课堂笔记如何有效地记笔记

如何有效记笔记

问题一：如何有效地记笔记 一、记笔记之前要做好预习工作

课堂笔记如何有效地记笔记

课前预习对于做课堂笔记是非常重要的.因为仅仅通过课堂上的时间,让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的,何况还要迅速地记下来.通过预习,能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解,特别是哪些地方还有疑问,先掌握部分知识,形成一个课堂笔记的框架,这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性,能有效地解决“听”与“记”的矛盾.

二、记笔记要把握时机,即什么时候记

一般来讲,上课要以听讲和思考为主,做笔记的前提是不能影响听讲和思考,这就要求学生在做笔记时把握好时机.做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记、简记；三是下课后,要尽快抽时间去补记.

三、笔记应记在哪里

一般说来,应根据实际情况,可记在课本上、学案上,也可记在专用的笔记本上.但多数情况下是两方面兼而有之的.

（一）在课本上记笔记可以选择如下方法

1.符号笔记.就是在书上做记号,标明重点,提出疑问,引起注意.同学们可以选择一些自己熟悉的符号,如用“____”或“!”表示重点词句,用“?”表示疑问等.当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容,如用红色标记重点,用黑色表示疑问.做符号笔记,符号种类不易太多,在做笔记前读懂整个内容,对难点、重点有一定把握,这样才能做得准确.

2.批语笔记.就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处.如对数学定义、定理、公式的理解,对某些题目解法的概括等.做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做,应有选择并要简明扼要、书写清楚.

（二）在笔记本上记笔记的方法

首先各科笔记本要分开.有的同学做笔记非常随意,今天用这个本,明天用那个本；今天记书上,明天记本上,甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目,后笔记记得乱七八糟,到复习时东翻西找,影响到了学习效率.因此,笔记本要选一个较厚点的、硬皮的,并且要好好保存,以备复习时用.理想的笔记要有好的格式.右面用于记笔记,左面用来提示值得注意的地方、强调重点等.

其次,课堂笔记用的纸张,每页上下左右都要留出一定的空白来,不要把一页纸写得满满的.建议把笔记的一页用一条竖线格式分为两部分.其中左面占1／3,右面占2／3.较大的栏内记老师讲的内容,较小的栏内记自己的想法、问题等.两栏内容之间要有对应,即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上,这样便于对照复习.

四、记笔记要注意内容,即要记什么

记笔记要注意两种倾向：一是像“速记员”一样,一切都记；二是像看电影一样,一切都不记.笔记的内容一般有如下几个方面.

1.重、难点.在迎考方面,我们应相信老师都是有经验的,老师一再强调的知识点应着重注意,一定要记好、记全、记准.通常,老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现.关键词是指在讲课内容中.具有重要地位的词语,可以作为记忆的引发器.线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句,例如：“下面这几方面非常重要”,“得出的主要结论是”,“考试时要考的主要问题是”等等.听到这样的语句,同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容.

我们预习或做题时感到比较难的地方是我们的难点,也要引起我们充分的重视.对于这些,不仅要记下知识要点,还要记下有关例句,典型例题等.

2.在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容,尤其是经老师讲解仍不懂的,更要记下来,课下再去请教老师或同学,你可以带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同学直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题,也可以边听讲解边记......>>

问题二：如何更好的记笔记，很实用的方法 1、不用将老师的话逐句抄下，经由自己的理解后再写下。

2、上课要专心、认真，记下你认为是重要、关键的部份。

3、重要的是，在抄黑板上的笔记时，若果老师还在讲，一定要先听老师讲，不要一股劲记笔记

问题三：怎样记笔记快有效 就记自己不会的，其它知道的就不记啦。记笔记时要有条理。

问题四：怎么记笔记效 知识点分区整理，重点的知识点用别的笔着重标记下来整理的一定要清晰，一看，一眼就能看懂，字要写的好一点这样比较看着舒服，

问题五：怎么记笔记效 知识点分区整理，重点的知识点用别的笔着重标记下来整理的一定要清晰，一看，一眼就能看懂，字要写的好一点这样比较看着舒服，

问题六：如何做学习笔记有效 5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是佳。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：1、记录(Record)。在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。2、简化(Reduce)。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏，即副栏。3、背诵(Recite)。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。4、思考(Reflect)。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。5、复习(Review)每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：1、读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。2、要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。3、用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。4、简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。5、迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。6、整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。对笔记进行整理、加工的方法是：1、忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。2、补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。3、改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。6、舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。7、记。分类抄......>>

问题七：如何做学习笔记有效 一、5R笔记法

5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是佳。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：

1、记录(Record)。在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2、简化(Reduce)。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏，即副栏。

3、背诵(Recite)。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4、思考(Reflect)。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5、复习(Review)每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

1、读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2、要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

3、用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

4、简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

5、迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。

6、整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。

对笔记进行整理、加工的方法是：

1、忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。

2、补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

3、改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

5、分......>>

问题八：如何高效记笔记又好看 .不用将老师的话逐句抄下，经由自己的理解后再写下。

2运用自己的方式缩写，只要自己看的懂就行！甚至采用画图的都行。例如：B4、BD、ET、＋、－等等。

3听不懂或不明白的部份，预留一些空位并在数据上加星号或问号，待下课问清楚后再补充。如：英文单词。

4当以下讯息出现时，一定要记下内容：

将重点写在黑板上

当老师说“这是必考题”、“注意喔”、“这个画起来”…

5上课要专心、认真，有时老师的重点不会写在黑板上，所以要专心听老师的上课内容，记下你认为是重要、关键的部份。

6整理笔记：

不是把草稿誊写、抄写一遍而已。如果单纯抄写，只是让你的笔记字迹是美观、整齐的。对于理解内容是没有什么帮助的。

要用脑筋的，是综合、统整、理解、记忆。

是内容的撮要，必需简单，切不可抄书。

纲要图解有助于在课后整理和复习笔记时使用，你可以设计其他图表来归纳学科中的大观念，以及归纳你的阅读心得。

END

注意事项

不要过渡节省笔记用纸，新的主题和授课内容从新的一页开始写起，且将页数编码。当你一打开笔记本，一目了然的丰富内容，将为你注入更多学习的动力。

笔记要做的简单扼要！请记得，一个词组或成语和一个完整句子的功能是相同的，为避免讯息太多时会措手不及，笔记内容要清楚简单，不宜太过冗长。

可以写一行，空一行，以便随时增补数据。

可将笔记写在纸张的正面，背面可以空白，以便整理时统整、补充或制作图表。这样的方式，如果一个章节完毕，可以随时插入新数据，不会影响装订。

举出你自己的例证，这将能测试你对教材的理解程度和应用能力。

做成快速记忆卡。当你有零碎的五或十分钟时，可将随身携带的卡片拿出来复习。

找出适合自己风格的笔记方式，每个人喜欢的做法不同，找出自己阅读时有效果的方式，会有事半功倍之效。

可以参考别人的笔记。了解别人做笔记的方式、重点标示不同。

挪出一些时间于课后浏览你的笔记。

若你不想在上课前翻阅或研读你的笔记，那么学期尚未结束，你可能就把学过的东西忘掉一大半了。

如果在课后二十四小时内复习笔记，记忆效果。即使你无法做到这点，也一定要在下一堂课上课前复习一遍。

如果可以的话，可以借助辅助方式：当你想在课堂上用随身听录音时，可以先和老师商量（务必先征求老师的同意）。 上课录音并不是要取代抄笔记，或让你上课时能思考其他事情，而是要让你不必太专注于细微末节，多去注意相关的一般概念和问题。 这也可以帮助你改进做笔记的技巧，因为你可以反复检查笔记的完整性和正确性。

问题九：如何科学有效地记笔记 pick a watermelon back,ok.

八种的记笔记方法 怎么做笔记又快又好

好记性不如赖笔头，学生在学习过程中要养成记笔记的习惯，这样才能加深对知识点的记忆。那么，哪些记笔记的方法呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！

记笔记的方法有哪些

1.直接记书上。由于课堂时间紧迫，有时写笔记时间有限，所以有时候记笔记是可以适当记在书上一些的，记在所学内容的对应位置旁边，但是内容不宜过多，字迹要工整，序号要清晰。

2.传统笔记法。就是按照老师板书去写，以文字的形式整齐的排列起来，每个章节都单独占位，可与第一种方法结合去使用，这样能让自己在上课时更集中精力去听课，减少记笔记分神时间。

3.图表法。记笔记时，还可以根据讲课具体内容做表格去记笔记，这种方式更便于对比所讲知识的异同点，但是适合课后整理笔记用，课上做比较费时间，如果老师已经做现成的了，可以直接誊写。

4.提纲笔记。当感觉课堂听讲更重要时，可以先列一个提纲笔记，把本节课所讲的主要内容记下来，以听课为主，课后再去整理细枝末节，或者向同学借笔记看。

5.思维导图法。我们所学的内容一般都是一个整体，是一个可以发散的内容，以一个中心为起点就能引申出诸多问题，所以也可以通过思维导图法去整理笔记，这样更容易掌握这个知识点，而且印象会更加深刻。与提纲法相比，这个方法更有优势，但同样适合课后去整理。

6.简写法。笔记可以正常在课堂上整理，但是整理笔记肯定要花费些时间，同学们还要保证听课质量，又不想在课后去整理笔记，那么另一个办法就是简写。因为老师上课写板书一般都是完美无瑕的，在不改变原意的情况下，同学们抄的时候可以适当省略些不太重要的词语。

7.录音笔。如果既不想耽误课堂时间记笔记，又不信任同学笔记或者不想欠同学人情，那么可以自己准备一个录音笔，在课堂上录下重要内容，晚上回家再整理笔记。

8.贴纸法。对于一些错题，可以直接剪辑下来粘在笔记上，节约誊写时间。

怎么正确快速的做笔记

看书一定要做笔记。虽然这句话看起来像是废话，但其实不然。因为我发现有很多同学在看书的时候都是只拿眼睛看，根本不动笔，看完以后问问学到了什么，结果是什么也没记住。所以，看书的时候一定要拿着笔看，从你打算开始翻开书的时候，手里就一定要有一支笔。

从大到小的做笔记。这句话的意思是说，做笔记的时候要从整本书大的框架开始做起，比如说翻开书的目录，把整本书有多少章多少节，全部写下来，拉一个框架出来，只要看到这个框架就可以大概说出整本书的内容来。

框架列出来了，然后按照每张的具体内容再去填充。看书之前，已经对整本书的框架有了大概的了解，这样在看具体内容的时候很多问题就会理解的更深刻。边看书，边完善刚才自己笔记上的框架，把具体内容填充到相应的框架下面去，这样一遍书看下来，就可以掌握个七八分。

突出重点。框架列完了，内容填充好，从理解的角度来说，正本书就完成的不多了，下一步就是重点记忆和消化了。每章每节都有自己的重点和难点，有些书中会直接给出标识，但那是编辑自己理解的，和你的认识未必完全相同。

所以，你需要在看完整遍书之后，根据自己碰到的难题来标注出自己的重难点。建议用红色的笔，在你自己已经列完的笔记中，把重难点做着重标注。这样在以后翻看的时候，就很容易找到复习的重点，省时省力。

如何教学生正确的做笔记

1记笔记的方法有哪些

1.直接记书上。由于课堂时间紧迫，有时写笔记时间有限，所以有时候记笔记是可以适当记在书上一些的，记在所学内容的对应位置旁边，但是内容不宜过多，字迹要工整，序号要清晰。

2.传统笔记法。就是按照老师板书去写，以文字的形式整齐的排列起来，每个章节都单独占位，可与第一种方法结合去使用，这样能让自己在上课时更集中精力去听课，减少记笔记分神时间。

3.图表法。记笔记时，还可以根据讲课具体内容做表格去记笔记，这种方式更便于对比所讲知识的异同点，但是适合课后整理笔记用，课上做比较费时间，如果老师已经做现成的了，可以直接誊写。

4.提纲笔记。当感觉课堂听讲更重要时，可以先列一个提纲笔记，把本节课所讲的主要内容记下来，以听课为主，课后再去整理细枝末节，或者向同学借笔记看。

5.思维导图法。我们所学的内容一般都是一个整体，是一个可以发散的内容，以一个中心为起点就能引申出诸多问题，所以也可以通过思维导图法去整理笔记，这样更容易掌握这个知识点，而且印象会更加深刻。与提纲法相比，这个方法更有优势，但同样适合课后去整理。

6.简写法。笔记可以正常在课堂上整理，但是整理笔记肯定要花费些时间，同学们还要保证听课质量，又不想在课后去整理笔记，那么另一个办法就是简写。因为老师上课写板书一般都是完美无瑕的，在不改变原意的情况下，同学们抄的时候可以适当省略些不太重要的词语。

7.录音笔。如果既不想耽误课堂时间记笔记，又不信任同学笔记或者不想欠同学人情，那么可以自己准备一个录音笔，在课堂上录下重要内容，晚上回家再整理笔记。

8.贴纸法。对于一些错题，可以直接剪辑下来粘在笔记上，节约誊写时间。

2怎么正确快速的做笔记

看书一定要做笔记。虽然这句话看起来像是废话，但其实不然。因为我发现有很多同学在看书的时候都是只拿眼睛看，根本不动笔，看完以后问问学到了什么，结果是什么也没记住。所以，看书的时候一定要拿着笔看，从你打算开始翻开书的时候，手里就一定要有一支笔。

从大到小的做笔记。这句话的意思是说，做笔记的时候要从整本书大的框架开始做起，比如说翻开书的目录，把整本书有多少章多少节，全部写下来，拉一个框架出来，只要看到这个框架就可以大概说出整本书的内容来。

框架列出来了，然后按照每张的具体内容再去填充。看书之前，已经对整本书的框架有了大概的了解，这样在看具体内容的时候很多问题就会理解的更深刻。边看书，边完善刚才自己笔记上的框架，把具体内容填充到相应的框架下面去，这样一遍书看下来，就可以掌握个七八分。

突出重点。框架列完了，内容填充好，从理解的角度来说，正本书就完成的不多了，下一步就是重点记忆和消化了。每章每节都有自己的重点和难点，有些书中会直接给出标识，但那是编辑自己理解的，和你的认识未必完全相同。

所以，你需要在看完整遍书之后，根据自己碰到的难题来标注出自己的重难点。建议用红色的笔，在你自己已经列完的笔记中，把重难点做着重标注。这样在以后翻看的时候，就很容易找到复习的重点，省时省力。

正确的做笔记的做法是要在课上认真的聆听，用脑子把这些笔记记住，但是好记性，不如烂笔头，我们不能把它们全部都抄下来，这样我们不知道重点在哪里，我们尽量在课上，不要耽误一分钟，在离可下还有5到10分钟，这时候你给孩子们总结做笔记，要是感觉时间太短的话，我们在前一天备课的时候就要把笔记做到精细又简单易懂，然后利用课上后几分钟的时间告诉孩子们，当然在听课的过程中，您要时时刻刻提醒着孩子们，在这儿记笔记，但是记得笔记不都是废话，不能是长篇大论，一定是要有重点，这就是记笔记的巧妙方法

一:在书上勾出重要部分，把重要部分转移到笔记本上（重要部分才是考试内容）

二:把笔记本一片分为两部分，就是第一页抄书上的笔记，第二页把前一页的内容做成思维导图的形式（这是为了更方便的去复习）

三:在笔记和思维导图上多加些图案和颜色（这是为了让自己集中注意力用的，多的色彩会是大脑更放松更容易记住）

四:认真听课（认真听老师在台上说得重点内容，这是笔记的基础）

五:学会记忆（利用时间观念来记忆，如晚上睡前，早上起床，这些都是记忆的时刻）

六:多多刷题，遇到一道难题及时记录，要确保自己下次不会出现这样的错误

后祝你学习成功！加油＾0＾~

教学生做笔记的方法有很多种。重要的是学生要喜欢，并且能持之以恒。下面就简单介绍一下，希望对您有帮助。1、一般数理化这些学科用树状图这样发散型知识记录法，能帮助学生理清答题思路，做到心中有数，举一反三；2、语文政史地这些文科性质的学科可以采用图文并茂法即画一些简笔画配合单元知识或课文知识，让学生能更好的理解。

很多人都不会正确的做笔记，你认为做笔记要着重记录哪几方面？

我觉得做笔记一定要着重记录重点，还有一些难以理解的地方，以及自己没有听到的地方，可以先记一下，课下再抄他人的笔记。

应该是知识的着重点，或者是知识的梳理，日期的标注，还有提纲的选择，笔记的大意，知识点模糊的方面，都是需要着重记录的。

要记录重点的知识，要记录难点的知识。要记录好老师强调的内容，要记好关键词。

如何做笔记

做笔记的要点包括：选择合适的纸张、使用铅笔跳行写、给每一页编号、使用组织体系、注意重要性和用自己的话表述内容等方面。

1.选择合适的纸张

合适的纸张意味着使人避免窘境，从而有条不紊地做笔记。为了做出来的笔记有效果，要选择活页、干净的横格纸，是学校用的横格纸。

2.使用铅笔，跳行写

做笔记的时候，没有什么比将新的内容和老师二十分钟前讲的内容用箭头连起来更让人窘迫的了。这就是为什么跳行写那么重要了。如果老师讲了新的内容，就可以把它写入空白的地方。而且，如果用铅笔做笔记，出错了也可以保持卷面干净，就不必为了使内容更直观而重写了。

3.给每一页编号

如果使用合适的标签，就不需要在每次做笔记的时候都用上新的纸张。以讨论的主题（后面则以学习的目的）开头，写上日期、班级、笔记相关的章节以及老师的名字。在下一次上课时，使用相同的格式，就可以连贯地将它们装订起来了。

4.使用组织体系

很多人会列一个大纲（I.II.III.A.B.C.1.2.3.），也可以使用圆圈、星号或者其他任意标志，只要能够保持连贯。如果老师讲课内容比较散乱，不注重格式，可以用数字将老师的内容组织起来，笔记就不会篇幅冗长内容又松散了。

5.注意重要性

老师所讲的内容有一部分是不相关的，但大多数都是需要记忆的。那么应该怎样识别，笔记应该记什么，以及哪些内容可以忽略呢？可以通过记录日期、新的术语或词汇、概念、姓名和观点解释来留心重要性。如果老师将它写下来，他是想让学生记住。如果他把一个内容讲了十五分钟，就可能会考到它。如果他讲课时多次重复，学生就要把它当作一种责任了。

6.用自己的话表述内容

要想学习做笔记，就得从学习复述和总结开始。如果能够将新学的内容用自己的话表述出来，就可以学得更好。如果老师将列林格勒讲了足足有25分钟，学生就可以将其主要内容总结成几句话，方便记忆。如果试图将所有内容的逐字逐句地记下来，那么会遗漏一些内容，自己也弄得晕头转向。专注地听课，然后再记下来。

求做笔记方法

1、康奈尔笔记法。康奈尔笔记法起源于美国康奈尔大学，是一种在上广为流传的笔记方法。将笔记本单页从中间画一条直线，一分为二，右侧的“笔记栏”记录的是上课听到的内容，左侧“复习栏”用于温习功课时做重点摘要，在笔记本的下方留白作总结归纳。康奈尔笔记法可以让你在复习的时候清晰的回顾上课学到的内容，并且加入自己的总结。

2、思维导图笔记法。思维导图笔记法，是东尼.博赞在1970年创建的表达放射性思维的图形工具，是一种形式简单但是效果明显的笔记方法。与传统笔记相比，思维导图笔记没有繁多的文字内容，而是简单清晰的对文字内容进行关键词总结概括。同时，思维导图笔记可以更加直观地反映出不同内容之间的主次关系，更有助于记忆。

3、便签笔记法。便签笔记法，相对于其他的笔记方法，是一种比较随意的方法。你可以在便签上面，记录下一闪而过的创意灵感，也可以是令你感动的一句话，或者突然间想起的第二天必须要做的事情……在晚上入睡前，将这些签进行整理，会给你的生活带来一份便利，同时也可以培养一个良好的习惯。

4、电子笔记法。如果说你不喜欢传统纸质的笔记，那么不妨试一试电子笔记。电子笔记的优势在于录入速度更快捷方便，而且存储容量很大，在查找时可以使用智能索引，就可以在很短时间内找到你要的信息。在书中，作者了几个不同的电子笔记App，例如Evernote,印象笔记，有道笔记等。如果你对电子笔记感兴趣，不妨试试看。当然，记笔记的方式多种多样，你也可以通过自己的方式，选择一种更加适合自己的笔记方法，不一定非要刻意模仿。

俗话说：“好记性不如烂笔头”，这句话的意思就是再好的记心也有忘记的时候，而做笔记则永远不会忘记。一名学生一定要学会做笔记，学会做笔记是一个良好的学习 习惯。

做笔记当然也是要讲方法的，如果不得当，简单地把做笔记当成是有待完成的任务或者一种仅仅为了满足虚荣心而纸上谈兵，则大可不必浪费那么宝贵的课堂时间。那么，如何做笔记，怎样才能做好课堂笔记呢？

做好做笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备三种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容，具体颜色怎么用，按照个人不同的习惯来（一般红色表示重点）。

做笔记时的速度一定要快！自己的笔记当然是给自己来看，一个“聪明”的“聪”字解决一切问题，耳、眼、口、脑齐用，切记要把你自己认为的重点，对你自己有用的亮点及时地记录下来。

挑重点来记。一般情况下，一节课，有主要内容需要记录，有几大知识体系需要记录，有老师提出的考点、难点需要记录，其它的要看自己的理解能力了，不懂的记，觉得老师讲的老的地方记，觉得老师重复了多次的记。

笔记可以正常在课堂上整理，但是整理笔记肯定要花费些时间，同学们还要保证听课质量，又不想在课后去整理笔记，那么另一个办法就是简写。因为老师上课写板书一般都是完美无瑕的，在不改变原意的情况下，同学们抄的时候可以适当省略些不太重要的词语。

我们所学的内容一般都是一个整体，是一个可以发散的内容，以一个中心为起点就能引申出诸多问题，所以也可以通过思维导图法去整理笔记，这样更容易掌握这个知识点，而且印象会更加深刻。与提纲法相比，这个方法更有优势，但同样适合课后去整理。

记笔记时，还可以根据讲课具体内容做表格去记笔记，这种方式更便于对比所讲知识的异同点，但是适合课后整理笔记用，课上做比较费时间，如果老师已经做现成的了，可以直接誊写。

得看是什么笔记，不过所有的笔记都要让自己看的明白，顺眼。

怎样做笔记?

1 康奈尔笔记法

康奈尔笔记法(Cornell Note-taking Strategy)是美国的常春藤盟校康奈尔大学的一位教授在上世纪六十年代发明的笔记方法。

过去五六十年以来，这个方法逐渐从康奈尔大学传到美国的各所学校，获得了很多国外师生的青睐。

在今天的耶鲁和哈佛，仍然有非常多同学是康奈尔笔记法的坚定拥护者和使用者，我本人就是其中之一。

这个系统、完整的笔记方法究竟该怎么做呢？

首先，你需要将笔记本分成三个部分，我把这三部分总结成“右大左小下长”。右边的部分占整个页面70%的篇幅，叫“主栏”，左边的部分叫“副栏”，下方的部分叫“总结区”，这两个部分各占整个页面的15%左右。

康奈尔笔记法还有一个别名，叫做“5R笔记法”。这5个以“R”开头的单词分别对应了使用康奈尔笔记法的5个步骤——

第一个R是“record”，也就是“记录”的意思。在上课听讲时你要做的，就是在右边的“主栏”中实时记录老师讲课的内容， 尤其要尽量多地记下这堂课的关键知识点、理论、概念等内容。这一步就是平常大家熟悉的“上课记笔记”。

第二个R是“reduce”，在中文里是“简化、简写”的意思，这个词对应了康奈尔笔记法的第二个步骤。

下课后，利用课间时间或者在开始自习写作业之前，尽快复习上课时在主栏里记录下来的笔记内容，然后将里面核心的知识点提炼出来，以关键词、关键短语和短句的形式写在左边的“副栏”里。这是康奈尔笔记从课上延伸到课下的关键一步。

第三个R是“recite”，意思是“背诵”“记诵”。顾名思义，就是要进一步复习、复盘。你需要在上课当天结束前，抽出10-15分钟时间，拿出笔记本，用手遮住主栏，只看副栏中的关键摘要，然后尽可能完整地复述一遍课堂上讲过的内容。

第四个R是“reflect”，在中文里是“思考、回顾”的意思。这个步骤是第三步的延伸。一些同学可能知道，这个词有“读后感”的意思。你需要把自己的听课随感和上一步复习笔记时遇到的困难和问题写在笔记本下方的“总结区”里。

第五个、也是后一个步骤是“review”，也就是“复习”。在听课后的几天里，你可以根据自己的实际需求与学习水平，每天花10分钟左右快速复习笔记。来源网络

告诉你一个好方法，上课的时候做笔记是边写边记，如果吵完之后有时间可以赶紧应用教别人，教别人时可以让你做的那个笔记90%的记住，就算你不太会，你也会想着让自己做得更好，不会也可以变得会，这种方法能非常简单但是有效

记敲黑板，划重点，重点记下，考试好复习

将老师的所有的话记在一个本上。

学霸记笔记的三个要点。家长一定要转给孩子。