小学语文附加题集锦 小学毕业考语文附加题

2、

小学语文附加题集锦 小学毕业考语文附加题

①路见不平,拔刀相助

②十年树木,百年树人

③)前人栽树,后人乘凉.

④世上无难事.只怕有心人

⑤失之毫厘 ,差之千里.

⑥)近朱者赤,近墨者黑

⑦明枪易躲,暗箭难防

⑧拳不离手,曲不离口

⑨宁为玉碎,不为瓦全.

⑩天高任鸟飞,海阔任鱼跳

小学语文六年级阅读试题及答案

班级 姓名 分数

第一部分：识字写字（20分）

一、看拼音写词语，看谁写得正确、规范、匀称。（5分）

línglìbào yuàn líng húnshǎn shuò

máodùnpáihuái jīng zhànjié gòu

chāng shèng zǔ náo

二、书法作品展示。（2分＋2分）

1．在方格里抄写下面的字，要求字体匀称、美观。

誉 娱御燃遂履寓藐鼎荆寨 涕

廉惩辱舅兜霉魅谨巢粥摩 缩

2．请你发挥书法才能，在方格里写出自己喜欢的字、词、句。

三、先读字音再组成词语。（4分）

四、请写出带有下列偏旁的字各三个。（2分）

冫________________________ 彳________________________

厂________________________ 尸________________________

五、找出下面词语中的错别字，把正确的字写在括号里。（2分）

省吃检用（）迫不急待（）赞叹不己（）

震奋人心（）

六、读一读，比一比再组词。（3分）

愉（）券（）嘲（）坑（）

喻（）卷（）潮（）炕（）

凉（）挠（）竣（）咨（）

谅（）浇（）俊（）资（）

第二部分：阅读与积累（40分）

一、根据你平时的学习积累，完成下面的填空。（10分）

1．把下列词语补充完整，再写出三个自己喜欢的成语。（3分）

精兵（）政全神（）注同心（）力张冠李（）

________________________________________________

2．请写出四个带有“龙”字的成语。（2分，多写一个加1分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3．“为学患无疑，疑则进也。”这句格言告诉我们：学习贵有疑问，我们读书要学会提出疑问，并独立思考。你一定也积累了不少有关学习的格言吧，请写出两句。（2分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4．选词填空。（3分）

严厉严峻严肃严格

（1）老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。”

（2）完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。

（3）我们要（）打击各种犯罪活动。

二、按要求写句子。（3分）

1．扩写下列句子。（至少扩两处）

学校开展活动。___________________________________________________________

2．改写成带“被”字的句子。

守门员扑住了好几个险球。_________________________________________________

3．修改病句。

坚持多读多写，语文水平就会不断进步。

三、根据学过的课文做下面的题。（7分）

1．读课文片断，联系课文内容答题。（3分）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（1）这两段话选自课文《》，作者是________。

（2）读了这段话你想到些什么？

_______________________________________________________________

2．请你从积累的古诗中选一首最喜欢的写下来，并写出你喜欢的原因。（4分）

_______________ _______________

_______________ _______________

喜欢的原因：

________________________________________________________________

四、阅读短文，回答下面的问题。（20分）

友情提示：“书读百遍，其义自见”。先把文章多读几遍，读懂后再回答问题。

（一）北国的雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖

记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。

啊，北国的雪，令人陶醉……

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖

啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……‖

1．近义词（3分）

忘怀（）骤然（）游荡（）

2．把课文第一句话换个说法。（2分）________________________________________

比较一下两种说法的不同：__________________________________________________

3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）

4．请你根据文章分好的段落写出段意（3分）

__________________________________________________________________________

5．这篇文章描写了________________________，表达了________________________的思想感情。（2分）

6．找出文中你最喜欢的句子抄在下面，并写一写喜欢的理由。（2分）

__________________________________________________________________________

（二）请你根据老师的提示，自学下面这首词。

菩萨蛮

韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。炉边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

自学提示：

这首词为唐代词人韦庄所作。请你读读这首词，再结合下面给出的注释，完成后面的学习要求。

注释：①只合：只应该。②碧于天：一片碧绿，胜过天色。③炉边人似月：意思指酒家少女似月亮一样美。④凝霜雪：像凝聚的霜雪般洁白。⑤须：必定。

学习要求：

1．请用自己的话说一说这首词的大意（2分）

_________________________________________________________________________

2．你认为这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________

3．“学贵有疑”。提出你不懂的问题在下面横线上写下来。（2分）

_________________________________________________________________________

★附加题：你读过我国古代四大名著吗？请写出书名和作者。（4分）

_________________________________________________________________________

第三部分：习作（30分）

通过小学六年的语文学习，你的习作水平一定有很大提高。勤写笔下才能生花。请用你那充满智慧的笔，完成下面的习作吧。祝你成功！

1．写信封。（5分）

青岛市崂山区滨海路小学（邮编266101）六（2）班的李华给南京市长江路小学（邮编210013）六（1）班的张健写了一封信，但未写信封，请你代他写写这个信封。

2．习作。（25分）

提示：毕业前夕，你一定有许多感想，如回忆起许多难忘的经历；回想起朋友之间深厚的友谊；想对父母、同学、老师谈谈心里话……想一想，选择你最想表达的内容写下来。注意表达时做到意思清楚明白，语句通顺，有真情实感。题目自拟。

第四部分口语交际与朗读背诵（15分）

口语交际：请根据你班学生的实际情况，拟定学生感兴趣的话题，让学生抽签，进行口语交流。（5分）

二、朗读：“读一本好书，就像结交一个好朋友”，古今中外的优秀文化作品，同学们一定读了不少，请选择自己喜欢的段落展示你的朗读能力。小组或同桌之间互相评价。（5分）

三、课文中有许多要求背诵的篇目，老师将需要背诵的段落制成标签，以抽签形式检查背诵。（5分）

参考答案

第一部分

一、伶俐抱怨灵魂闪烁矛盾 徘徊精湛结构昌盛阻挠

二、（略）

三、

四、冰净冯行得德压厅厕展届尼

五、俭及已振

六、愉快入场券嘲笑泥坑比喻试卷潮湿 火炕冰凉阻挠竣工咨询原谅浇水俊俏资格

第二部分

一、1．简贯协戴精益求精千钧一发惊慌失措

2．龙腾虎跃生龙活虎龙飞凤舞龙争虎斗龙马精神

3．浅薄的人，把学问放在嘴上，渊博的人，把学问放在心里。一日读书一日功，一日不读十日空。

4．选词填空

（1）严肃严格（2）严峻（3）严厉

二、1．扩写下列句子

我们学校开展了轰轰烈烈地学雷锋活动。

2．好几个险球被守门员扑住了。

3．坚持多读多写，语文水平就会不断提高。

三、1．（1）《匆匆》朱自清

（2）时间在我们身边匆匆过去了，我们应该珍惜时间。

2．略

四、（一）1．忘怀（忘记）骤然（突然）游荡（游动）

2．佳木斯的第一场雪，我不会把它忘记。

课文里的说法、语气更强烈。

3．①雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。

②太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。

③孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

4．①我不会忘记佳木斯的第一场雪。②雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了

贡献。③作者赞美雪，更忘不了雪为大地做出的贡献。

5．北国的第一场雪给自然界带来的美丽景色，表达了作者喜欢北国的雪。

6．太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

这一段写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。

（二）1．江南水乡的风光和人很美，人人皆知，我也觉得应当在美丽的江南安度晚年，但是还是想回自己的家乡。

2．这首词表达了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。

3．为什么“未老莫还乡，还乡须断肠”？

附加题：《水浒传》作者：施耐庵《红楼梦》作者：曹雪芹《三国演义》作者：罗贯中《西游记》作者：吴承恩

第三、四部分（略）

阅读题

(二) 庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

练习：

1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

( ) ( ) ( ) ( )

2. 写出下列词语的近义词。

入迷??

知晓??

振奋??

3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_______________________________________

陈述句：_______________________________________

4. 根据短文内容填空。

① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________

________________________________________________________

② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是________________

________________________________，作者有这样的感受是因为

________________________________，"这一切"是指_________

________________________________________________。

5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。

_____________________________________________________

6. 回答问题。

① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？

_____________________________________________________

________________________________________________________

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

_____________________________________________________

________________________________________________________

参考答案

1. A(√)

2. 总述和分述的关系

3. 解放全中国，实现共产主义。(或：为了革命的胜利，和中国实现共产主义。)

4. 日光浴、冷水擦身、做室内体操 了有健壮的身体都能更好地和敌人斗争，都能更有力地保卫真理

5. ③

参考答案

1. 凝重 挪动 清脆 气氛

2. 入神 知道 兴奋

3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。

4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。

6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"心情舒畅，更让"我"对美好的生活充满了信心。

②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

【篇一】

一、词语积累。(按要求写字词)(37分)

(一)认真拼读、准确书写，你就能得满分。(20分)

cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ

( )( ) ( )( )( )

qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì

( )( )( )( )( )

(二)你能分清它们吗?比一比，再组词。(8分)

防( ) 愉( )仍( ) 泊( )

访( ) 输( ) 扔( ) 迫( )

(三)用直线把相关的词语连起来。(4分)

苍耳小鸟

葡萄野兔

豌豆海水

椰果自身弹射

(四)大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。(5分)

1、含有动物名称的： 、 、 (3分)

2、读句子，根据划线部分的意思写成语。(2分)

A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。( )

B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不能等待了，抢着举起了手。()

二、 精彩回放。(根据课文的内容和自己的理解填空)(20分)

1、让我们荡起 ，小船儿推开 ，海面倒映着 ，四周环绕着 。小船儿 在水中，迎面吹来了凉爽的风。(5分)

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如 在游动。(3分)

3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是 ， 。

我还喜欢的描写秋天景色的诗句有 ， 。4分。(4分)

4、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的 ，被誉为“ “的杭州，欣赏了 的拉萨的天空;还认识了 的越王勾践， 的布鲁斯，发明了 的雷奈克， 的东海龙王父子，

的哪吒。(8分)

三、快乐阅读。(仔细一点，你就会有心的发现。)(22分)

(一)

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、照样子，写词语。(4分)

乐呵呵 、 黑红黑红 、

2、这段话是围绕哪句话写，请你用” “画出来。(1分)

3、作者围绕这句话写了 、 和 这些景物。(3分)

4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用”～～～～“线划出文中的有关语句。(2分)

(二)

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了......

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖!”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1、填上合适的词语。(4分)

( )的叶子 ( )的阳光

( )的小花 ( )的小草

2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写小花苗 。(3分)

3、小花苗的手和脚是指 。(2分)

4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠

。(2分)

5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢?请写下来。(2分)

答：小花苗会对小蜗牛说：“

。”

【篇二】

一.看拼音写词语。(10分)

lǒnɡ zhào xún wèn āi shānɡ pò liè yǒu zhì jìnɡ chénɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chūn ɡēnɡ jǐnɡ tì yàn huì fú lǔ piān piān qǐ wǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.把下列成语补充完整并完成练习。(0.5×8+1)

文思如( ) 力透( )背 梦( )生花 斗酒百( )

有利可( ) 有机可( ) 有( )有( ) 有( )有( )这些成语中可以表现李白诗歌艺术成就的有

(至少写出两个)

三.选词填空(只填序号)。(6分)

① 绿油油 ②金灿灿 ③清凌凌 ④红艳艳 ⑤白皑皑 ⑥蓝莹莹

清明时节，乡村美景如画。遍地是 的油菜花和 的麦苗; 的河水倒映着 的天。农家的房前屋后盛开着 的梨花和 的杏花。我的父老乡亲哟，他们正用勤劳的双手编织着五彩的梦。

四.按要求写句子。(6分)

1、 照样子，把两句话合成一句话。

例句：是谁捡到了这只白鸽?是爸爸。

是爸爸捡到了这只白鸽。

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

2、 燕子从南方飞回来了。(把句子写得更具体些)

3老师的话音刚落，同学们立刻马上开展讨论。(用修改符号改病句)

4、写一个打比方的句子。

五.判断题。正确的说法打“√”;错误的说法打“×”。(5分)

1、《雪儿》一文中，由于作者十分喜爱“雪儿”，所以放飞“雪儿”时的心情是悲伤的。 ( )

2、“他们说：‘几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!’”。句中“司令”指的是朱德;“兵”指的是红军。 ( )

3、“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”指的是野鸭。 ( )

4、“窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。”“/”表示朗读诗句的停顿是正确的。 ( )

5、“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界上有名的大作家萧伯纳。”

萧伯纳在对娜塔莎说这句话的时候是谦虚的语气。 ( )

六.填空。(15分)

1、南沙是祖国巨大的 。她拥有难以计数的珍贵的 ，蕴藏者极为丰富的 ，贮存了用之不竭的 。

2、落霞与孤鹜齐飞， 。

3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的

，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话出自课文《 》，作者是 。

4、飞流直下三千尺， 。这句诗出自《望庐山瀑布》，作者 ，号 居士。

5、“李杜文章在，光焰万丈长。”句中“李杜”指的是 和 。

七.阅读。(共计23分)

【1】

我忽然觉得自己仿佛(fó fú)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风(飘、漂)动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1、 在正确的读音或字下面画横线。(2分)

2、 语段中两次出现“我”，但这两个“我”意思是完全不同的。第一个“我”指的是 ;第二个“我”指的是 。(2分)

3、 文中“雪白的衣裳”指的是 。(2分)

4、 展开想象，在段落结尾省略号后面再补写一句话。

(2分)

5、选择正确的说法。( )(2分)

A、作者把自己说成是一朵荷花，是因为他被荷花深深地陶醉了。

B、这段话是写作者看荷花时的联想。

【2】

竹，是极平凡的，人们的生活和竹子息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可以用来编织竹器;竹叶、竹根可供药用;竹笋味道鲜美，有助消化、防便秘的作用。竹真可以称得上全身是宝。

我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，友人所神往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破泥土，脱去笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，经霜雪而不枯黄，充分显示了竹子的强大生命力。

1、“息”有四种意思：①利息;②停止;③消息;④呼吸时进出的气。“息息相关”的“息”应取 种解释。“自强不息”的“息”应取 种解释。(2分)

2、竹子全身是宝表现在哪些地方?在文中用波浪线画出来。(2分)

3、用“ ”画出文中过渡句。(2分)

4、有副很有名的对联，下联是：桃李杏春风一家。请你根据文中加粗的句子的内容提示写出上联。上联： (2分)

5、这则短文写了竹子的 、 两个方面。重点写了竹子的 。(3分)

6、读了这则小短文，请你写一两句赞美竹子的话。(2分)

八.作文。(30分)

你喜欢玩吗?你玩得最尽兴(或最开心、最难忘、最有收获……)的是哪一次?请写下来，注意把写清楚玩的过程。题目自拟。

附加题(20分)

一.连线题。(把下面成语和诗句与相应的季节连起来)(8分)

雁过留声 春 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

银妆素裹 夏 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

鸟语花香 秋 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

吴牛喘月 冬 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

二.写出下列加点字词指代的人名。(6分)

1、 春风又绿江南岸，明月何时照我还? ( )

2、 莫愁前路无知己，天下谁人不识君? ( )

3、 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ( )

4、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ( )

三.寻找古诗种的成语。(6分)

历历开元事，分明在眼前。 ( )

有时逢对手，对局到深更。 ( )

寸步曲江头，难为一相就。 ( )

四.品读短文，完成答题。

新 柳

软风( )着，细雾( )着，浅草( )着，碧流( )着——春色已上柳梢头。

村外的小河边，抽出些又纤又弱的柳条儿，满粘着些又小又嫩的柳芽儿。

但是春寒还重呢!柳呵!你这样地抽青，是为你的生命努力吗?还是为要给太阳底下的行人造成些伞盖?……

1、文中括号内应填入四个字，按顺序应是( )。(2分)

A、罩 托 吹 映 B、托 罩 吹 映

C、吹 罩 托 映 D、吹 罩 映 托

2、“春寒还重”的意思是 (1分)

3、在后面括号中选择两种植物的名称填入诗句中。(2分)

寒雪( )中尽，春风( )上归。 (花、梅、竹、柳、荷、草)

五年级下册语文附加题

附加题往往能拉开分距，下面是五年级下册语文附加题，快来练习看看吧！

1、口语交际。（5分）

前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写在下面的横线上。

你：

小强：

你：

小强：

你：

2、 习作（25分）

给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关心、支持和鼓励。

要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感。

（一）汉字（19分）

1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分。 2、每空0.5分，共5分。

1、 每空0.5分，共2分。

（二）词语（9分）

1、每个成语0.5分，共6分。仪表（相貌）堂堂 彬彬有礼 娓娓动听 任劳任怨（或废寝忘食）每个成语0.5分，共6分。 2、负荆请罪 完璧归赵，每词0.5分，共1分。 3、2分。（必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再使用）

（三）佳句（10分）

1、每句分，共3分。 2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分。

3、每空0.5分，共2分。

（四）阅读（27分）

1、每组1分，共4分。

2、阅读一 （1）1分。 （2）2分。 （3）风沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个0.5分，共3分。 （4） ①高大挺秀 ②能顶住任何自然灾害③在任何环境中都能茁壮成长。3分。（答出其它相关意思也给分，有问题酌情扣分） （5）借物喻人 扎根边疆、无私奉献的.边疆建设者。2分（答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分）

3、阅读二 （1）可选择从人物、事件、时间等不同角度命题，能反映短文内容、主题即可。1分。 （2）①b ②c 2分 （3）地震中的父与子 父爱 人间真情。前两空每空0.5分，最后一空1分，共2分。Xk （4）能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、启发即可。有问题酌情扣分。2分。

（5）每种1分，共5分。答案参见教材。

（五）写作

1、口语交际。（5分）无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。

2、习作。（25分）好（23—25），较好（20—22），一般（15—19），较差（10—14），极差，（10分以下）

①.羊不可破-(牢不可破)-[亡羊补牢 ]

②.生无反顾-( 义无反顾)-【舍生取义]

③.鹿到成功-(马到成功 )-[指鹿为马]

④.呆若花鸡-(呆若木鸡)-[移花接木]

⑤.水破天惊-(石破天惊 )-[水落石出]

1、写出写杭州的诗句，写泰山的

2、照样子，写词语

例:危居乐业-(安居乐业)-[转危为安]

①.羊不可破-( )-[ ]

②.生无反顾-( )-[ ]

③.鹿到成功-( )-[ ]

④.呆若花鸡-( )-[ ]

⑤.水破天惊-( )-[ ]

五年级一般没有附加题（我正上五年级）

长春出版社的68所名校里有很多。

不过5年级不考附加题

（我考完了）

小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯。以下是小学四年级下册语文期末试卷及答案，欢迎阅读。

一、温故积累。(27分)

1.我能看拼音写词语。(10分)

gng xiàn kǎi xuán

(1)为祖国做出( )的体育健儿( )归来。

wān yán pí bi yì pān

(2)( )的山路让人( )不堪，只有意志坚( )的人才会坚持( )上山顶。

2.我能选出带点字正确的读音打“√”。(8分)

画卷(juǎn juàn) 愚蠢(yú yū) 蝙蝠(biān piān) ...

模样(m mú) 撒网(sǎ sā) 呼应(yīnɡ yìnɡ) ...

成群结队(jiē ji) 重见天日(zhnɡ chnɡ) ..

3.你平时注意积累好词吗?写写看。(6分)

炯炯有神(描写人物神态)

全神贯注(描写学习方面)

4.用“——”划去下列括号里搭配不合适的词语。(3分)

完成(号召 任务) 身体(强大 强壮) 满怀(信心 决心)

表演(精美 精彩) 阳光(明媚 明快) 改正(错误 失误)

二、精炼运用。(18分)

1.按要求写句子。(4分)

(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(仿照着写一句)

(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。(改为被字句)

(3)精诚所致， 。

(4)爱人者， ;敬人者， 。

2.我能选择恰当的词语写在括号里。(6分)

即使也 如果就

不但而且 虽然但是

(1)( )阵阵寒气向我袭来，( )我心里无比温暖。

(2)飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

欢腾 奔腾 飞腾

(1)我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻( )起来。

(2)滚滚的.长江水( )而来。

感谢 感激 感动

(1)听了这个故事同学们多么受( )啊!

(2)我对老师的教育帮助( )不尽。

3.我来当合格小医生。(3分)

(1)老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。

(2)爷爷过的一生都是俭朴生活。

(3)战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

4.课文链接(5分)

(1)在本册语文书中，我认识了拥有尊严的石油大王 、热爱生命的盲女孩 ，抗日小英雄 、执着追求真理的科学家 、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄

(2)在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是。

三、拓展求新。(16分)

1.我会给短文正确排序。(6分)

把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。

( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”

( )一只公鸡在路上遇见一只狼。

( )狼一听，赶快逃走了。

( )公鸡说：“我看朋友去。”

( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”

( )狼说：“我们两个一起走，好吗?”

2.我能指出下列各句属于哪种修辞方法。(5分)

(1)蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 ( )

(2)黄河是中华民族的摇篮。 ( )

(3)难道你可以把这位老妈妈忘记吗? ( )

(4)整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 ( )

(5)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( )

3.同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗?(5分)

《 》、《 》、《 》其中我最喜欢的是《 》》，理由是 。

四、阅读感悟(15分)

飞翔的蜘蛛

有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的? 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步

一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。

1.第四自然段中的破折号的作用( 2分) 。

A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折

2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢?(4分)

3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)(4分)

4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。(5分)

附加题：

一、连线题。把下面这些动物和象征词连起来。(5分)

黄牛 搏击风浪

喜鹊 任劳任怨

春燕 和平使者

鸽子 报春使者

海鸥 吉祥如意

二、说说下列句子中引号的作用(3分)

1.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( )

2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。( )

3.人们都说：“桂林山水甲天下。”( )

三、按要求写成语(12分)

最值钱的话： 最贵的字：

最长的步子： 欺骗人的话：

最甜蜜的话： 自己说给自己听的话：

参考答案：

一、1.贡献 凯旋 蜿蜒 疲惫 坚毅 攀

2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ ji chnɡ

3.略

4.任务 强壮 信心 精彩 明媚 错误

二、1.(1)略(2)蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家爱揭开了。(3)金石为开。(4)人恒爱之，人恒敬之。

2. 虽然但是 即使也 欢腾 奔腾 感动 感激

3.(1)删掉慈祥的面容.(2)爷爷医生都是过的俭朴生活。(3)和字后面加上踏着

4.哈默 安静 雨来 伽利略 普罗米修斯

三、1.216354

2.拟人 比喻 反问 夸张 排比

3.略

四、1.B 解释说明

2.它虽然不会飞翔，但它能把网结在空中。

3.勤奋 敏感 沉默 坚韧

4.可以从“勤奋、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈，结合自己的生活体验，有自己独特的见解。

附加题：

一、黄牛——任劳任怨 喜鹊——吉祥如意 春燕——报春使者 鸽子——和平使者 海鸥——搏击风浪

二、1. 特定称谓2.特殊含义，表示强调3.表示引用

三、一诺千金 一字千金 一步登天 花言巧语 甜言蜜语 自言自语

1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）

Yù jùn téng huī

抵（ ） （ ）工 （ ）写 春（ ）

2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）

（1）武术擂（léi lèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léi lèi）鼓呐喊。

（2）躲在屏（bǐng píng）风后面的她，屏（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴发现。

3、 用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）

廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（ ）（ ）

（二）词语大本营（10分）

1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）

千（ ）一发 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受

应接不（ ） 罪（ ）祸首 盛气（ ）人 （ ）辕北辙

含赞美意思的词语：

含批评意思的词语：

2、我还能写出形容很专心的四字词语：（ ）（2分）

3、选择恰当的词语填空。（2分）

祝愿 心愿

（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（ ）。

（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（ ）

（三）句子万花筒（5分）

1、在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（ ）

（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（ ）

2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）

海纳百川 大好春光看今朝

锲而不舍 有容乃大

风流人物数当代 人情练达即文章

世事洞明皆学问 金石可镂

（四）诗园采风（3分）

1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）

（1） ，青春作伴好还乡。

（2）“青山遮不住， 。”选自 的《 》

2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）

春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来

。（五）才情展示（6分）

1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ）（2分）。

A盘古 B女娲 C夸父 D后羿

2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）

。3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）

。第二部分：阅读积累与运用（30分）

阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、本文段的作者是 ，他被人们誉为“ ”。你还读过他 和 这两部作品。（4分）

2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。（3分）

3、请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）

问题：

回答：

4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到

。（2分）

阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）

2、从文中找出下列词语的近义词：（2分）

无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）

3、这个文段主要写

（3分）

4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）

问题：

解答：

5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）

6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）