小学四年级的数学思维导图(小学四年级数学思维导图上册)

您好,今天小华来为大家解答以上的问题。小学四年级的数学思维导图相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

小学四年级的数学思维导图(小学四年级数学思维导图上册)

1、四年级下册数学第三单元的思维导图画法如下：1、进入到画图在线网站中，选择页面中的思维导图点击进行使用。

2、2、会进入到新建文件页面中，这里讲述的是怎样绘制数学思维导图，所以选择新建思维导图进行下一步操作。

3、3、在转入的页面中选择立即体验就可以进入到在线编辑思维导图的页面中去，在页面四周是工具栏，页面中是中心主题，围绕中心主题可以进行编辑使用。

4、4、思维导图的搭建首先是对框架进行搭建使用，右键点击中心主题会出现下级字样点击就可以对节点进行添加。

5、5、双击思维导图节点可以对里面的内容进行编辑使用，在输入内容的同时可以对里面字体样式以及字体大小进行编辑使用。

6、在外观栏目中进行操作。

7、6、在外观栏目中还可以对思维导图的框架样式，框架颜色，背景颜色等进行编辑使用，可以摸索进行使用。

8、7、绘制完成之后可以选择将思维导图导出进行储存使用，在绘制面板的右上方有导出操作，选择导出格式就可以进行导出使用，里面有很多格式选择需要的进行导出即可。

9、思维导图的意义：思维导图真正的意义不是在于教你怎么绘制思维导图，而是逼着你在思考问题的时候去带动右脑。

10、绘制思维导图是将看到事物，通过主次排序，结构调整画在纸上，便于记忆和理解。

11、而学会思维导图的思考方式则是看到问题，能够在脑中浮现出思维导图记忆的逻辑。

12、思维导图作为一种工具，同时也是一种思考表达方式，对个人的成长是非常有帮助的。

13、真正会用思维导图的人，不局限于形式，能够快速、有条理的将思维导图绘制出来。

14、但是依旧会有很多的人理解不到思维导图的意义所在，他们在绘制思维导图的过程中，在意的是思维导图做的好不好看，而不是思维导图呈现的内容质量。

15、就像上课做笔记一样，不是越整齐越漂亮的笔记就是好的笔记，真正的将笔记化为属于自己的东西才是真正的做笔记了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。