几岁上小学一年级 深圳几岁上小学一年级

多数省市,都将学生入学年龄要求的6周岁,调整为6岁,也就是只看年龄、不看月份, 只要在当年12月31日前,

满6周岁的学生,就能顺利入学。

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除此之外,教育部也鼓励家长们,根据自身需求,以满6周岁作为界限,

自行决定学生要提前入学、还是要延后入学。

多地教育局也响应了这一倡议, 允许学生推迟一年入学,

也就是说若家长认为,学生当下状态,还不足以接受学校教育,就可以在学生7岁时,再进行报道入学。

能让家长根据实际需求,来选择入学时间, 还是非常人性化的。

部分家长,会想多让学生享受一年童年时光,就可以延迟入学,也有些家长,认为当下的学生,心智发展较早,普遍早熟,更希望他尽早接受学校教育,如此就可在6周岁之前提前入学。

家长在学生刚入学时需要做些什么? 学生从幼儿园过渡到一年级, 要经历两种教育方式的转变。

从过去被幼师领着做各式各样的游戏、基本一整天都在玩,到需要安静地坐在椅子上,遵循课程表上课,这让很多刚入学的学生,都无法适应,家长要做好疏导工作。

小学入学第一天,家长都是陪伴着学生进入学校班级的,班主任会开一个比较简短的会,主要是交代一些注意事项,以及帮助学生们熟悉彼此。在自由活动的时间,家长可以带着学生, 多认识一些班上的同学,

学生若能和同学们玩到一起,到陌生环境所产生的不适感,也会降低很多。

若学生本人性格比较特别,或有一些不好的习惯, 家长需要告知班主任,

想帮学生改掉这些坏习惯,也可以和班主任一起交流,站在同一阵线,让学生无论在校、还是在家,都能有人监督,坏习惯自然会更容易改掉。

学生进入小学后,家长要学会放手,不要再事无巨细地去询问照料, 要给学生独立成长的空间。

学生放学后,适当询问班级发生的事就好,若家长一直不放手,学生也就一直无法成长起来。

总结:小学入学年龄,不再被规定为6周岁,对所有家长来说,都是一件好事,以后可以自行选择,在学生6周岁以前入学、还是延迟入学1年,不过不管如何选择,都要根据学生的实际情况来决定,而不是仅凭自己的想法。

@林女士:其实无论哪天开始上学,都会有不满意的家长

,对于不同心理年龄的孩子来说,太早上学反而没好处,推迟上学的一年时间,可能是他们最幸福的一年。

很多家长认为孩子尽早上学对他们更有好处,这样能接受更多的知识,为将来的学习内容打下更好的基础。

事实上,包括教育部在内的所有教育专家,都明确表示,孩子读书年龄不能提前,因为就算是同龄孩子,

在接受能力和行为能力方面都有很大差距

。

同样一件事,有些孩子8岁就能做到,有些孩子可能9岁都无法独立完成,这是很多小学老师都无能为力的事。

相对而言,让晚出生的孩子推迟一年上学时间,对他们的身心发展更有好处,否则对老师和家长会产生更大的压力。

写在最后 关于适龄儿童上小学的时间问题,是近些年争议比较大的话题,家长认为孩子上小学不应该对年龄做限制,

老师却认为孩子越晚上小学越好

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。

相比之下,老师的建议更中肯,对孩子的身心发育也是最有利的,因为并不是所有孩子的接受能力都非常强,他们在不同阶段有不同的发育状态。

有些孩子早熟,接受能力比较快,上学后学习能力比较好,对培养信心很有帮助。

但有些孩子接受能力慢, 心智相对晚熟,这就会影响成绩

,甚至影响学习状态,一直排在班级末尾,这是非常打击信心的事。

作为家长,应该掌握分辨孩子状态的能力,上学也不是一件由年龄决定的事,太早太晚对孩子都没有帮助。

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今日话题: 大家认为孩子几岁上小学最合适?欢迎留言一起讨论。 2020年一条有关“教育部放宽小学入学年龄”的消息在家长们的朋友圈中疯传。那么现在国家规定几岁可以上小学? 消息称,小学入学年龄截止日将不再限于8月31日,而是12月31日前出生的孩子均可报名。真实情况并非如此,对此,教育部基础教育司表示:网传消息并不属实。 在教育部官网上,最近一条涉及“中小学招生入学”的消息为2019年3月21日发布的《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。该通知中只提到“依法保障适龄儿童少年入学”,并未涉及“调整入学截止日期”。 对十三届全国人大二次会议第2388号建议的答复 教建议字〔2019〕512号 您提出的“关于按年限而不是按月份允许小学生入学的建议”收悉,现答复如下: 您在建议中提出将入学年龄放宽为“当年年满6周岁”,希望把入学月份由当前的8月推迟到12月,并分析了此举对于个人、家庭和社会所产生的影响,该建议对于改善我国中小学教育管理具有积极意义。 《中华人民共和国义务教育法》规定,凡年满六周岁的儿童应当入学接受并完成义务教育。由于我国实行春秋两季学期制,因此9月1日开学时满6周岁的儿童应当入学,各地在执行中一般掌握9月1日入学时应满6周岁的要求。 从政策执行情况看,年满6周岁入学符合我国经济发展要求,符合儿童生长发育的自然规律,是经过广大教育工作者实践研究论证后确定的,得到全国绝大部分家长和社会的认同和接受。由于我国的社会和经济不断发展,儿童的营养水平和智力发育水平不断提高,近年来,一些学者和社会人士呼吁适当放宽小学入学年龄限制的声音逐渐增多。对此,教育部高度重视并组织专门力量进行了长时间的深入调研,这涉及到儿童的发育状况、认知能力和学位供给情况。但由于各方意见不一,难以形成共识。为了更好地反映部分人士的诉求,适应不同地方实际,教育部允许地方在执行现行做法的基础上开展相关的探索。 2017年印发的《教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔2017〕1号)中,明确指出“就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。”一些地方也反映,在实际操作中仍面临着非常多的问题,如设定的时间点不能让所有人满意,不管是规定8月31日前满6周岁入学还是12月31日前满6周岁入学,只要设定了一个具体的入学时间点,总有与时间日期接近的群众会不满意。再如,再提前入学时间,会导致一些孩子过小上学,实际上是“拔苗助长”,违背教育规律和儿童成长规律,一些年龄偏小的孩子不能很好接受学校课程,实际效果适得其反。 对于您的建议,教育部将进一步加强调查研究,会同有关部门从实际出发,本着适应儿童、青少年身心发展规律、有利于社会稳定、有利于国家经济和社会发展等原则,积极稳妥地指导地方进行探索。 感谢您对教育工作的关心与支持! 教育部 2019年10月10日 来源: