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作文的评语

作文的评语215条

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在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的作文的评语215条，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文的评语1 1、篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

2、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

5、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

6、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣、

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

9、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

11、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

12、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

13、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

14、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

15、开头简洁自然,结构清晰,心理描实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

16、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

17、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

18、文章简洁明了,语言平淡朴实。

19、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

20、借景抒情,托物咏志,很有特色。

作文的评语2 1、在细腻的文笔中领略对秋天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

2、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

3、运用了优美的词句，使秋天里的竟更加丰满充实。

4、笔下的秋天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

5、抓住了“”的特点，十分准确；“”，给人的感觉“”。

6、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

7、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美好的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美好！

8、放风筝是孩子们的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

9、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

10、抓住秋天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出秋天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

11、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

12、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美！

13、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

14、秋天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

15、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

16、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

17、找出错别字，并改正在旁边。

18、找出好词好句，画上波浪线、

19、找出不通顺的句子，改通顺。

20、找出用错的标点，并改正。

作文的评语3 1、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

4、这篇文章充满了从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

5、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。 文章前后连贯形成完整的形象。

6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

7、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

8、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

9、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

10、详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。

11、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

12、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

13、全文通俗易懂趣味性强。

14、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

15、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。

16、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体

17、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

18、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

19、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

20、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

作文的评语4 1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强

5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

6、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

7、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

8、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

9、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

10、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

作文的评语5 1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

2、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

3、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

4、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

5、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

6、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

7、语言基本通顺，偶有不畅。

8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

9、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

11、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

12、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

13、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

14、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

15、以饱满的，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

作文的评语6 1、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

2、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序。

3、对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味。

4、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进。

5、简单交待时间地点和结果。

6、语言简练规范开篇吸引人。

7、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来。

8、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

9、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。

10、开头直奔主题也是一种写法。

11、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

12、反问句开头吸引读者。

13、开头直奔主题让人一目了然。

14、开头点题用词很吸引人。

15、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

作文的评语7 1、开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。

2、“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。

3、“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。

4、可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。

5、划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。

6、成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。

7、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

8、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。

9、按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。

10、值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!

作文的评语8 1、文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为做出贡献。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章!

2、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。

3、你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。 这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，

4、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。

5、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!

6、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

7、借景抒情托物咏志很特色

8、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

9、要求通过虚构的故事来表达一种哲理

10、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

11、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

12、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

13、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间,充满欢声笑语，不失为一篇佳作。

14、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

作文的评语9 1、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

6、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

7、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

8、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

9、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

10、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

11、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

12、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

13、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

14、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

15、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

作文的评语10 1、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

2、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

3、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

4、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

5、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

6、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

8、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

9、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的'文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

10、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

11、看了你的游览作文，仿佛身临其境、那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受、继续努力，你的文章是我们的、

12、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱、那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌、运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生、

13、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣、

14、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新、你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力、此外，你提出的问题，令人深思、

15、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

作文的评语11 1、文章语言简练、规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

3、开头点题，用词很吸引人。

4、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。

5、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

6、过渡自然，每一段交待得很清楚。

7、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

8、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。

9、,结尾含蓄,点明主题。

10、结尾简炼，感人。

11、结尾呼应开头，结构完整。

12、结尾呼应文题,点明中心。

13、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。

15、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

作文的评语12 1、段落清晰，条理分明，文笔优美。

2、整体的结构，描写都还不错。

3、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

4、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

5、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

6、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

7、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

8、重点突出，中心明确，立意鲜明。

9、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

10、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

11、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

12、中心不够明确，立意不够清晰。

13、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

14、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

15、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

16、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

17、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

18、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

19、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

20、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

作文的评语13 1、 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

2、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

3、生动具体，让人爱莫能助释手卷

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当

5、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

6、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

7、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

8、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

9、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

10、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

11、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

12、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神

13、文章后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力，通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来。

14、文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

15、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色

作文的评语14 1、文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思

2、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

3、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

4、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

5、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

6、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

7、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

8、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

9、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

10、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

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作文评语

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在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的作文评语，希望对大家有所帮助。

作文评语1 1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

作文评语2 1、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

3、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

4、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

5、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

8、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的.快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

9、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

11、放风筝是孩子们的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

14、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

15、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

17、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

18、文章前后连贯，形成完整的形象。

19、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

20、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

21、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

22、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

23、全文通俗易懂，趣味性强。

24、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富、更生动。

27、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

29、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

31、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

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作文评语的几种类型

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇的作文呢？以下是我帮大家整理的作文评语的几种类型，欢迎阅读与收藏。

一、赞美型评语

"数子十过不如奖子一长"。作文是学生劳动的成果，教师要善于用一双慧眼去发现学生作文中的优点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满和希望的评语可定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。

一些学生的阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文，如：一位同学在文章中写到：枫树的叶子全都红了，远看，像一团团燃烧的火苗，这真是"霜叶红于二月花"啊!教师在评语时不妨送上一句："你真是写作高手，描写周围景物时巧妙引用了古文名句，使文章增色不少。"

也有学生作文通篇文采飞扬，比其它同学明显高出一筹，教师就可以这样评注："读你的文章是我的一种荣幸，几年以后或许你的文章就会登载报纸、你的名字就会传遍大江南北。"

再如：一篇以《秋天的田野》为题的写景作文是这样写的："天空一碧如洗，是那么湛蓝、透亮……稻田里，稻子熟了，一片金灿灿的颜色。一阵秋风拂过，滚滚稻浪此起彼伏，淡黄、金黄、深黄，远远近近，深深浅浅，蔚为壮观……"这篇作文语言非常优美，充分表现了秋天的美，教师可以写上这样的评语："在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田。南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说，秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文变得多么优美啊!"这样的评语，是学生作文在教师笔下的`一种延伸，当学生看到自己的作文能迸发出如此深情，他们心中的那种习作的潜能会再次迸发出来。

二、谈心型评语。

特级教师于永正有一句名言："蹲下来看孩子。蹲下来看，你就能看到孩子眼中丰富多彩的世界。"教师在看学生作文时，要以己心去发现他心。下笔给学生写评语时，不妨直呼其名，或加上亲切的"小"字，再或者采用第二人称"你"字，让学生感觉是面对面的、朋友间的对话。这样，学生阅读了老师的评语后，会感受到老师是用心在关注自己，是用心在发现他的优点，不仅能缩短师生之间的心理距离。还会使师生的关系变得更加和谐融洽，大大提高评语的功用。

我曾教过这样一名学生，他的自卑感特别强，对老师敬而远之。一次，他在《给老师的一封信》中写到："我是一名生，我非常害怕上作文课……看到您对好同学赞许的目光，我多希望您也读一我投来这样的目光啊!……"言语中倾吐了对作文的害怕，希望老师不要他。尽管文章写得，却是一名学生饱含希望的心声。我读了文章很受感动，提笔写了这样的评语：你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛———我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的!看了这段评语，那位同学一直按照我的评语来写，作文有了长足的进步

三、幽默型评语。

活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中受到教育，喜欢在笑声中悟出道理。一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情绪，而且可以达到一种"笑过之后又令人深思"的效果。

如有学生在作文时经常忘加标点符号，或者点错符号，在写作文评语中，可以幽默一下："当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号在难过’小主人，你怎么能忽视我们在文章中的位置呢?’

再如：有学生在作文中写了这样一个细节："我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……"，对于这样的病句，教师不妨眉批："你是长了千里眼，还是戴着望远镜呢?"

四、启迪型评语

对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨——用上启发性的评语，学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

如：一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的德国城写具体，只是写道："我开始怎么游也不会。爸爸就耐心地教了我一个办法，我便按照爸爸教的办法游，终于学会了游泳。后来，我高高兴兴地回家去了。"在这样的段落旁，可以不妨写上："真为你高兴，你的游泳的本领大起来了，爸真有一手!我也希望学一学，可仔细阅读了你的文章后，老师也没找到爸的绝招，真让人遗憾。"这样写评语，没有直接用"内容不具体""重点不突出"来点学生文章的不足，而是通过启发性的语言，引起学生的思考，认识文章的不足。

五、商讨型评语

学生写作时用自己的眼光去看待这个缤纷的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观想法去任意修改，以致文章中能够美好的童真、童趣在修改中消失。对学生中一些不尽人意的地方，教师要注意营造平等、、宽松的气氛，与学生共同探讨写作问题，以期研究解决办法，在师生思维碰撞中有效地学生进行新的探究活动。

如：一个学生写《快乐的春游》时，这样写到："小河边，柳树长出了嫩芽，一串串的，像满树的小眼睛，还一眨一眨的。小路边，小草从睡梦中醒来，悄悄钻出了地面。各种各样的花儿争先恐后地开放了，红的、黄的、白的，一丛丛，一簇簇，多没啊!"她对周围景物观察很细致，但没有写上自己的心情。教师写评语时，不妨说："你春游时观察得真仔细!你眼中的景色，美得像一幅画!如果你把当时愉快的心情写上，那该多好啊!"

这种商讨式的评语，既指出了不当之处，又指出了建设性的意见，显得亲切、平和，容易让人接受。

学生用心写作，才能写出高质量的作文。同样，教师用心写评语，才能教出高水平的学生。希望我们大家都能用心写好评语，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。

四年级作文评语大全

1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

2、抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”.

3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受.在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动.

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了.

6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀.

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情.

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美.

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果.

11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受.

12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点.语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受.

13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处.习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去.

14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”.

15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点.

作文的评语

评语，指含有说明、解释或评论的话。以下是我帮大家整理的作文的评语大全，欢迎阅读与收藏。

作文的评语1

1、“ ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

2、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

3、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

4、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

5、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

6、找出错别字，并改正在旁边。

7、找出好词好句，画上波浪线。

8、找出不通顺的句子，改通顺。

9、找出用错的标点，并改正。

10、用词准确，描写生动。

作文的评语2

1、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

2、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

3、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。

4、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

5、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

6、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

7、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

8、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

10、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

作文的评语3

1、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

2、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

3、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

4、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

5、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与异，有力地佐证文章的中心。

6、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

7、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

8、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

9、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

10、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

作文的评语4

1、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的.刻画。

2、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

3、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

4、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

5、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

6、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

8、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

9、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

作文的评语5

1、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

3、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

4、文章后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

7、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

8、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

9、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

10、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

作文的评语6

1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

2、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

3、文章后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力，通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来。

4、文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

6、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

7、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

8、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

9、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

作文的评语7

1、 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

2、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

3、生动具体，让人爱莫能助释手卷。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

6、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

7、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

8、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

9、 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底。

10、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。

作文的评语8

1、开头打动人心具有真情实感。

2、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

3、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。

4、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

5、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

6、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质，文章想象合情合理叙述自然生动，结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵给人留下了深刻的印象，文章头尾照应中心明确结构完整。

9、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

10、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意，全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。

作文的评语9

1。读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

2、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

3、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

4、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。

5、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

6、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

7、放风筝是孩子们的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

8、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

9、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

10、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

作文的评语10

1、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

2、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

3、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

4、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

5、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

6、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

7、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

8、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

9、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

作文的评语11

1、开头直奔主题也是一种写法。

2、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

3、反问句开头吸引读者。

4、开头直奔主题让人一目了然。

5、开头点题用词很吸引人。

6、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏，耐人寻味，语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人，文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

7、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

8、全文语言流畅行文舒展自如，自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

9、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡。

10、文章真实感强立体感强可读性强，趣味性强，以敏锐的洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分。

11、本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

12、能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

作文的评语12

1、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

4、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。

5、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

6、开头简明扼要。

7、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

8、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

9、文章语言生动丰富可读性强。

10、开头出手不凡吸引读者。

作文的评语13

1、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

3、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

4、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

5、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

7、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

8、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

9、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

10、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

作文的评语14

1、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

2、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

3、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

4、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

5、以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

6、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

7、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

8、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。

9、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

10、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

作文的评语15

1、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

2、描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

3、语言准确鲜明生动内容极其丰富具体

4、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。

5、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

6、文章将…写得细致入微

7、语言活泼明快富有情趣。

8、大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。

9、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

10、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？