用一系列的动词写一段话——《从百草园到三味书屋》

用一系列的动词写一段话，可以叙述做某个游戏、某个实验、某个小制作的过程。

捡起一团泥，和一些水，塑一口锅，用几根木棍支起，再拾一些枯枝当材，扯一把野草当菜，端上炒好的菜，扮成妈样子，假装开始喂孩子。于是我过了一次家家酒

用一系列的动词写一段话——《从百草园到三味书屋》

是鲁迅的吧！好像是《从百草园到三味书屋》里的！

邀来了同伴，大家散开来。弯腰抓起一把雪，用力揉成圆球，眯着眼瞄准了，捏紧拳头，身体向后一仰，把手抬高，使劲儿扔出去。（这应该不是仿写，是考用动词准确描述动作）

怎么描写学生来到实验室做实验的心情

他急的满房子打转转，急得像热锅上的蚂蚁。

2.如果爱不曾来过如果梦不曾碎过如果心不曾疼过那么我是否还是你认识的我?

3.如果我从没遇见你如果我从没爱上你如果我一开始没坚信也许我就不会是现在的这个自己

4.时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

5.他点了一支烟，深深的吸了一口，然后从椅子上站起来，在那狭小的空间里踱来踱去。

6.幸福就是只要牵对了手，就算是失去了一切，也不会害怕。

7.我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从有过的焦躁不安急不可耐。

8.心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。

9.秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。

10.我站了起来，不停地踱步，焦急地等着

11.他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。

12.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。

13.当灌溉是能够去做的事，理所当然要这么做。

14.每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天

15.窗外雨在下一颗挨着一颗我的泪水也蓬勃了如窗外那断了线的雨珠

16.怕等待的人出事，会担心，烦躁，会有很多的猜测，想各种他（她）迟迟不来的原因，还会很矛盾很挣扎，想自己还要不要等。反正不确定等待就是一个很痛苦的过程。而能确定的等待就不会这样了，就会很顺其自然的等，因为知道等的结果，就不会烦了。

17.没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。

18.他急的满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红的连说话都接巴了。

19.今天阳光明媚，晴空万里，没有一丝云彩。阳光暖暖的，照得人心头都亮堂堂的。

20.我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累

21.关于爱情，其实就是一种习惯。习惯了关心一个人和被一个人关心，习惯了两个人在一起，习惯了有人紧紧的抱着你，习惯了有淡淡的亲吻，习惯了有暖暖的笑脸，习惯了有一个人在你心里，习惯了有一个人哄你睡觉，习惯了有一个人叫你宝贝，爱情就是习惯了另一个人的习惯。

凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。

真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。

我不知道世上的人对我怎样评价，我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子，尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。

我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

大胆探索，反复实验。

人的天职在勇于探索真理。

读过一本好书，像交了一个益友。

交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

来到实验室，我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器：烧杯、锥形瓶、、漏斗。。。。可当我真正坐到试验台前，面对一堆陌生的仪器和材料时，原先的高兴心情却荡然无存，而是充满了紧张与激动。 因为是第一次来实验室，所以我们做的都是一些相对简单的实验。老师给我们讲了详细的实验步骤后，就让我们自己动手操作了。第一个实验是取用化学用品，我想不就是取点东西吗？这还能难倒我？可当我真正做起来时，心不由得怦怦直跳，手也不停地抖动，要取的用品全撒了。

哎，真是出师不利呀！第二个实验是倾倒和滴加液体。这个实验相对来说比较容易，我几乎不怎么费力就完成了这个实验。

学专业或者中乃至剂专业的本科毕业生去实验室工作的话都是一些基本的操作，这个看实验室的课题是什么，比如摸索个分离条件啊，做一些基础的合成等都是有的，如果说要做质检的话那用到的分析手段会很多，HPLC GC 等等 ，你刚好在液相室那就好好的学习下基本操作啊深入学习一下硬件及相应的一些，尤其是数据处理这块，现在很多研究生找工作也是凭借对HPLC的精通的，并且很多实验室也需求懂分析技术的人，好好学 加油！

今天，是我们班第一次去实验室做实验，也是全校第一个班去实验室。

我们在实验室里等带来师给我们讲课，让我们做试验，任鸣宇叫了两个同学去主任办公室拿科学书，拿来了我们每人一本，科学老师先给我们讲的题目是“从盐水中分离盐”老师讲完了。

我们就开始做试验，科学老师给我们介绍了，很多东西，一瓶酒精，酒精上盖着一个小盖子，叫酒精盖，有三脚架，有一个饭盆，这个饭盆本来是蒸发皿，只不过没有买到，就用饭盆代替蒸发皿，还有一个我不太清楚叫什么，老师先把酒精口哪里有一条酒芯点着，放在三脚架下面，三脚架上面放上饭盆，饭盆里放上老师觉过的盐水，开始试验了，我们慢慢地等待，看见了小泡泡，我们这个还没出来盐，别的组盐都蹦出来了，我去别的组看看，尝了尝真咸呀！

实验真是太神奇了！

化学实验室，一个神秘而又令我向往的地方。在这里有的诞生，有四氧化三铁的问世。。。一切的一切都是那么神奇，对我来说充满了神秘的色彩。那次，我就去实验室过了一把瘾。 当化学老师宣布我们要去实验室上实验课的时候，我的心激动不已，终于可以亲手操作了，怎能不让人心跳加速呢？同学们也是个个都在欢呼雀跃，好像是要做一件非常伟大的事情，拿着化学书就直奔实验室。来到实验室，我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器：烧杯、锥形瓶、、漏斗。。。。

我们要去实验室上实验课的时候,我的心激动不已,终于可以亲手操作了,怎能不让人心跳加速呢?同学们也是个个都在欢呼雀跃,好像是要做一件非常伟大的事情,拿着化学书就直奔实验室。来到实验室,我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器:烧杯、锥形瓶、、漏斗。。。。可当我真正坐到试验台前,面对一堆陌生的仪器和材料时,原先的高兴心情却荡然无存,而是充满了紧张与好奇。当真正操作时，心又不由得怦怦直跳,也不停地抖动。

我也能写上一段话,具体描写一个实验的过程

写作思路：尽量给读者提供他们真正需要的细节，为了避免混淆，不要涉及过多的细节。此外，作者可以使用大量的过渡词来增加字数，你需要在简洁和过多的细节之间取得平衡。

正文：

春阳映照下的草堂，泛出一层金黄的光泽，使丝丝茅草显得富有质感。翠竹芭蕉依偎着土墙竹窗，留下了满壁绿荫，过滤了尘世的喧嚣。正是“迟日江山丽，春风花草香，”的时节。

杜甫草堂讲解员的胸牌显示着我的身份，白色的T-恤背后印着杜甫头像，他眉头紧皱，一派沉思。和我的两条小辫相映成趣。

十岁的我正在老师的带领下聆听正式讲解员的讲解，讲解员正大方得体地介绍着草堂，她丰厚的积累和大方的谈吐让我羡慕不已，我崇拜地仰视着她，心里暗自感叹着：“我这辈子都不可能向她解说得那样好！”

终于有一天，轮到我上岗了。我忐忑不安地坐在夏日的竹林中，眼巴巴地瞅着门，静静地等着第一位游客的前来。

终于几个游客跨过了门槛，我几乎是飞奔上去的，却在开口的瞬间，让所有的语言全部堵在了喉咙，他们好像无视我的存在，径直离去。无可奈何的我也只能悻悻作罢，转身回到等待的那片竹林，觉出了一丝微冷。

没过多久，第二批游客跨过了门槛，我终于鼓起了勇气，向一位客人毛遂自荐，由于词不达意，反而让客人误会了我是要收费的讲解员，我又被冷冷地拒绝了。

我再也忍不住了，眼泪倾泻而下，连续的冷遇，将我的信心和兴趣摧毁得荡然无存。我真想一拍一逃了之。可是一抬头我就看到诗圣塑像那坚定而温和的目光，似乎在鼓励我：小姑娘呀，自信地跨出第一步吧，你也可以的呀。

终于一位母亲带着她的孩子跨进了大门，我正在犹豫要不要继续尝试，我耳边又响起昔日母亲的诘问：“如果你没有拼尽全力，又怎么知道自己不可以呢？”。

我鼓足勇气凑了过去，轻轻地咬了咬嘴唇，大声地问道：“请问，我可以给您解说吗？”我紧张地地盯着她的嘴唇，心口正打着鼓，上蹿下跳。好像过了几个世纪，终于盼来了她的首肯。

我的心瞬间放松了，便朗声开始了讲解。从大廨到草堂，从楹联到石碑，从果亲王到杜工部，我周围的听众渐渐越聚越多，我的讲解也渐入佳境，后这对母女在我的留言薄上写道：讲解生动有趣，知识丰富。

满怀喜悦地送走热情的母女，我有自信满满地迎接下一位游客。竹林更幽静了，微风习习，一枝一叶仿佛都充满喜气。

我的偶像恰好带着一批游客从我身边经过，她友好地朝我微笑，并且向我竖起了大拇指，我心领神会报之以微笑。