长治二院朗诵比赛时间 太原朗诵比赛

小学朗诵比赛活动方案

为确保活动高质量高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定类文书。活动方案应该怎么制定呢？以下是我整理的小学朗诵比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

长治二院朗诵比赛时间 太原朗诵比赛

小学朗诵比赛活动方案 篇1

一、比赛意义

为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

二、比赛内容及方式

比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

三、比赛时间

XX年5月21日下午4：30

四、比赛地点

学校田径场

五、评委安排

评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

六、评价标准

满分100分

1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方，恰如其分。（酌情打分满分为15分）

2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

七、奖励办法：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

八、具体准备：

报幕员：杨倩和朱成龙同学。

音响广播：凌超成唐灿郭效军

观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

摄影：贺森

分数统计：唐兰杨晓燕

九、备注：

1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

2、未尽事宜另行协商。

小学朗诵比赛活动方案 篇2

实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题 ：

诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则 ：

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象 ：

一到六年级学生。

四、活动时间 ：

第一阶段（xx年11月）：以班为单位开展《规》原文诵读训练活动。第二阶段（xx年12月上旬）：学校组织《规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。

五、比赛内容 ：

各班围绕《规》原文进行选择。

六、活动形式：

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。

2、鼓励教师与学生同台诵读。

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

七、评比办法：

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉分和分，取平均分的形式。

2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。

八、人员分工：

1、评委小组组长：陈文斌组员：何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烨工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。

2、宣传小组组长：罗耀星成员：陈鑫、杨英、曾德荣工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。

3、后勤保障组组长：江明杰、万志均组员：吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。

4、安全小组组长：张常习成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

九、评分标准：

1、内容：围绕《规》原文按要求进行选择。（1分）

2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）

3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）

4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）附件：《规》诵读评分标准表班级1、内容（1分）2、诵读（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脱稿（2分）

小学朗诵比赛活动方案 篇3

一、活动主题：

朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：

为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：

1、集体赛

地点：各班教室

2、个人赛

地点：多功能教室

四、比赛情势：

分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：

七、其它要求：

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

附页一经典朗诵活动集体赛细则

一、参赛对象及内容：

1、对象：一至三年级全体学生。

2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给徐晓燕老师。

二、比赛方式：

1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛情势，根据相同的评分标准来评奖。（评分标准见下文）

2、比赛分自选背诵、抽背两种情势：

（1）自选：全班齐背，可穿插其它艺术情势。

（2）抽背：在“每周一诵”的朗诵篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。

三、评比细则：

1、自选评分标准（集体）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。（5分）

（3）朗诵时间：3分钟内。（2分）

（4）附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

2、抽选评分标准（集体）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。（5分）

（3）朗诵时间：3分钟内。（2分）

3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。

4、全部评委所评得分需去除一个分和一个分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。

5、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。

四、评委：

各年级语文教师

小学朗诵比赛活动方案 篇4

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的`兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题 ：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标 ：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备 ：

1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象 ：

本班同学

六、比赛要求 ：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置 ：

设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

7、形式新颖。（10分）

励志美文朗诵大赛的通知书怎么写

青春，是人生中美好的时期，是有所作为的一支力量。步入青春的门槛，我 们有着花一样的年华、火一样的。在人生这一灿烂的岁月中，让我们共同激扬青春、放飞梦想！为了丰富校园精神文化生活，给学生提供施展自身才华的舞台，激励广大青年学生树立崇高远大的理想，同时，也为了在第五届仪式教育活动来临之前，提高广大青年学生的思想道德意识，XX学校特此举办本次主题励志美文朗诵比赛。

一、活动主题：放飞梦想 ， 点燃青春！

二、比赛时间和地点：

时间：X月X日（周四）下午 地点：XXXX

三、参赛对象：XXXX 四、比赛要求：

1.朗诵材料为励志文章为主题

2.各班的比赛顺序由各备课组在比赛前一天抽签确定，请备课组长将比赛顺序报教导处。

3.各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，可以进行队伍的编排，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、评分标准：

1.语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（70分）

2.仪态大方，表情自然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与配乐融洽，感染力强。（20分）

3.诵读形式富有创意，效果好。（10分）

古诗文朗诵比赛活动方案

【 #策划# 导语】古诗文是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情。以下是 整理的古诗文朗诵比赛活动方案，欢迎阅读！

古诗文朗诵比赛活动方案篇一

一、活动主题

我们的节日·端午

二、活动目的

更好地弘扬传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，和激励广生为建设和谐xx奉献自己的青春才智。

三、组织

组长：

副组长：

成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任

四、内容和形式

1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。

2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。

五、活动的有关事项

1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。（初三、高三年级不参加本次活动）

2、程序：6月15日前由班级选定相关学生并组织排练，6月17日前把参赛情况（包括年级、参赛者、题目等）发送至教研室邮箱，6月17日下午第九节（5：00）集中教研室进行抽签。

3、比赛时间：6月18日（星期一）晚上8：00—9：30

4、比赛地点：体育馆

5、会场布置：团委负责

6、主持：学生（由xx主任安排）

7、摄像：

8、评委：

9、统分：

10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个分，取其余的平均分为选手后得分。

11、奖项设置：评出初中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名；高中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。学校颁发荣誉证书予以奖励。

六、其他注意事项

1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、各年级学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

古诗文朗诵比赛活动方案篇二

活动日期：

活动地点：xx项目部

活动目的：端午节是的传统节日，通过端午节来进一步了解的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

一、活动内容：围绕＂我们的节日·端午节＂为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

三、活动时间：

四、活动地点：xx项目部

五、参赛对象：全体工作人员

六、评奖办法

1、奖项设立

略评委由xx3人组成。

2、评分方法

①采用100分制评分。

②评委打分汇总后去掉一个分和一个分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

3、评分项目及标准

4、进出场（10分）：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

5、精神面貌（10分）：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

6、朗诵技巧（60分）：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮；作品感情理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力；表情与动作的运用恰当。

7、脱稿（10分）：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。

8、观众效应（10分）

七、工作人员安排

组：

评委组：

秘书组：

场地组：（布置主席台，划分学生场地。）

安全保卫组：（组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。）

后勤组：

摄影：

学生管理：各校安排人员

八、活动要求

1、各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。

2、凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。

3、参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利进行。

4、准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。

古诗文朗诵比赛活动方案篇三

一、指导思想：

为弘扬中华民族传统文化和传统美德，不断增进小学生热爱祖国、热爱、热爱中华民族的情感。特举行“我们的节日·端午”学生经典诵读和规范汉字书写比赛。

二、比赛时间及地点

1.时间安排6月17日中午举行学生个人经典诵读比赛，参赛选手11∶50前抽签，12∶00正式比赛。

2.6月18日中午举行学生规范汉字书写比赛，参赛选手下午11∶50前抽签，12∶00正式比赛。

2.报到及比赛地点：学校大会议室

三、参赛对象及人数

经典诵读和规范汉字书写参赛对象为一至六年级学生，各班在选拔的基础上报各2人参赛。

四、比赛形式及要求

1.经典诵读比赛

（1）围绕“端午”主题，以中华经典古诗文以及现、当代作品为内容，反映民族精神和时代精神。

（2）本次比赛为个人参赛项目，选手比赛时需脱稿，能灵活运用语言速度、语调、手势动作等技巧。感情处理得当，具有较强的现场感染力。

（3）比赛前自备好所需背景音乐，比赛时长不超过4分钟。

2.规范汉字书写比赛

（1）分软笔和硬笔两类，作品可以是楷书、隶书、行书。其中软笔作品不超过四尺整张，硬笔（钢笔或铅笔）作品不小于A4纸。

（2）书写内容选手自备。围绕大赛主题，句意保持完整，字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，参赛作品无效，取消评奖资格。

（3）书写比赛纸张由组委会提供，选手自带书写工具（笔、墨汁、毡垫）等到现场参加比赛，须现场填写《规范汉字书写大赛作品登记卡》贴在作品背面。

（4）比赛时间为60分钟。

五、奖项设置

根据比赛结果设经典诵读和规范汉字书写比赛一、二、三等奖，一等奖选手到镇联络组参加复赛选拔进入县比赛。

请各班认真组织开展经典诵读和规范汉字书写初赛选拔活动，选手参加镇、县比赛。各镇教育联络组、县直初中（含完中初中部）小学于5月22日前将报名表发送普教科K12，联系电话xx，联系人：xx。

学校诗歌朗诵比赛策划书

3月21日是世界诗歌日，下面是为大家搜集整理的学校诗歌朗诵比赛策划书，欢迎阅读。

学校诗歌朗诵比赛策划书(一)

一、活动目的

包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景

本届朗诵大赛是由与传播系“xx”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

本活动将采取：

参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

前期面向全学校选拔的朗诵艺术爱好者。

中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

二、实施方案

活动内容、方式及预期效果

本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

活动进展(包括起止时间及各阶段内容)

大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段

初赛：时间：四月下旬

征集范围：有此爱好的全体在校学生

作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用

参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生

培训：时间：四月下旬

指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

排练：时间：四月二十五日

地点：xx

形式：按活动流程排练

决赛：时间：四月二十六日

地点：xx

具体内容：朗诵艺术表演

三、活动企划书

活动名称：纪念五四六十诗词朗诵会

内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分

初选：

时间：四月下旬

具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想健、积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。)

培训：

时间：四月二十二日

地点：xx

形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

彩排：

时间：四月二十四日

地点：xx

决赛：

时间：四月二十六日

地点：xx

活动内容：

朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

四、决赛活动流程

1.《沁园春·长沙》

第一章：五四时期的代表作品

2.xx《炉中煤》

3.xx《太阳吟》

4.xx《冰心的故事》

5.xx《向曾经的勇敢致意》

第二章：现代的爱国诗篇

6.xx《我骄傲，我是人》

7.xx《孩子，快抓紧妈手》

8.xx《向五四青年敬礼》

第三章：青年人的诗篇

9.xx《我为少男少女们歌唱》

10.xxxx《冬天的雪》

11.xx《春天花会开》

12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》

学校诗歌朗诵比赛策划书(二)

一、活动宗旨

滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!

云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。

二、组织机构

主办单位：云南经济管理职业学院

三、活动时间和地点

活动时间：xx年10月25《待定》 活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》 旗杆前 《待定》

四、参与活动相关人员构成

1.云南经济管理职业学院全体教职员。

2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系、老师及学生代表。

3.云南经济管理职业学院全体同学。

4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。

五 、《1》活动筹备;横幅：，策划及主持人培训，，

音响：、统计：，，评委另定。

《2》活动形式及内容：

1.参加对象： xx级全体学生

2. 朗诵内容：

3.参加班级自备伴奏带，要求配乐。

4.选择的内容要求健康向上。

5.队列、朗读、表演等形式各班自行设计。

6.服装要统一，各班要提前做好准备

7.表演时间：八分钟以内

六、评分标准：

1、内容健康，突出主题。

2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。

3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。

4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。

5、配乐旋律与诗情配合协调。

七、评奖方式：

每个系段评出“佳组织奖”、“佳风采奖”各一个。

八、宣传策划

广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：

1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。

2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;

3.大量使用横幅、展板、等手段在校内量大的区域进行宣传活动;

4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。

学校诗歌朗诵比赛策划书(三)

一、活动要求：

作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

二、比赛时间：

六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比赛地点： 学校音乐教室(暂定)

四、评委组成：

六年级：z

七年级：z

八年级：z

录像：z 场地布置：z

五、比赛组织形式：

本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

学校诗歌朗诵比赛策划书(四)

一、活动主题：青春飞扬

二、活动目的及意义：

通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴” 的书香校园;让同学们感受古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光;并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

三、朗诵筹备日程安排

节目编排 8月3 日 - 8月4日 选择主持人， 8月6日 第一次节目审核， 8月9日第二次彩排，8月10日正式演出.

四、 朗诵的前期工作安排策划：

1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军

2、节目筛选确定———————节目组老师(团委、艺体老师)

3、主持人确定主持词监督———————————(团委舒福来老师)

4、 晚会节目单、开闭幕词设计————(团委、舒福来老师)

5、歌碟、配乐的验收与排序—————(团委赵远)

6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部

7.嘉宾评委邀请———————————读书会

9、舞台设计————————————(梁锦祥总负责)

10、迎新晚会专题———————团委文学社

11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科

五、活动时间：8月2日~ 8月10日 。

六、活动地点： 大礼堂

七、参加人员：全校师生

八、报名方式：

以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。

九、活动方式：

1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。

2、活动内容：.爱，爱国，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。

3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。

(1)个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

(2)集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

(3)英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

十、奖项设置及安排：

第一名：1名 第二名：2名 第三名：2名 佳创意奖：2名 佳组织奖3名。

十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：

1.本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。

2.比赛采用十分制，以去掉一个分和一个分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个分，去掉一个分。

3.选手的上场顺序由赛前抽签决定

4.朗诵时间5--8钟之内

5.评分标准：

(1).服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体

(2).精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。

体态仪表：2(分)

组织形式：2(分)

(1).朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样.

(2).上下场迅速有序，有礼貌.

朗诵技巧：6(分)

(1).爱，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

(2).感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

(3).朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等 能与观众产生共鸣。

(4).情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

(一)评委:

1、评委必需公证严明，做到对错分明。

2、评委必需熟知各题答案的正确。

3、评委要认真评判，不得错评。

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。

(二)参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。

2、赛者必须遵守比赛规则。

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

处理如下：

a. 对于初次抵抗者给予警告处理。

b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。

c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格。

(三)、关于竞赛进程：

1、主持人宣布竞赛开始。

2、介绍评委、参赛选手。

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。

4、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)

5、统计结果，主持人宣布结果。

(四) 比赛程序

1.评委及嘉宾入场

2.主持人致词

3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5.评委点评并进行打分。

6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。

补充注意事项：

后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

学校诗歌朗诵比赛策划书(五)

一、活动目的： 为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。

二、主办单位： 计科学院《同心园》我部和电信学院《鸽林》学 社

活动时间：XX年5月11日(初赛)——XX年5月18日 (决赛)

三、活动地点： 南区活动中心

四、参赛人员： 面向计科学院和电信学院全体同学 (要求：双方学院大一每班少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

五、参赛形式： 诗歌

六、主题： 飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩 是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)

七、要求： 必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。

八、比赛要求 ：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

九、奖项设置及安排 ：(拟定)

一等奖1名：荣誉证书每人一本 精美礼品(150元)每人一份

二等奖2名：荣誉证书每人一本 精美礼品(80元)每人一份

三等奖3名：荣誉证书每人一本 精美礼品每人(60元)一份

奖4名：荣誉证书每人一本 精美礼品每人(30元)一份

佳风采奖1名：荣誉证书一本 精美礼品(30元)一份

佳组织奖1名：荣誉证书一本 以班为单位

先进工作者2名：荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份(社团内部)

同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。

获奖证书由双方学院同时签章有效。

十、前期准备：

1. 比赛前开两院工作会议，进行工作分工

2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。

3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

4. 报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》我部处，电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名，报名联系人：

计科学院：王某某(158××××××××)

电信学院：刘某某(136××××××××)

5. 报名截止日期：XX年5月7日

6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

十一、初赛程序 ：为保证进入决赛的作品的和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

十二、决赛程序：

1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

2. 评委及嘉宾入场

3. 嘉宾致辞

4. 比赛环节：

a. 开场表演

b. 主持人宣布比赛规则 比赛开始

c. 第一组(5人)结束由《同心园》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

d. 第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

5、比赛内容

a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

5. 统计结果，主持人宣布结果;

6. 颁奖

十三、 经费预算：

1. 经费由双方学院共同负担

2. 南北区活动中心场地费----50元

3. 会场布置：200元

4. 计科学院绶带，活动主题横幅一条(横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----100元

5. 10支签字笔-----210=20元

6. 30瓶矿泉水-------130=30元

7. 11个精美礼品(具体还没定，但会控制在100元之内)

8. 海报xx张，宣传册,邀请函，证书-----100元

9. 一等奖一名(100元) 二等奖两名(160元) 三等奖三名(180元)奖四名(120元)佳风采奖一名(30元)

10. 其他：100元

费用总计：共1170元(车费不计入内)

关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

附录：

评分规则：

1. 满分为10分;

a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(3分)

b) 自我介绍(1分)

c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)

d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)

2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;

3. 选手后得分：评委评分中去掉一个分，一个分，取平均分，选手的终得分将在下一个选手比赛结束后公布;

4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。

5. 后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

6. 佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中：上交作品数多的得10分，以下依次递减。为9分，8分……入围决赛多的一次为10分，9分，8分……拉拉队分5分打分。后总分的班级获得佳组织奖。

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的'读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间：2013年5月24日下午12：30

五、比赛地点：学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2013年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级，后低年级；

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

2、奖项设置：

各年级设团体奖一名，发奖状。

八、评委：学校

九、活动分工：

音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦

十、活动总结。

学校举行朗涌比赛规定每人朗诵时间不少于

学校举行朗涌比赛规定每人朗诵时间不少于三分钟。学校举行演讲的话超时不可以要把演讲稿删掉一部分力求精炼有说服力要是朗诵的话可以酌情的延长一点时间但是也不可以超过原有时间的三分之一。