搭石教案设计意图(搭石教学目标设计)

您好,今天小篇来为大家解答以上的问题。搭石教案设计意图相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

搭石教案设计意图(搭石教学目标设计)

搭石教案设计意图(搭石教学目标设计)

1、突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，学生感悟。

2、下面由我为您整理出的语文搭石教学设计，一起来看看吧。

3、 教材简析：一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去；一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满为他人奉献的热望这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神 教学目标：1、认识“谴、惰、俗”等7个生字。

4、会写“洪、暴、猛、涨”等11个生字。

5、正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、”等13个词语。

6、2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

7、3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

8、 教学重难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

9、 课前准备：《搭石》课件。

10、 教学过程： 一、情境导入，揭示课题。

11、1、同学们，你们都知道哪些桥？2、同学们看，这种桥你们见过吗？（出示情景图）这是作家刘章家乡的搭石，作者每每回忆起家乡，就会特别想念家乡这些不起眼的石头。

12、这节课就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。

13、3、板书课题。

14、4、齐读课题。

15、 二、整体感知，初识搭石。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。