文明手抄报内容写什么？（建议收藏）

文明手抄报内容写什么

文明手抄报内容写:1、停住一小步，文明一大步2、文明上下，畅行无阻3、宁等一趟车，勿抢一扇门4、你排我排大家排, 你快我快大家快5、往里走一步，门口不拥堵6、快捷地铁，有序为先。7、你爱我爱大家爱，酿成友好和谐一大片；你帮我帮人人帮，帮出心不慌！8、排队乘车，文明礼让。9、文明公交，驶向和谐。10、你让的不仅仅是个座位，而是一颗爱心。

文明手抄报内容写什么？（建议收藏）

与文明相关的东西，比如说不要随地吐痰

关于文明的手抄报内容

关于文明的手抄报内容：

1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。

2、着装得体，佩戴学生证和团徽(团员)。

3、仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指甲油，不纹身。

4、举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道。

5、不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。

6、使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系。

7、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。

8、上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手。

9、进老师办公室或居室应喊“报告”或轻微敲门经允许后再进入。

10、得到别人的帮助或借用别人的东西应说“谢谢。

11、弄坏别人的东西要道歉和赔偿。

12、对长辈使用尊称，看见长辈应先打招呼。

13、诚实待人，对客人主动问候，微笑致意;对老、幼、妇、残和，行走让路，乘车让座，购物让先。

14、接受或递交物品时起立并用双手;不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

15、不拆看他人信件，不偷看他人日记。

文明的手抄报内容

文明的手抄报内容

文明的手抄报内容，手抄报是一种文字结合内容，配上图片排版而成的一种作品。这是一种很好锻炼动手能力、审美能力和总结能力的方法。下面和大家分享文明的手抄报内容。

文明的手抄报内容1

1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的`地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

文明的手抄报内容2

1、热爱祖国，热爱，热爱。

2、遵守法律法规则，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

文明的手抄报内容3

善于交谈

交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。

2、交谈中力求语言文雅注意场合分寸。

3、开玩笑，应注意，该说的就说，不该说的不说。听同学说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无教养的行为及无礼的表现。

借物还物

同学们经常在一起，难免相互之间借用东西，但是须谨记有借有还，即使随便用一下别人的物品，也应事先打招呼，征得他人同意。

帮助他人

乐于助人是我们中华民族传统美德之一，也是校园礼仪中不可缺少的内容。当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不见、置之不理。如果要你弄虚作假，或者是违反校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考多替他人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带来麻烦。

文明礼仪手抄报的内容怎么写

文明礼仪手抄报的内容的写法如下：

一、文明礼仪提示语：

1、小书要回家，整齐排好队 。

2、小脚弯一弯，小腰弯一弯，轻轻放餐盘。

3、足下留情，绿草常青 。

4、上下楼梯靠右走，文明有序脚步轻。

5、小草休息，请勿打扰。

6、来也匆匆，去也冲冲。

7、心中一条隐形线，抬脚轻轻上下行。

二、礼仪常识：

1、见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”。

2、进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑。

3、对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

4、孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。

三、礼仪故事：

曾子是孔子的，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤有至高无上的德行，精要奥妙的理论，来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他深刻的道理。

于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明， 哪里

能知道，还请老师把这些道理教给我。”

文明言行手抄报内容

文明言行是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。小编为大家整理了文明礼仪手抄报文字内容，仅供参考，希望能够帮到大家。

文明言行手抄报文字内容 1

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是容易做到的事情，也是容易忽视的事情，但她却是珍贵的`事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

12、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

13、礼仪体现细节，文明展现素质。

14、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

文明言行手抄报文字内容 2

1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2、乘火车、轮船：在候车(秦长青和李焕儿穿越唐朝的书名叫什么：主人公是秦长青李焕儿的书名叫《秦长青李唤儿穿越大唐》，这本的作者是佚名写的一本穿越重生类。)室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大。

3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

文明言行手抄报文字内容 3

1、有礼走遍天下，无礼寸步难行。

2、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。——

3、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

4、礼仪是素养的体现。

5、礼仪是成功的基石。

6、自觉心是进步之母，自心是堕落之源，故自觉心不可无，自心不可有。——邹韬奋

7、不学礼，无以立。

8、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

9、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

10、强本而节用，则天不能贫。——荀况

11、贫而无谄，富而无骄。——子贡

12、无礼是无知的私生子。——巴特勒

13、知耻近乎勇。——孔丘

14、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

15、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

16、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元

17、面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；颜色宜和，宜静、宜庄。

18、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

19、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

20、有朋自远方来，不亦乐乎？

21、微笑是完善的礼仪。

22、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

23、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。

24、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信，用礼耀我中华。——赵书

25、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

26、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

27、不学礼，无以立。——孔子

28、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

29、学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。

30、倾听可以使说话者感到被尊重。