初二学生特点学情分析(初二学生特点学情分析英语)

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初二学生特点学情分析(初二学生特点学情分析英语)

初二学生特点学情分析(初二学生特点学情分析英语)

1、初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。

2、还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，八年级学生最难管理，被称之为“八年级现象”。

3、八年级的学生的特点：生理特点，八年级学生年龄基本上在14岁左右，普查资料表明，这个年纪的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑，这些问题他们需要家长和老师的。

4、但由于家长和对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

5、 升学压力，八年级虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。

6、同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。

7、这也是八年级生学习方面两极分化的重要原因。

8、心理特点，八年级学生心理开始发生较大变化。

9、孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。

10、升入初中后，学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。

11、而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。

12、青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。