验和语文知识，培养应用语文的意识。

7、 教学目标：1、通过学习使学生认识5个生字，会写11个生字。

8、2、能正确、流利、有感情地朗读课文；能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语与优美的句子。

9、3、通过学习使学生明白，可贵的春水滋润大地，催生万物，春天就在我们的身边；通过仔细的观察和课文学习了解大自然的变化,从而培养学生热爱大自然的美好情感。

10、 教学过程： 一、激情导入：春水，滋润了大地，催生了万物。

11、春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。

12、（出示课件教师范读1、2段）今天我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！（齐读课题。

13、） 二、整体感知：1、同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，要注意读书的正确姿势，开始吧！2、课文中的字、词你会读吗？老师请同学来读一读。

14、（绚丽、流淌、纤细、开犁、应和。

15、单独课件出示。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。