课型是什么意思 课型分为哪几类

什么是课型？

什么是课型?

课型是什么意思 课型分为哪几类

所谓课型,一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。换个角度来说,课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。有讲析课型、讨论课型、活动课型,有文学作品课型、文言文课型等;

以教学任务作为课的分类基点,课可划分为:新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等,统称单一课。

以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点,课可划分为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。

以按活动方式来进行命名,如赛读课、活动课、说话课、写作课、评讲课等。.教读课——教给学生的朗读方法,训练学生的朗读技巧,提高学生的朗读能力;2.析读课——通过“朗读”对课文进行和烂做文意、文理分析;3.品读课——就是赏析式地读,是朗读教学中的一历枯种“美读”的方式;4.研读课——就是要研究、体会为什么要这样朗读;5.辨读课——在辨析之中朗读,主要用于文言文字词教学;6.理读课——在朗读训练中进行语言板块的积累指导;7.练读课——既进行朗读训练,也进行有关字词句段的练习;8.评读课——对课文进行评点,边评点边朗读;9.说读课——说说读读,读读说说,边说边读,边读边说;10.写读课——朗读中学写,写中有朗读;11.听读课——重点突出配乐诵读;12.背读课——指导学生读好、背好唤衡课文;13.演读课——用组织表演的方式进行朗读教学;14.想读课——在朗读教学中激发学生想象,训练想象能力和朗读能力;15.助读课——让学生在有关教学资料的帮助下学习朗读,进行阅读;16.联读课——也叫“扩读课”,就是将主题相近的课内外文章合在一起进行朗读教学;17.比读课——将能够进行比较的作品放在一起进行朗读教学。

为了适应新课改的要求,又创新了几种新的课型:其中解疑存疑、自悟互教、讨论合作型课堂的导创优势最为明显。

课别和课型是什么意思

课别是课程的分类。课堂教学的课型泛指缓拦课的类型或模型，是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。

现代教学理论认为，教学过程结构是课型分类的主要依据之一，特定的课型必然有特定的教学过程结构。通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面瞎蠢的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。

课程分类：学科课程和活动课程（内容属性），必修课&选修课磨哪陪（实施要求），显性&隐性课程（课程表现形式）。

“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制也。”但这里课程的含义与我们通常说的课程的意思相差甚远。

课型是什么意思啊?

课型指课的类型或模型、课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。

课型的分段猛类因基点的选择不同而区别。

如果以教学任务作为课的分类基点，课可划分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。

如果以教学内容的不同性质作为罩并课的分类基点，课可划分握闷桥为自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等，每一类课型又可再分为若干个亚型。

例如，自然科学课型中新授课，按内容的不同可再分为：

（1）以“事实学习”为中心内容的课型；

（2）以“概念学习”为中心内容的课型；

（3）以“规律学习”为中心内容的课型；

（4）以“联系学习”为中心内容的课型；

（5）以“方法（技能）学习”为中心内容的课型等。

教学设计中的“课型”是什么意思？

教师根据不同的教学任务而确定的课的类型，即为课型。

课的类型，简称课型。课型，一是指课的类空派型，它是按某种分类基准（或方法）对各种课进行分类的基础上产生的。是指根据不同的教学任务或按一节课主要采用的教学方法来划分课的类别。

教学设计是胡唤根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序裤亏凯安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

课型是什么意思

课型泛指课的类型或模型，是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。

“课型”，一是指课的类型，它是对各种课进行分类的基础上产生的。在教学中，有的课主要是传授新知识，有的课主要是复习巩固应用知识，有的课要进行实验操作，培养学生的动手能力等课型就是把各种课按照某种标准划分为不同类型，每一种类型就是一种课型胡纳瞎。

二是指课的模型，裤空它是对各类型的课在茄闹教材、教法方面的共同特征抽象概括的基础上形成的。

现代教学理论认为，教学过程结构是课型分类的主要依据之一，特定的课型必然有特定的教学过程结构。通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。