武昌理工学院是本科吗？ 武昌理工学院是本科吗知乎

武昌理工学院是二本。

武昌理工学院是本科吗？ 武昌理工学院是本科吗知乎

武昌理工学院创办于1997年，是一所理学、工学、艺术学、管理学、经济学、文学、法学、医学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。

建有一流专业实验室158个，功能涉及各学科门类，拥有工业机器人实验室、VR技术实验室、3D打印实验室、大数据实验室、网络安全实验室、物联网技术实验室、无人机低空遥感实验室、离子色谱实验室、生物信息实验室、摄影棚、空中乘务实训仓等一大批科技前沿实验室。

学生创新素质：

近年来，学生获省部级及以上各类奖项5600余项，其中德国IF设计奖4项、红点奖2项，全国大学生电子设计竞赛、数学建模大赛、机器人大赛、工程算量软件大赛等国家级大赛一等奖73项。

学生发表论文近1000篇，获专利312项，发表小说、诗集30余部；编剧、拍摄电影4部，其中一部为院线电影，一部荣获中宣部微电影大赛三等奖。

以上内容参考：

告诉你真相吧，以前是个很垃圾的三本（武汉科技大学中南分校），后来改名武昌理工学院，听着名字很霸气是不？老子当年也是这样想的，那年分数线果然提高了几十分，来我们学校就知道什么是坑了，还升二本，做梦去吧！

三本，最近几年之内估计还没实力升二本。学校教学质量不行，眼子事情特多，如果想学东西，建议你报其他学校，如果想大学里把把妹子，闹闹眼子，还是可以考虑这个学校

是三本。独立院校（原武汉科技大学中南分校）

升二本这些都是官方写给别人看的。不要信

是三本，就是以前的武汉科技大学中南分校。

我们学校确实是三本 现在肯定升不了二本的。。。

同学们回答的都很对。

1、师资不行，牛一点的都是挂名，都是来打酱油的。

2、学校舍不得投资，为了省钱，保洁的很少，打扫卫生要学生做；社团活动学生基本是自己投钱做；实验设备陈旧，没有真投入，也无保养；因工资和待遇问题，教师流动性大。

3、管理人员垃圾，尤其是 办户口姓韩的和部分实验管理员，形式主义、官僚主义日日有，年年新。

4、这里在社会上取得的所有名誉都是浮云 换汤不换药，学生在这里待几年 就废了。

1、武昌理工学院属于二本大学。

2、武昌理工学院位于湖北省武汉市，是经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科发展的普通本科高校，入选“湖北省2011计划”。

3、学校始于1997年创办的湖北工贸专修学院。

4、截至2019年6月，学校占地82.81万平方米，建筑面积40.30万平方米，纸质藏书156.25万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个；设有11个学院，64个本专科专业，教师772人，在校学生15000余人。

武昌理工学院是几本 怎么样

高考后填报志愿时，许多考生对高考院校不是很了解，那么武昌理工学院是几本呢？下面是由我为大家整理的“武昌理工学院是几本 怎么样”，仅供参考，欢迎大家阅读。

武昌理工学院是几本

教育部门并没有划分武昌理工学院是二本还是三本，毕业证上只有本科和专科之分。

湖北省：武昌理工学院在湖北是本科批次招生，所以我们通常认为武昌理工学院是本科大学。（自2021年开始，湖北省高考将本科一批、本科二批合并为普通本科批次招生）

省外：如果你不是湖北考生，武昌理工学院在你所在的省份是第二批招生的话，你也可以说武昌理工学院是二本大学。

武昌理工学院怎么样

武昌理工学院是一所经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科协调发展的普通本科高校，该校是1997年创办，2004年2月，学校按照独立学院办学模式。

拓展阅读：武昌理工学院较好的专业

2019年度省级一流本科专业建设点名单4个：智能科学与技术、生物工程、工商管理、工程造价；

省级重点本科专业：土木工程、艺术设计；

省级重点培育本科专业：艺术设计；

湖北省本科高校专业综合改革试点专业：生物工程、电子商务、制药工程、动画。

武汉理工学院师资情况

拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。现有教师772人，其中高级职称教师占48.17%，硕士、博士教师占83.84%，双师双能型教师占专业教师的40.70%，中年教师占50%以上。学校获批4个楚天学者设岗学科，3个省级优秀中青年科技创新团队；3名教师获评“湖北省青年教学能手”。

建有国内高校一流的图书馆，建筑面积3万余平方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书156.25万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个。

武昌理工学院是二本学校，武昌理工学院是经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科发展的普通本科高校，入选“湖北省2011计划”。

学校占地82.81万平方米，建筑面积40.30万平方米，纸质藏书156.25万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个。

师资力量：

学校有教师880人，博士223人，高级职称教师占比49.03%，硕士、博士教师占比82.86%，其中博士教师占比25%以上，双师双能型教师占专业教师的40.10%，中年教师占50%以上。享受国务院津贴专家18人，外籍专家教授20余人。

以上内容参考：

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