五年级上册第一单元语文卷子 五年级上册语文第一单元的卷子

五年级上册语文第一单元试卷

五年级语文上册第一单元试卷

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一、字词花篮。（25分）

1. 我会拼读会写。（7分）

jì’è zhī chēng bàn lǚ bèi sòng

( ) ( ) ( ) ( )

mǒu zhǒng diǎn qǐ jiǎo háo bù yóu yù

( ) ( ) （ )

2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）

zhuàn chuán

传： 传说 传记 自传 水浒传 传递 流传

3. 选字组词。（6分）

（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台

（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血

4. 把词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）

（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）

（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）

二、句子游戏。（18分）

1．读句子，再仿写。（6分）

你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。

书像

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

我喜欢……,因为……….

2．用下面的词语写一段话。（6分）

首先……然后……最后……

3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）

三、课文回放。（15分）

1. 读课文中的句子，填空。（7分）

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？

2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）

第一部分：基础知识积累与运用。

一、看拼音，写汉字。 (6分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、辨别形近字，并组词（4分）

婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ）

焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）

三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）

2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）

四、把下面的词语补充完整。（6分）

（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同

牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣

五、选词填空。（4分）

鼓励 激励 继续 陆续

1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。

3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。

4、站累了，我就换条腿（ ）读书。

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）

1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）

2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）

七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）1、一日无书， 。

2、读书破万卷， 。

3、黑发不知勤学早， 。

4、 。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

……

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1、在文中找出下列词的近义词。（2分）

躲藏（ ）

光临（ ）

勉励（ ）

充分（ ）

2、这片段主要写了 （2分）

3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）

4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）

5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）

成语：

读书名言：

一、看拼音，写汉字。（8分）

xiāng jié lí rùn háo xīn

( )边 ( )作 ( )明 红 ( ) 丝( ) ( )赏

guǒ rán

包（ ） 油（ ）而生

二、比一比，再组成词语。（8分）

然（ ） 辨（ ） 继（ ） 碧（ ） 则（ ）

燃（ ） 瓣（ ） 断（ ） 壁（ ） 侧（ ）

拨（ ） 紫（ ） 镶（ ） 截（ ） 测（ ）

拔（ ） 柴（ ） 嚷（ ） 载（ ） 厕（ ）

三、选词填空。（4分）

光彩 光芒 光亮 亮光

1、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（ ），射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。

2、这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。

3、太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（ ）。

四、照样子，把句子写具体。（7分）

例：枝头挂满果实。

（ ）枝头挂满（ ）果实。

1、教室摆满课桌。

（ ）教室摆满（ ）课桌。

2、花瓣中镶嵌着花蕊。

（ ）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。

3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。

春风吹醒了（ ）麦苗，吹绿了（ ）小草，染红了（ ）鲜花。

五、缩写下列句子。（8分）

1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

3、老师和同学们激动得热泪盈眶。

4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

六、判断，对的打“√” ，错的打“ ×” 。（10分）

1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李颖。（ ）

2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下，“我”

看到海上日出的景象。（ ）

3、《望天门》赞美了雄伟的长江，描绘了远望所见的天门壮美的景色。（ ）

4、“太阳象负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”是比喻句。（ ）

5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句，反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象。（ ）

七、读古诗填空。（8分）

1、《题西林壁》是（ ）代诗人（ ）所作。“题”是（ ）的意思，“西林”是指（ ）。“题西林壁”的意思是（ ）。诗的前两句是写（ ），后两句是说明（ ）的原因。

2、《望天门山》是（ ）代诗人（ ）所作。其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（ ），这首诗赞美了（ ）。

八、阅读短文，再做题。（17分）

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。

松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。

松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。

1、在括号里填上恰当的词语。（3分）

（ ）的小动物 （ ）的小眼睛

（ ）的积雪 （ ）的小面孔

（ ）的日光 （ ）的夏夜

2、联系上下文解释词语。（3分）

敏 捷：

玲 珑：

追逐嬉戏：

3、按文章的内容填空。（4分）

它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（ ）。这句话写的是小松鼠（ ）。

4、这篇短文介绍了小松鼠的（ ）（ ）和（ ）。（3分）

5、读句子，用带点的词造句。（4分）

（1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。

（2）它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。

九、作文。（30分）

1、从校园里选一处景物，先仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。

2、要把内容写具体，还可以加上自己的想象

学校 班级 姓名 成绩

一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。（3分）

正（zhēnɡ zhènɡ）月 拐杖（zànɡ zhànɡ） 长（chánɡ zhǎnɡ）足

彼（bǐ pí）岸 鞭策（cè chè） 扁（piān biǎn）舟

二、看拼音，写词语。（10分）

chuī yān ɡǎn mào qiān ɡuà jiào huì duàn liàn

fǒu zé yuán quán bǎo lěi chénɡ dān zī rùn

三、把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。（10分）

（ ）（ ）动听 身（ ）其境 引人入（ ） 专心（ ）志

坚韧不（ ） 诗中有（ ）恭恭（）（） 绿（ ）如茵

选择其中的一个写一句话：

四、按要求完成练习。（10分）

1、（ ）你的成绩很好，（ ）不能骄傲。〔填上合适的关联词〕

2、仿写句子。

湖面泛起碧波，风儿已从那里走过。

3、写一句带“风”的诗句。

4、赵友兰有道数学题做不出来，去请教班长郭巧玲。请把她要说的话写下来，注意礼貌用语。（4分）

五、按课文内容和自己的理解填空。（11分）

1、 ， ，老师的教诲之恩，我终身难忘！

2、陶校长要我们“每天四问”：第一问： ？

第二问： ？第三问： ？第四问：自己的道德有没有进步？

3、默写《访隐者不遇》： ， 。

， 。

4、《题秋江独钓图》： ，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，

。六、阅读短文，完成练习。（24分）

【片段一】（10分）

陶校长的演讲（节选）

第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是学习做人，学习做“真人”。

1、“陶校长”就是人民教育家 。（1分）

2、在括号里填上合适的词语。（4分）

3、联系上下文，说说“真人”指什么？（2分）

4、最近你的道德有进步吗？你打算以后会怎样做？（3分）

【片段二】（14分）

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我 为什么中国人的凝聚力那么强

我回答说 第一 我们都吃中餐 第二 我们都讲中文 用汉字

汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往凝结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“眷眷”、“依依”……都能使受过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是读中国文学作品翻译稿的人所无法体会的。

最最能体现中文汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“ ”；春雨时吟“ ”；中秋时吟“ ”；送别时吟“ ”；喜悦时吟“ ”……古典诗词已经规定并铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？

1、给短文一、二自然段加上合适的标点。（3分）

2、读短文的第四自然段，将合适诗句的序号填在短文的横线上。（5分）

①漫卷诗书喜欲狂 ② 明月几时有 ③爆竹声中一岁除

④清明时节雨纷纷 ⑤劝君更尽一杯酒

3、阅读短文，回答问题。（6分）

（1）中文汉字的特点是什么？

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

（3）是什么将“汉语――古典诗词――中国心”紧密联系在一起？

七、习 作（30分）

在教过你的老师中，一定也有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目自己定。

一、看拼音，写汉字。（8分）

xiāng jié lí rùn háo xīn

( )边 ( )作 ( )明 红 ( ) 丝( ) ( )赏

guǒ rán

包（ ） 油（ ）而生

二、比一比，再组成词语。（8分）

然（ ） 辨（ ） 继（ ） 碧（ ） 则（ ）

燃（ ） 瓣（ ） 断（ ） 壁（ ） 侧（ ）

拨（ ） 紫（ ） 镶（ ） 截（ ） 测（ ）

拔（ ） 柴（ ） 嚷（ ） 载（ ） 厕（ ）

三、选词填空。（4分）

光彩 光芒 光亮 亮光

1、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（ ），射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。

2、这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。

3、太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（ ）。

四、照样子，把句子写具体。（7分）

例：枝头挂满果实。

（ ）枝头挂满（ ）果实。

1、教室摆满课桌。

（ ）教室摆满（ ）课桌。

2、花瓣中镶嵌着花蕊。

（ ）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。

3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。

春风吹醒了（ ）麦苗，吹绿了（ ）小草，染红了（ ）鲜花。

五、缩写下列句子。（8分）

1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

3、老师和同学们激动得热泪盈眶。

4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

六、判断，对的打“√” ，错的打“ ×” 。（10分）

1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李颖。（ ）

2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下，“我”

看到海上日出的景象。（ ）

3、《望天门》赞美了雄伟的长江，描绘了远望所见的天门壮美的景色。（ ）

4、“太阳象负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”是比喻句。（ ）

5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句，反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象。（ ）

七、读古诗填空。（8分）

1、《题西林壁》是（ ）代诗人（ ）所作。“题”是（ ）的意思，“西林”是指（ ）。“题西林壁”的意思是（ ）。诗的前两句是写（ ），后两句是说明（ ）的原因。

2、《望天门山》是（ ）代诗人（ ）所作。其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（ ），这首诗赞美了（ ）。

八、阅读短文，再做题。（17分）

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。

松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。

松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。

1、在括号里填上恰当的词语。（3分）

（ ）的小动物 （ ）的小眼睛

（ ）的积雪 （ ）的小面孔

（ ）的日光 （ ）的夏夜

2、联系上下文解释词语。（3分）

敏 捷：

玲 珑：

追逐嬉戏：

3、按文章的内容填空。（4分）

它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（ ）。这句话写的是小松鼠（ ）。

4、这篇短文介绍了小松鼠的（ ）（ ）和（ ）。（3分）

5、读句子，用带点的词造句。（4分）

（1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。

（2）它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。

九、作文。（30分）

1、从校园里选一处景物，先仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。

2、要把内容写具体，还可以加上自己的想象

哦赌东道赌东道赌东道的 赌东道赌东道赌东道的 赌东道赌东道大苏打大的安定啊大的安定安定啊大的按时大盛大似的按时的按时大似的按时的安定啊大的按时的按时的啊盛大的我

法方法方法方法方法豆腐干发十分三点会发挥是发教科书发生发射点法十分士大夫十分士大夫士大夫十分士大夫士大夫十分上电风扇电风扇犯得上地方士大夫士大夫士大夫机

第九册第一单元测试题

姓名：___________

一、看拼音，写词语。10

niàndāo mào chōng biān cè chuī yān zī rùn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

duàn liàn bǎo lěi fǒu zé jī lì chéng dān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，组词。8

幻（ ） 练（ ） 诲（ ） 坚（ ）

幼（ ） 炼（ ） 悔（ ） 艰（ ）

歇（ ） 庙（ ） 值（ ） 振（ ）

渴（ ） 奋（ ） 植（ ） 晨（ ）

三、把下列成语补充完整。3

（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ） （ ）人入（ ）

四、按课文内容填空。24

1 、 ，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉， 。

2、 _________________________________，言师采药去。

， 。

3 十年树木， 。老师的 _______ ，

我 _________________ 。

4、 请默写两句带“风”的古诗句。

__________

5、课外阅读：写出你假期在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（或者文章名）是： 你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：__

6、陶校长的演讲这一课，陶校长讲了________、_________、_________、______四个方面，其中__________是生命之本，___________是做人的根本。

五、口语交际（学会请教别人）(4分)

五（5）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。（50字左右）

六、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)课文片断分析

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

1、这片断选自《 》，作者是 。(1.5分)

2、照样子，写词语。 恭恭敬敬

3、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4、“十年树木，百年树人”的意思是：__________________________________

(二)垂 柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！

柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ）塘边河岸（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

1、请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。

“虽然……但是……” “无论……还……” “不但……而且……”

2、找出文中的过渡段，用“~~~~~~~”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。

3、文中划“_______”的句子是_____________句。请先填空，再把这个句子改为陈述句。

陈述句：____________________________________________________

4、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

①____________________________________________________

②____________________________________________________

③____________________________________________________

④____________________________________________________

七、习作：

请以“我的________________老师”为题写一篇描写老师的的作文。

提示：要用一、两件事写出老师的特点。内容具体，注意写好细节，不少于500字。

发布的资本疯牛病的那份巴金富豪榜冠军韩国年度报告及说明你干吗给你什么那么过分的事交给别人能改变的疯牛病改变你的事不关你的吧你不更好地接受法国和警方公开的倒计时阶段各环节都会更加宽广家公司的供货商的价格的发挥跟你说的就更加符合国标能否根据国家根据国家根据国家经济国家机构监管机构改革嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎第三单打独斗的的点点滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴点点滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴点点滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死死反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复分广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛广泛个狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗狗公司地址呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵很多反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复反反复复吩咐符合当时正在走着走着走着走着走着走着走着个股分化的三分广州市规范化的话是否足够粉红色的广泛合作规范化的规范化这三个地方和德国规划法大赛官方合作组织最高的的电话的点点滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚

五年级上册

词语盘点1

(读读写写)

招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励

环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫

(读读记记)

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠

磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血

词语盘点2

(读读写写)

幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节

五、缩写下列句子。（8分）

1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

3、老师和同学们激动得热泪盈眶。

4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

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五年级上册语文第一单元试卷

人教版五年级语文上册第一单元测试卷及答案

一、读拼音,写词语。

jù pà( ) bàn lǚ( ) yóu yù( ) shū ɡuì( )

tōu qiè( ) chǎo cài( ) yú lè( ) zhòu méi( )

二、补全词语。

不()甚()天()日()

津津()()呕()沥()

念念()()()()溢彩

()()辘辘与众()()

三、根据意思写词语。

1.许许多多的想象不断涌现出来。( )

2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。 ( )

3.不用说就可以明白。 ( )

四、按要求写句子。

1.我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)

2.书籍是人类进步的阶梯。(仿写句子)

3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(改为陈述句)

五、把下列句子补充完整。

1.读书破万卷, 。

2. ,白首方悔读书迟。

3.书犹药也, 。

4.读书有三到,谓 、 、 。

5.一日无书, 。

六、课内阅读。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

1.选文写了“我” 。

2.为什么越是倾盆大雨“我”越高兴?

3.用“ ”画出描写“我”表情忧愁的句子,用“”画出描写“我”内心快乐的句子。