洰聚的反义词是什么 囤聚反义词

分散、离散、零散、解散、分离。

洰聚的反义词是什么 囤聚反义词

一、分散

白话释义：散在各处；不集中：～活动。山村的人家住得很～。

出处：《左传·桓公五年》：“公疾病而乱作，国人分散。”

朝代：春秋

作者：左丘明

译文：桓公突然发病，百姓们都乱作一团了。

二、离散

白话释义：分散不能团聚（多指亲属）：家人～。

出处：《逸周书·时训》：“玄鸟不归，室家离散。”

朝代：先秦

作者：不详

译文：玄鸟不再归来，家人也分散不能团聚。

三、零散

白话释义：分散；不集中：把～的材料归并在一起。桌子上～地放着几本书。二十多户人家零零散散地分布在几个山沟里。

出处：《忆杭州梅花因叙旧游寄萧协律》诗：“歌伴酒徒零散尽，唯残头白老萧郎 。”

朝代：唐

作者： 白居易

译文：唱歌的伴侣和喝酒的伙伴都已经散尽了，只有一个白了头的老萧郎啊。

四、解散

白话释义：集合的人分散开：队伍～后，大家都在操场上休息喝水。

出处： 《野草·好的故事》：“诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和。刚一融和，却又退缩，复近于原形。”

朝代：近代

作者：鲁迅

五、分离

白话释义：分开：理论与实践是不可～的。从空气中～出氮气来。

出处：《红楼梦》第十九回：“如今无故平空留下我，於你又无益，反教我们骨肉分离。”

朝代：清

作者：曹雪芹

汇聚的反义词：

分散 扩散

分散 [注释]①散在各处;不集中：～活动 ㄧ山村的人家住得很～。

②使分散：～注意力。 ③散发。

汇聚的反义词

分散

聚集的反义词 ：散布、消散、分离。

1、散布（sàn bù），指传布、传播。谓分散到各处。

引证解释：

柳青 《铜墙铁壁》第十四章：“从常高山到吴家沟连绵的山巅上，都撑起了黄煞煞的篷帐，好像小庙一样散布在山顶上。”

2、消散是汉语词语。拼音是xiāo sàn，指消失；离散；消除。

引证解释：

杜鹏程《保卫延安》第二章：“战士们呼吸着早晨湿润的空气，消散了一夜行军的疲劳。”

3、分离（fēn lí），意为分开、离开、隔离、分别之意。即可用于人物感情之间，也可以用于物物之间的隔离。

引证解释：

《红楼梦》第十九回：“如今无故平空留下我，於你又无益，反教我们骨肉分离，这件事，老太太、太太肯行吗？”

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聚集的近义词

1、齐集，是一个汉语词语。拼音qí jí，指有目的、有组织地集中在一起。

引证解释：

鲁迅 《呐喊·故乡》：“母亲也说好，而且行李也略已齐集。”

2、凑集（còu jí），凑在一起；聚集。

引证解释：

《西游记》第二七回：“倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？”

“聚集”的近义词：汇集、集合

一、汇集[ huì jí ]

聚集：～材料。把资料～在一起研究。游行队伍从大街小巷～到天安门广场。也作会集。

造句：

1.运动会即将开始了，各班的运动员都汇集到了操场上。

2.广州是一座经济繁荣的城市，各地的货物都汇集到这儿。

二、集合[ jí hé ]

1.许多分散的人或物聚在一起：全校同学已经在操场～了。

2.使集合；汇集：～各种材料，加以分析。

3.数学上指若干具有共同属性的事物的总体。如全部整数就成一个整数的集合，一个工厂的全体工人就成一个该工厂全体工人的集合。简称集。

造句：

1.我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。

2.周一下午，全校同学集合在操场上参加集体舞大赛。

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“聚集”的反义词：分散

基本释义：

1.散在各处；不集中：～活动。山村的人家住得很～。

2.使分散：～注意力。

3.散发；分发：～传单。

造句：

1.我们的兵力分散在各处，很容易被敌人各个击破。

2.上课时，我们不应该分散注意力。

3.老师提出的问题他由于精神分散而没听清楚，回答得牛头不对马嘴。

聚集

【近义词】集合 聚合 汇集

【反义词】分离 分散

聚集的反义词有分开、分散（词典上的）

分离 分散 离散

分离 分散、

洰字的拼音是jù；

读音同句；洰的意思是水中东西较多；

因而，您这里“洰聚“的含义应该是水中东西多而且聚集在一起。

汉语中与多而密，多而聚集的反义词也挺多，如：消散，分散，散开，稀散，分崩离析，门可罗雀，门前冷落等等。

供参考

中文发音：聚集［j j］

词语解释：聚集是一种特殊形式的关联。聚集表示类之间的关系是整体与部分的关系。

反义词：分离、分散

用聚集造句

1、这里聚集了许多知名人士，正在参加一场宴会。

2、奥运会期间，全世界的目光都聚集到了首都北京。

3、看着越来越多的人聚集在一起，我不得不承受这吵闹，为了挣脱这喧闹，我只得离开，去别处看书。

4、听到一声巨响，周围的人都聚集过来看个究竟。

5、在国庆的那天，首都各界群众都聚集到了天安门广场参加阅兵式。

6、每天我家楼下都聚集一大群人，在那里喧闹，我快承受不了了，我要挣脱这种环境！

7、当所有人的目光都聚集在她身上的时候，她却倾注于默默无闻的他。

8、秋天菊花开了，公园里聚集了许多人来赏花。

9、在这个实验室里聚集了中国最有名的科学家。

用聚集的反义词造句

分离：生活和生存不是一句话就能分开的。

分散：做作业时最怕别人吵闹分散我的注意力。

【扩展阅读：反义词的辨析及运用】

一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。利用两对反义词：重和轻、泰山和鸿毛对比，使人获得深刻的印象。

四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

五、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。

六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。

七、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。

沉着的反义词和反义词_沉着造句

沉着[chn zhu]

词语解释：形容人从容镇定，不慌不忙。

近义词：冷静、镇静、从容、镇定、稳重

反义词：慌张、浮躁、急躁、惊慌、仓皇、慌忙

沉着造句

1、面对困难他总是沉着地处理。

2、老师遇事不慌不乱，沉着地指挥大家。

3、面对危险，我们不能惊慌失措，应该沉着的对待。

4、考试的时候，我们要沉着冷静。

5、面对困难，我们要沉着应对，切勿慌张。

6、不管遇到什么问题，小明都是沉着的去面对。

7、面对难题，我们要沉着冷静，认真思考。

8、一个人遇到困难不要惊慌，要沉着地应对。

9、马路上，发生了一起交通事故，造成道路堵塞，但警察却沉着地指挥着交通。

10、他是个冷静的人，遇到什么事都非常沉着。

11、在遇到危险的时候，我们要以沉着的心态去面对它。

12、面对困难，一定要沉着，不能慌张。

光滑反义词

中文发音：光滑［guāng hu］

词语解释：平滑；不粗糙

反义词：粗糙、毛糙

用光滑造句

1、不要嘲笑摔倒的人，你前面的路还有更光滑的。

2、碧绿的湖边砌着一圈光滑的大理石堤，堤旁生长着高大的树还有好多紫红色的漂亮鲜花。

3、表面粗糙的玉石，经过工匠的细心加工，就会变成光滑发亮的玉器饰物。

4、王阿姨的女儿皮肤细腻光滑，犹如果冻般嫩滑。

5、它拥有着粗糙的外表，却有着光滑的内在。

6、荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后却很光滑。

7、她的皮肤细腻光滑，凝如白脂。

8、我家前门门前是用光滑的鹅卵。前面种了一棵高大的树。树叶碧绿碧绿，树下有许多紫红的花。

9、她那件丝绒大衣，摸着细腻光滑，手感真好。

10、他那光滑的圆脸顿时露出一个兴奋的微笑。

用光滑的反义词造句

粗糙：他做事一向很粗糙，总让人不满意。

毛糙：我看着自己做的香袋，看到它虽然毛糙，但是它却凝聚着我的心血和汗水

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

满意反义词

中文发音：满意［mǎn y］

词语解释：1、意愿得到满足。2、充足自己，让自己得到自己想要的东西而高兴。3、意愿得到满足；符合心愿。

反义词：不满、失望

用满意造句

1、在你心满意足的时候，千万不要声张。

2、如果我很满意，你就会得到奖金！

3、开着她满意的笑容，每个人都松了一口气。

4、他很满意于这个答案，使他看清了问题的根源。

5、老师对你的表现很满意。

6、期末考试我考了第一名，妈妈对我的成绩很满意。

7、这次奥运会举办的非常成功，全世界人民都感到很满意。

8、我对这次的考试成绩比较满意。

9、一切都使他不满意。

10、人们可以看到这种心满意足的理由。

11、不努力争取就得不到满意的结果。

12、如果我的女儿能大学毕业，我就心满意足了。

13、这一偏差没有得到满意的解释。

14、老师看了看小明的答案，露出了满意的笑容

15、她对他如此痴情，使他觉得心满意足。

16、观看一幅美丽的图画常使人心满意足。

17、他们得陇望蜀，永远无法使他们心满意足。

用满意的反义词造句

不满：老师对我不遵守纪律的行为大为不满。

失望：他的表现让我很失望。

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。

四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。