课堂反馈话术_课堂反馈话术模板

表扬学生的话术？

表扬学生的话术如下：

课堂反馈话术_课堂反馈话术模板

1、你不仅自己行，还帮助别人行！

2、我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？

3、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱。

4、看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。

5、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。

6、“天生我才必有用。”请相信，你能行！

7、你真是家庭小帮手。

8、你已经说出一部分了，继续往下说好了！

9、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。

10、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。

拓展：

1. 肯定成绩：老师可以在课堂上公开表扬表现的学生，或发放荣誉证书、奖状等以表彰他们的成绩。这样可以让学生感觉自己已经取得进步，激励他们更加努力。

2. 关注个人特长：老师可以通过测试和观察发现每个学生的个人特长和优势，然后鼓励他们在这些领域里继续发扬光大，取得更好的成绩。

3. 动态评价：老师可以使用动态评价方式，即对学生每次作业或考试表现进行评价，并提供及时的反馈和建议，帮助学生发现自己的不足，进一步提高。

4. 设立目标：让学生明确自己的学习目标，老师可以给予学生一定的鼓励和支持，帮助他们达到目标，激励他们保持积极进取的态度。

5. 提供资源：老师可以提供自己的教育资源，如课件、资料、测验等，与学生分享，使他们更容易获得知识和技能，从而取得更好的成绩。

通过上述方式，老师可以为学生提供理性和情感上的鼓励，帮助他们建立自信心和动力，形成良好的学习习惯，提高成绩，并为未来的成功打下坚实的基础。

反馈孩子上课情况话术有哪些？

学生在家行为习惯表现一直以来，孩子在家表现良好。

生活方面，能够孝敬父母，不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼，有良好的品德，非常有爱心。自立的能力较强，基本上能自己照顾自己的生活，吃苦耐劳，可以做力所能及的家务。虽然处于叛逆期，但还是能够理解父母的良苦用心，关心父母。

学习方面，可以自觉学习，不需要父母的督促，能够独立思考，找到适合自己的学习方法。能够正确地使用电脑，不沉迷于网络游戏，能够按照一个初三毕业生的标准严格要求自己。

德育方面，身体素质较好，能够参加各项体育锻炼，积极参加集体活动。与人交往热情大方，讲究分寸。待人很有礼貌，遵守公共秩序，注意环保。有自己正确的人生观和价值观。

总体来说，孩子的行为习惯还是比较的。

对子女在家表现的评语

1、同学在家表现良好。能按实现学习目标，空闲时间喜爱阅读各类书籍充实自己，有自己的兴趣爱好，与父母沟通良好，生活独立，身心健康，值得鼓励!

不足之处，在学习任务日益繁重的情况下，难免遇到各种困难，越是此时，越要注意培养自己的沟通能力，客观表述，平静分析，在学习进步的同时，使自己的沟通技巧也更上一层楼!

2、每天作业按时完成，不要家长督促，比较爱玩，但懂得适度，在家自理自立方面有很大的进步。

3、孩子在家表现很好，经常会帮父母做家务，主动做作业，还会做有一些有意义的事情。

4、孩子在里能够积极地完成老师布置的作业，不仅能认真完成老师布置的作业，而且还能帮家里做一些力所能及的事。放假时一切都能按上学时一样起床、写字、看书、睡觉。但与此同时，也还存在一些不足，如:老现要求的每天阅读课外书半小时等，都没能很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性不够。另外，看电视时间也太长。以上不足之处需及时改正。细心度不够，作业在家长检查下检查出许多小毛病，都是粗心、不认真导致。

反馈孩子上课情况话术有哪些？

具体如下：

1、孩子很有上进心，本学期光荣加入。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

2、孩子为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。

3、孩子心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，孩子那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到孩子工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏。孩子的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。

4、孩子头脑聪明，但孩子没有充分利用，孩子的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。

不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

5、孩子性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，孩子能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候孩子都能遵守纪律，偶尔上课不够留心，还有些小动作，孩子能想办法控制自己吗一开学老师就发现孩子的作业干净又整齐，孩子的字清秀又漂亮。

但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

反馈孩子上课情况话术有哪些？

你是个头脑灵活，活泼好动的孩子，自立能力强，会自己事情自己做。喜欢参加体育游戏活动的你，身体技能等各方面发展较好，动作协调、灵活。你喜欢唱歌和听故事，能把简单的故事完整的复述出来。你还光荣地评上了两次故事大王。

你的领悟性和记忆力都很好，老师说过一次的知识，你会马上记下来，遇到不懂的问题，你会主动请教老师。大班了，老师希望你能有良好的午餐和午睡习惯，把身体养得棒棒的。

其它的例子：

1、家长您好！孩子近来的学习劲头很大，上课注意听讲、踊跃发言，只是学习的性不太好，需要老师经常提醒和督促。孩子回到家，您可以问问他在校的学习、生活安排，根据情况，帮孩子制定合理的学习，孩子按完成任务，养成有的好习惯。

2、家长您好！孩子近段时间课堂上进步很大，不仅能专心听讲，而且积极举手回答问题，回答问题时声音也很响亮。希望您给予表扬，另外请您提醒一下孩子，课堂上拿学习用具时候动作再轻一些、快一些。

3、家长您好！我很高兴地看到，孩子近学习劲头很大，但需转变一下听课习惯。孩子回到家，请您平心静气地和孩子交流，提醒他课堂只记录老师提到的重难点和自己不明白的地方就好了，集中更多精力听讲、思考和回答问题，让自己的学习更加主动有效。谢谢配合！

4、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油！老师支持你！

5、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。

沟通第三课｜活用反馈

活用反馈，沟通自如无障碍

场景：物流行业创业者的笔记本

在上面记下了所有在关键时刻帮过他的人，包括这些人的、生日等等各种信息。

每年的春节、中秋、端午这三个节日他都会带着一份礼物，登门拜访这个名单上的人。

靠认认真真做反馈，不需要学会怎么巧言令色、滔滔不绝，也能建立起很强大的人际关系，成为沟通高手。

一开始可能也只有一两个人帮他，但是因为他能做到对别人的帮助及时反馈，长期反馈，形成口碑。人们在有机会可以帮他的时候就会选择先帮他。

反馈也是沟通，而且是非常重要的沟通基本功，反馈就在为他人创造感受的价值。

【效应】：人总是更愿意帮助他曾经帮助过的人。

【马太效应】：越拥有的人会越拥有，越有越多，越多越有。

【沟通公式：强准备=闭环+循环】

闭环就是得把这个事做完，收好尾，有始有终。

不仅得闭环到事上，你还得闭环到对方的感受上。

比如，有事布置给你了，这事怎么办呢？你后会怎么落地？结果怎么样 ？结果是什么？把这些事向做个交代，这叫在事情上闭环。

【案例】

有朋友给我介绍了一个重要的关系，帮我办了一件事。不仅要在第一时间告诉介 绍人，反馈事情办成了，很感谢他。

还需要反馈对方在这个过程当中是多么重视他的面子，他的面子很好使。当然更 体贴的做法是告诉他，对方还给他带回来一个礼物，我赶紧上门给他送过去。

即：这一次打交道只是一个起点，我们得不断地把双方的互动循环下去。

过一段时间之后，再把应用效果做一次反馈。

【方法一：共情型反馈】

话术：任何人只要指导过你、教过你，都可以反馈“您的建议我理解了”。

案例：

在有限的时间里获得医生的重视，“您说的我都拿本记下来了，下次复查我给您 反馈用的情况。”

给对方帮助你的小事做一个反馈“我今天确实身体有点不太舒服，但今天当场都 是老师，我也不好意思说，吃饭的时候您帮我把空调关了，我特别感谢您。”

【方法二：启发型反馈】

不仅仅在情绪层面去反馈，还可以说说自己的启发。

参考话术：

对：“您今天会上说的关于xxx这个方法，一点……两点……三点……特别有用。我们长期都在做相关的工作，但是我们对这个问题思考不够，听您讲完特别有启发，接下来我们就打算怎么怎么去干。”

通过反馈让知道他没白说，他说的对你有影响有帮助，这时候就觉得特别有成就感。

对客户：“会议上客户提了什么需求，你就这么给客户反馈：“今天开会，您提的这个需求我们马上就去落实。但是我更想跟您说的是，您提的这个需求对我有一个挺大的启发。以前我们在工作中没有意识到，没有重视这几件事情，第一点……第二点……第三点……谢谢您对我们的指点。”

【方法三：请教型反馈】

和开一场会，会议上交代了特别多的事情，有的听懂了，有的没听懂，可以通过请教的方式做正向的反馈。

参考话术：

“今天有机会跟您一起开这么长时间的会，研究这个问题，我收获特别大。刚才您说的几件事我们回去都要强化。但是不好意思，有个问题我也想请教一下您。

您安排的这三件事里，您觉得哪件事是先的，我们应该先抓起来？”

即使你不是完全地理解对方的意图，你也可以给他一个积极的反馈。就是你把这种请教的态度反馈给他，对方更有成就感。

【案例】

怎样跟老师处好关系：“老师，您在会上说得都特别好，我都记下来了，我想请教您一下。”

老师给建议，我们来落实。之后可以继续沟通：“昨天您跟我说孩子需要再拓宽一下阅读面，回来我就跟我老婆讨论了，我们都觉得您说得特别对。我们从今天开始就有一个XX。”

落实一段时间，可以继续给老师反馈：“老师，上次您跟我说要加强孩子的阅读，拓宽阅读面，这段时间我们就做了XX。这是我们的阅读小书单，孩子确实觉得挺好。我们也觉得孩子发生了变化。我不知道他在学校里有没有什么好的变化，也请您再给我指点指点。”