李玫瑾女儿过得怎么样(李玫瑾闺女)

李玫瑾作为育儿专家，自己的女儿却极为普通，这算不算人设翻车？

其实并不是，她的女儿现在是大学里面的一位音乐老师。按照李玫瑾教授说的那样，其实并非好成绩的孩子才算得上好孩子，有些孩子虽然成绩平平，但她有自己的天赋，这时候与其逼迫自己孩子努力学习，不如然孩子们发扬自己的天赋。在李玫瑾教授的教育理念里，她倡导的是快乐教育，而并非强制性教育。像她现在的女儿虽然不是什么成功的企业家，教育家，但她有自己的生活，她过得很快乐，这对于李玫瑾教授来说就是最好的安慰。

李玫瑾女儿过得怎么样(李玫瑾闺女)

李玫瑾曾经说的一样：我宁可让孩子上不了名牌大学，我一定让他活的快快乐乐。 从这话里，我们读懂了李玫瑾教授是一个很有耐心的妈妈，现在她跟自己女儿感情也很好，两个人有说有笑，很多事情都可以很好沟通交流。我觉得她这样教育孩子，虽然看似不是很成功企业家，但她们一家生活十分快乐，这样的快乐还会传递下去，给她女儿的女儿，这让她们家变成一个讲爱的地方，这才是人们真正想要的。

在多数父母心中，都期待孩子长大之后能赚千百万，成为大富豪，大企业家等等。哪怕自己的孩子真不感兴趣读书，喜欢其他方面的东西，依旧不会让孩子坚持去。在这些父母心中，孩子成绩最主要，成绩代表一切，代表着未来是否成功。但其实这样的教育会给孩子很大的压力，同时也会让孩子对其他事情缺少兴趣，在未来成长教育中做事情都提不起兴趣。

现在学校更多也是提倡多元化教育，教育中可不仅仅看中孩子的学习成绩，其他德体育同样重要。同时孩子的兴趣及特长特别重要，家长和学校有着责任和义务让孩子在快乐环境中成长。

孩子成绩差长大有出息吗？

孩子成绩差，长大了也会有出路的，每个孩子都有自己的方法，自己的道路，船长对待孩子的学习态度，看看下面三个方法

方法一：耐心沟通父母和孩子必须沟通。有的家长说，我们沟通的时候也不少呀，每天回家就教育他，吃饭时也教育他。沟通不是父母讲孩子听，沟通是双向的'。父母说的多了，孩子说得就少了。高明的家长应该引导孩子说，让孩子说，不是让自己说。少用陈述句，多用疑问句。用提问的方法引起孩子思考，让孩子回答。多问几个为什么，怎么办的问题，而不是告诉他应该怎么办。比如这次考差了。有的家长一看到分数不高，就大发脾气，甚至打骂孩子。有的成年人工作不如意，就情绪低落，每个孩子都希望有个好成绩，孩子没有考好心里已经够痛苦的了，这时候最需要的是安慰，不是责骂。高明的家长会亲切地和孩子交流，微笑地鼓励，考不好不要紧，关键是要总结经验。语文哪些题目做得好，哪些答错了，为什么错，下次怎么办，让孩子自己说出来。通过总结，孩子得到了教育，学习也有了希望。方法二：闭嘴多听多看为什么孩子一到家就躲进房间？孩子怕什么？怕家长的唠叨。如果妻子在厨房做饭，丈夫在旁边唠叨，要放盐，要放油，火太大了，菜要洗干净，妻子会不会嫌烦？如果你工作时，同事一会说你要这样，一会告诉你要那样，你会不会嫌烦？有家长说，每次我都对孩子讲道理，他就是不听，我该怎么办？我要问，你讲道理有没有效果？如果医生治疗时没有效果会不会重新选择一种方法？同样，你唠叨不休，孩子一听就烦，你有没有想到过要换一种方法？有一位母亲咽喉长了结节，手术后，医生告诉她必须噤声一个月。孩子考试没考好，回来告诉妈妈，如果是以前，她一定会大声批评孩子，并唠叨不休。但这一次她不能说话，只好搂住孩子，用手抚摸着孩子。孩子第一次发现妈妈没有唠叨，而且还很亲切，一下子觉得非常幸福。就这样过了一个月，妈妈没有抱怨孩子一句，孩子成绩居然直线上升。所以有人说一个家庭如果妈妈闭嘴的话，家里将有两个人得到解脱：一个是父亲，一个是孩子。方法三：适度的赏识孩子这是一个万能的教育方法。有人采访一个诺贝尔奖获得者，问他取得如此辉煌的成绩原因到底是什么。他说我要感谢我的母亲，然后讲了发生在童年时的一件小事。他说，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶洒了一地。妈妈走过来，蹲下身子抚摸他的头对他说，孩子你能帮妈妈做事了，你长大了，马上要变成一个男子汉了。为了奖励你，我们一起来叠纸船玩，精致的纸船在洁白的牛奶上飘来飘去，玩得很开心。然后妈妈教我怎样擦干地板，怎样拿牛奶瓶。他说从此我学会了两点经验：把没有用的东西变为有价值的；不要害怕失败。这两点对我从事科学事业有着巨大的帮助。

成绩跟长大是否有出息不挂钩，但是能一定程度折射出以后的状况。

因为有一个好的成绩，你就能去好一点的大学接受更好的教育，如果成绩太差，去不好的大学接触的人和工作都不怎么好。

但是也不能唯成绩论，总之尽可能的提高孩子成绩，但是也不能把它当做唯一

难道成绩差的孩子，将来真的没前途吗？

你是不是被这样的新闻给吓到过？初中要进行分流，一半的学生上职高，一半的学生上普高。上职高的学生，以后只能考对口大学，将来基本上都是进电子厂、车间；上普高的学生，将来有机会读本科、研究生，上985名校，以后就是尖端人才。

从宏观的角度来看，确实没毛病，但从人本身出发，问题就很大了，难道上职高的人，将来就一定没前途吗？这可真不一定！

每个人都有自己的偏好或特长，能够发现和发挥自己的特长，那就是一件非常伟大的事情。

既然是特长，肯定就不是人人都会，人人都行。成绩差的人，不一定做不了一个优秀的木工、优秀的演员、优秀的农民、优秀的商人、优秀的厨师、优秀的舞蹈家等等。

三百六十行，虽然很多行业对学历要求很高，但也有很多行业，对学历的要求没那么高。所以，作为一个家长，努力听给孩子生活的保障和健康的身心，才是当务之急。

接受孩子的平凡，不是让孩子放弃学习，而是在学习上不给孩子太多压力。我们上不了普高就上职高，上不了985大学，就上个普通大学，但是我们需要让孩子身体健康、心理健康，做一个对社会有价值的人。

记得有一次儿子跟我说：妈妈，我长大了想当一名理发师！我很开心地回答：“妈妈非常支持你，但你一定要做的很优秀，给顾客剪出最漂亮的发型！”

提起李玫瑾教授，大家都知道吧？很多人觉得，这样的母亲，教育出来的孩子肯定特别优秀。但实际上，李玫瑾的女儿只是一名普通大学的音乐老师，并不是名校毕业，也不是行业精英、业内翘楚。

所以，不要总是对孩子抱有太高的期望，能接受孩子的平凡，也是一种修养！

很多人总是习惯性把成绩差的学生归结为“差生”“学渣”，说实话，我很不喜欢以这样的称呼来定位这类的学生。也很讨厌以成绩高低来定位孩子好与坏的人。在我很小的时候就听过这样一句话“三百六十行 ，行行出状元！”谁说成绩差将来就一定会没有出息呢？

现在很多老师和家长的眼中就有一些偏见，总是觉得学习好的同学将来就一定有出息。甚至有一些偏激的人认为，如果考不上大学将来就会没有出息，将来就会吃苦受累。好好学习，的确是应该的。我不否认学习的重要性，人生在世的确是一个不断学习的过程。只不过，我认为人不是仅仅局限于学习书本知识而已，也不仅仅是为了考试而活着的。而应该辩证地去看问题。

试想，我们这个社会上的人如果全部都去坐办公室了，那么其他的工程怎么运转。并且有的人并不一定觉得坐在办公室里就很享受，只能说有一部分人是适合做文人的，而就有一类人适合做户外的工作。有的人喜欢动脑，有的人喜欢动手，还有喜欢动脚的…无论未来从事哪一个行业，我觉得都是因人而异的。所以，因材施教才更恰当！尤其是做老师或父母的不要瞧不起那些成绩差的孩子，只要尽力而为就可以了！

我有一个朋友就是一家广告公司的老板，企业做的很大，有一天他谈到了上学时候的事情：“上高中那年，我实在是不想念书了，只要不念书了，干啥都行！我又不是读书那块料，为什么非要强迫自己呢？”后来，走出校门后，他开始自主创业，学技能，学社会经验…我在这里不是想让很多人不读书了，而是想说，读书不是唯一的人生出路，只能说有的孩子适合，有的孩子不适合。

就像生活中，有的人身居办公室，吹着空调喝着茶水感觉很享受，但是这些人也不一定生活的就健康、就快乐；而有的人在户外工作，虽然不能每日吃到丰盛的饭菜，但是身体也许更强健，我经常看到那些有说有笑的工人，累并快乐着。

再说赚钱，坐办公室赚的钱也不一定就比户外工作的多；曾经读书好的，也不一定比成绩差的学生赚的钱多。

再说累，在办公室里的人难道就不累吗？有可能累的是心。而户外工作的有可能累的是身体，但是心里却落个清净，使出了很多力气，第二天又有更多的力气，换来的却是一个强健的体魄。所以，脑力劳动和体力劳动都是在劳动，没有贵贱之分。

最后，我想说，无论是未来做什么行业，多学点知识还是很有必要的。只不过，不要以分数的高低来定位孩子的好与坏。也许你认为的差学生未来可能是就是最优秀的呢！

对于这样的问题应该这么看，一是看成绩的好坏从几个方面分析，考试成绩好与不好，有些是的确有的同学平时学习一直优秀，考试又考的好。但也有的平时学习一般，可考试临场发挥仍然考的也很好。就是还有一种平时学习也很好，可考试考的不好，这是临场发挥不好，所以就没有取得好成绩。这说明一个什么问题，就是考试只代表你在学习期间一个检验的过程。并不全部代表你的人生及未来。二是一旦你髙考的成绩不如意，那也不能恢心丧气，应振作起来，如复读重新再来，如不愿意，可找其他出路，可就业，入伍，或上技木专业学校，学技术技能。国家髙速发展，需要各种人才去管理。三是如果年龄不大的话，最好继续学习。多学一些技熊方面的专业知识，这方面的人才缺乏，还可以考公务员，只要有知识，专业技术，都会发挥很大作用的。四是一旦有了专业技术特长，还可去国有大型企业，外资企业，私有企业就业去发展。所以说不必担心，只要你肯努力学习。不断积累学习内容和技术，你会走向人生辉煌的道路，会实现你人生价值。

你好，成绩不是决定孩子好坏的唯一标准，学习成绩差不代表未来没有出息，学习不好未来照样可以有出息。加油！

只要你的孩子能理解其中一项学习并取得好成绩，他未来的生活就不会不好。重要的是不要放弃。今天我们要一起讨论这个问题。

如果你在高中入学考试中表现不好，进入普通高中，你应该痛苦地继续。如果你的孩子在高中入学考试中表现不好，进入普通高中，还有很多选择，因为高中是一个重新开始的地方。高中入学考试是一项非常重要的考试。当你可以参加高中入学考试时，你基本上解决了将来上大学的问题。其实以后还是可以有发展的，因为学习成绩不好可以去学一门技术，这样也能找一个比较不错的工作。

也不一定，但是你一定要努力读书，挖掘你自己的喜好，兴趣天赋去发展，但是也要用功读书，没有知识有些东西你想学，是没办法去领悟的，所以还是要用功读书，成绩不能决定你的成败，但是你不用功读书你的优势会减半。

也不一定，但是你一定要努力读书，挖掘你自己的喜好，兴趣天赋去发展，但是也要用功读书，没有知识有些东西你想学，是没办法去领悟的，所以还是要用功读书，成绩不能决定你的成败，但是你不用功读书你的优势会减半。

李玫瑾专家人设翻车，女儿成“学渣”？孩子不只有成绩

导言

现在的 育儿 方式跟之前有很大的出入，如今提倡科学 育儿 ，因此，有许多父母为了可以学正确有用的 育儿 知识，便会上网进行学习。

说起 育儿 知识，就不得不提到李玫瑾老师了，她独特的 育儿 理念帮助了许多父母，不过，就这样一名 育儿 专家，其实也会遇到难题的，就比如自己的女儿。

相信大家的思想，会认为 育儿 专家的孩子一定不会差，尤其是在学习上，至少也得是“学霸”级别的，但李玫瑾的女儿却跟大家想的恰恰相反。

要知道，李玫瑾可是在 育儿 界和家长心中拥有很高地位的，而女儿却曾让她十分头疼，别看她女儿现在是一名音乐老师，却有非常不堪回首的曾经，可能也正是因为这个经历，让李玫瑾老师彻底的了解了孩子。

她女儿从小文化课就很糟糕，尤其是数学，还被老师找过家长，最低一次数学仅考了15分，跟学霸根本就不沾边。

有一次，李玫瑾很好奇地问女儿为什么数学会考得这么差，她女儿解释道：我不也知道为什么，上课的时候我学习很认真，而同桌却不怎么听讲，但每次一出成绩，同桌的分数一定会比她高。

李玫瑾教授用了许多方法，成绩始终没有提升，无奈之下也只能另辟蹊径，后来她发现女儿在音乐上有很高的天赋，于是便重点培养女的音乐。

功夫不负有心人，女儿的音乐天赋确实很出众，李玫瑾老师的做法也很正确，让本来是“学渣”的女儿成功地成为一名大学老师。

虽然这个成绩跟李玫瑾相比有所普通，但也不得不说，李玫瑾在 育儿 方面确实很有方法，也没让自己“专家”的这个人设翻车。

父母的眼中，孩子成绩永远是第一位的，但记住们却忽略了一点，就是每个孩子都是不一样的，成长的道路也是不一样的，并不是所有的孩子，都有学习的天赋。

所以，父母不应该只看重孩子的成绩，更要去读懂孩子。

了解孩子的天赋，帮助孩子成长才是最正确的做法，李玫瑾教育女儿的方式就很正确，如果当时李玫瑾继续重点抓女儿的文化课，可能最后连大学老师都当不了。

但也正是因为李玫瑾老师及时地改变，才帮助女儿走上适合她的道路。

每个孩子都有属于自己的发光点，需要父母跟孩子一起去寻找和开发。

家长应该多留意孩子的兴趣，看他们对那些事情更感兴趣，然后用心去留意、去观察，然后针对孩子的能力在进行培养。

与此同时，孩子的成长，父母千万不要让他们失去快乐。

现在有些孩子已经成为了“学习机器”，每天除了睡觉和吃饭的时候，都在学习，比上班都要累，试问各位家长，这样孩子真的能成才吗？

由于孩子小不懂得反抗，等孩子长大后，还能老老实实听父母话么？

小时候对孩子压迫多严重，未来他们叛逆就会多恨。

“天才”从来都不是被逼出来的，而 育儿 专家也是从生活中吸取经验的。

每个孩子都是独立的个体，哪怕是李玫瑾的女儿，也会遇到“学渣”的情况，但是只要父母用心培养，一切问题都会解决的。

孩子的童年不只有学习和成绩，更需要欢声笑语，别让童年成为孩子的负担。

李玫瑾的儿子是干什么的

普通的大学音乐老师。

李玫瑾女儿从小对音乐特别喜欢也很有天赋，李玫瑾也很支持女儿，就这样女儿把兴趣变成了工作，如今过的也非常快乐。

在李玫瑾看来上名校并不能衡量一个人的价值，人生是多面体，孩子有无限的可能。李玫瑾的智慧也正是在于此，她没有逼迫女儿一定要考上名校，她敢于承认女儿的普通，并鼓励女儿找到自己真正所擅长的。

“李玫瑾式教育”火了，她的女儿如今咋样？网友表示还不如普通人

为了帮助孩子提升成绩，家长们可以说是想尽了一切办法，尽可能地给孩子提供更好的教育资源，比方说，带孩子上补习班。

那这些方法真的对孩子有帮助吗？

说起 李玫瑾教授， 相信很多家长都不陌生。

因为李玫瑾教授的教育方式在家长圈一直都很火，很多家长都要效仿李玫瑾教授的教学方式，希望可以把自己的孩子教育好。

但是， 李玫瑾教授的教育方法虽然火，可她的女儿真的教育得就好吗？

据说，李玫瑾教授虽然很出名，但是她女儿却并没有很优秀， 从小就不太聪明，文化课成绩很一般。

对此，李玫瑾作为母亲必然是着急的，也想出了不少办法去提升女儿的成绩。

然而，效果却并不是特别好，所以，后来李玫瑾渐渐也想开了，转变了思想。她认为，女儿既然文化课不行，肯定在其他方面有优势。

抱着这个想法，很快，她就发现女儿有着很好的音乐天赋，经过长时间的培养，最后 女儿成为了一名大学音乐老师。

对此，网友们议论纷纷，很多人甚至觉得，李玫瑾的女儿虽然是大学老师，但是 也就是个教音乐的，没什么水准，混得还不如很多普通人。

其实很多家长在最开始发现孩子在学习上没有什么天分的时候，都会想着去找很多方法去提升孩子，而补习班就是最常见的一种。

虽然说，李玫瑾的女儿在很多人看来过得不如普通人，但其实也不见得真的如此。至少在自己喜欢的领域，当一个普普通通的老师，其实也很不错。

这样看似不如普通人的生活，实际上也是很多人的向往，不见得真的就不如普通人，毕竟大学老师这样的工作，还是非常诱人的。

那么，问题来了，当孩子在学习方面表现得十分糟糕的时候， 到底要不要让孩子上补习班呢？还是说应该发掘孩子的其他天赋？

很多家长以为，让孩子上补习班，孩子的成绩就能有所提升了，其实答案并非如此。

这些同学之所以分数高，有很大一部分原因是因为他们会学习，知道什么样的学习方法才是最好的、最有效的。

而补习班，或许对于有些同学来说很有效，但是却并不见得一定会提升成绩。对于那些对学习不感兴趣的学生来说，就算上再多的补习班，效果也不见得一定会特别好。

因为这些学生从学习态度方面就有很大的问题，如果不先解决态度的问题，上补习班也一样不会认真听，只是浪费父母的钱而已。

所以，家长与其花钱上补习班，还不如先找出孩子成绩不好的根本原因。

其实有很多家长都面临着同样的问题，自家孩子学习成绩无论如何都上不去，自己不知所措。

而对于家长来说，此时此刻，最先要做的并非是纠结给孩子找更多教育资源好，还是换个方向发展好，而是先去了解孩子学习不行的根本原因。

要知道，并非每个孩子学习不行，都是因为在这方面实在是没有天赋的，有的孩子可能原本很适合学习，只是在其他方面出现了问题而已。

比方说，有的孩子是因为贪玩，有的孩子是因为偷懒，有的孩子则是因为怎么努力都不行，或者是因为其他更多原因，理由并不单一。

所以，作为家长，想要做出更理智的选择，首先必然是要找出孩子学习成绩不好的原因，只有这样，才能治标治本。

如果孩子成绩不好，是因为没兴趣，那就想办法提升兴趣；

如果是因为偷懒，就解决孩子的自律性问题；

如果真的是因为没有天分，家长再去考虑朝着其他方向发展比较好。

如果这些问题能够解决的话，其实就没有必要考虑朝着其他方向发展了。反之，家长则是可以选择其他更适合孩子的方向去培养。

今日话题：

育儿专家李玫瑾的女儿现状如何？平庸的一生，却过得很幸福

在教育孩子的问题上，很多父母都会感到迷茫， 所以有些父母也会选择寻求专家的帮助。 有些人认为专家拥有更为丰富的 育儿 知识，所以能够培养出更为出色的孩子。正因如此， 很多父母在 育儿 方面也会选择向专家学习。

中国人民公安大学李玫瑾教授长期从事青少年心理问题的研究，正因如此， 她在 育儿 领域有着极高的权威。 而大众也理所当然的认为她的女儿在读书、工作等各方面都会足够出众。

但事实却并非如此， 李玫瑾教授更加注重孩子的心理教育， 她认为心理阳光比智力更加的重要。所以很多父母都会注重孩子的学习成绩，但李玫瑾教授却相反，她曾经说过，她宁愿自己的女儿考不上 名牌大学，也一定让她生活的快乐。

而在女儿写作业的问题上，李玫瑾教授在访谈中曾经表示， 她要求女儿必须在晚上十点就上床睡觉， 而女儿作业没写完，她会在作业本上写下一段话告知老师女儿作业没写完的原因， 因为她担心女儿超过十点睡觉， 隔天会因为睡眠不足所以没办法专心听课，所以希望老师能够谅解。

而她女儿的学习成绩并不出众，特别是在数学科目上， 她女儿的数学曾经考过15分。 而女儿表示自己已经很努力在学数学，但却怎么都听不懂。而李玫瑾教授也给予了女儿鼓励， 后来也建议女儿选择一个不考数学的专业。

而女儿一直对音乐感兴趣，也提出想要当音乐老师，而李玫瑾教授也选择支持了女儿的选择。 而现在她的女儿已经成为了一名音乐老师， 虽然平庸，但却过得很幸福。

看到李玫瑾教授女儿的现状，不少人提出了质疑，有网友说到：" 自己女儿考15分还有脸教育别人怎么当父母。"

甚至有的网友认为，普通父母也能够教出这样的孩子， 所以专家养成一个平庸的女儿是不值得炫耀的。

很多父母无法接受自己孩子的平庸，他们会认为， 孩子平庸就意味着父母教育的失败 。

然而有数据显示， 社会 上有5%的孩子长大后会成为精英， 而85%的孩子过上平庸的人生 ，而10%的孩子会因为各种原因，会成为 社会 的底层。

所以并不是所有的孩子都能够成为精英， 但每一个孩子都能够快乐的成长。

平庸并不是失败， 有远见的父母也不会怕孩子平庸 ，平庸并不是碌碌无为，所以他们更怕的是孩子不幸福、不快乐。

著名学者周国平曾经说到， 如果一个人已经尽了力，但得到的结果却不是最好的， 而只是次好，甚至是次次好，那也应该坦然地接受这个结果。同样的，如果孩子已经尽力了，那么无论结果如果， 父母都要坦然去接受它。

每一个孩子都有权利选择自己的人生，而父母要做的就是 将选择的权利还给孩子。 就像李玫瑾教授的女儿对数学不感兴趣，而她并没有逼女儿去学， 而是给予孩子适当的建议 ，并尊重孩子自己的决定。

每一个孩子都有自己的长处和不足，作为父母， 千万不要拿孩子的不足去和别人的优点相提并论 ，而是应该要发现孩子的闪光点，让孩子找到自己的兴趣所在， 过上幸福、开心的生活。

每一个孩子的性格特点不同， 所以适合的教育方式也就不相同 ，而父母要做的就是因材施教。在教育孩子的过程中，父母也要认识到， 教育是为了让孩子过上他们想要的生活 ，而不是为了让孩子去实现父母的欲望。

我是尼莫妈妈 育儿 师，在教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！