五年级下册语文第一课《古诗三首》生字组词汇总

五下第一课《古诗三首》生字组词

五下第一课《古诗三首》生字组词如下：

五年级下册语文第一课《古诗三首》生字组词汇总

我会写:昼：昼夜、白昼、极昼、昼夜不息。耘：耘耕、耘春、耕夏。桑：桑树、蚕桑桑、叶沧沧海、桑田。晓：拂晓、破晓、报晓、知晓、揭晓。

多音字：解：je解释、jie押解、ie浑身解数。供：gong供品、gong提供。形近字：昼 (昼夜) 、尽 (尽头)、(耕耘) 耕(耕地)。晓 (报晓) 、浇 (浇水)。

五年级下册语文第一课精选了三首古诗：《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》。这三首古诗都是七言绝句：四行两句，每行七个字；都是宋代诗人写的；都描写了古代乡村儿童生活；都洋溢着稚童们的天真可爱，充满着童真童趣。

《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是宋代诗人范成大。前两行“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”用“昼、夜”“儿、女”这两组意思相对的字，分别从时间、人物的角度描绘了农村初夏一片繁忙的景象。后两行“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”用“未解”“也”“学”等词语表现了孩童们勤劳聪明、天真可爱。

《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里。这首诗描写了幼童在寒冬的早晨从金属盆里取出冰块，用彩丝穿起来，当着银钲轻轻敲打，清脆的声音穿林而过。忽然冰块落地，发出玻璃破碎一般的声音。稚童取冰时的欣喜，穿丝时的小心，敲冰时的得意，冰碎时的懊恼，淋漓尽致地表现出稚童的天真可爱。

《村晚》的作者是宋代诗人雷震。这首诗展现出一幅牧童骑牛晚归图。前两行“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”用两个“满”字，生动地描绘出水草肥美的景象。用“衔”“浸”形象地写出日落山头、倒映水中的情形。后两行“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”用“横牛背”和“信口吹”表现出牧童的天真可爱。

五下语文书第九课，古诗三首，是什么意思？

五下语文书第九课是古诗三首，包括《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《早梅》。这三首古诗分别描述了作者崇高的心境、远离都市的宁静和积极向上的精神风貌。

《登鹳雀楼》是王之涣创作的七绝诗，笔墨清新，气势磅礴，以作者登高远望、感叹人生短暂而强调追求卓越的主题。

《望庐山瀑布》是李白创作的长诗，融合了诗歌、音乐、哲学的无限才情，以庐山瀑布为主题，穿越史上、渡过山川、荡涤尘缘，表达了人生奋斗的远大理想。

《早梅》是唐代女诗人元稹所作，以春梅盛开为主题，以潮润、朝露、芬芳为表现手法，寓意宁静向上，传递了生命的力量和美好的祝愿。

五年级下册语文书第九课《古诗三首》包括了王之涣的《登鹳雀楼》、白居易的《赋得古原草送别》和李清照的《如梦令》。这三首诗分别代表着不同的文学形式和主题，如《登鹳雀楼》通过写景的方式，表达了作者对世界万物的敬佩和观察；《赋得古原草送别》是一首以告别为主题的诗，表现了作者对离别的感慨和对友情的祝福；而《如梦令》则是一首爱情诗，表达了作者对逝去青春时光和爱情的惆怅。这三首诗都是古代文学的经典之作，赏析这些诗歌有利于拓宽孩子的视野，培养他们的审美情趣和文学素养。

五年级下册第九课古诗三首组词

五年级下册第九课《故事三百首》课后词语组词和拼音如下：

1、rèn仞 (1）千仞 (2）百仞

2、yue岳 (1）五岳 (2）岳父

3、jì蓟 (1）蓟县(2) 蓟北

4、tì涕 (1）鼻涕(2) 涕泪

5、cháng 裳(1) 霓裳 (2）黄裳

6、xiang襄(1）襄助 (2）襄阳

7、mó摩(1) 摩擦 (2）观摩

8、yí遗 (1）遗失(2) 遗忘

9、wū巫(1) 巫师 (2）巫山

部编版五年级下册语文第九课的三首古诗分别写了什么内容?表达了诗人怎样的情

部编五下第九课古诗三首：

唐代诗人王昌龄的从军行，表达诗人对将士们的赞美以及对祖国的热爱

宋代诗人陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，表达作者极度渴望统一

唐代诗人杜甫的闻官军收河南河北，表达诗人看到收复失地，平息战乱的狂喜