后母的三巴掌阅读短文答案 后母的三巴掌原文手写

后母的三巴掌（阅读题）答案

1．后母的三巴掌（或时间线索）语言

后母的三巴掌阅读短文答案 后母的三巴掌原文手写

2．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）

3．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

4．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）

5．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

6．“略”。言之有理即可。

后母的三巴掌题目的作用是什么？

点明主题，引出下文。

简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：巴掌，我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃，第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方，第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中。

“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别人；不能放弃学业。说明后母是一个热心的人、正直善良、教子严厉、爱子心切、是非分明、勤劳朴实的人。

扩展资料

这篇作文从细处着眼，写了后母狠狠打我的“三巴掌”，但是巴掌底下流露的是对继子深厚的爱——恨铁不成钢的爱。后母的每一巴掌及“巴掌后的教训”都使“我”受到深刻的教育，教会“我”怎么做人。

通过“三”巴掌来刻画后母的爱，既不过于简略，也不过于繁杂，可以说是恰到好处。描巴掌，把“偷”字打出心窍；第二巴掌，把“帮”字楔入心底；第三巴掌，把后母质朴无私的爱锻造成馥郁的芬芳。文章用“巴掌”来表现爱，匠心独运，这反比写母亲无微不至的关怀更显深刻，更见实质。

后母的三巴掌阅读答案 小考必备第27天

（1）文章的一条清晰的线索是后母的三巴掌（时间）.本文描写人物用得多的一种方法是：语言描写.

（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事.

答：①偷瓜.②藏钱.③不想念书.

（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么?

答：①不是自己的东西不能要.②要帮助他人的含义.③念书的重要性.

（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词（括号括着）的表达作用.

“疼得我（腿肚儿直转筋）,咧开嘴半天没哭出音来.”“疼得我（直蹦高）,她却夺过钱跑出去了.”“疼得（直钻心）,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要.”

答：这些词语细腻地描绘出“我”挨打后的痛苦感受,表现了后母给“我”的教育之深刻,写出了她在教子方面的严格与严厉态度.

（5）简析后母的性格特征.

答：后母是一个热心的人、正直善良、教子严厉、爱子心切、是非分明、勤劳朴实的人.

（6）文中后母的教子方确吗?为什么?（请结合你的成长经历谈谈,不少于30字）

答：后母的教子方确.略.

《后母的三巴掌》题目赏析是？

《后母的三巴掌》题目赏析可以得知每一个人的心目中都有一段刻骨铭心的记忆，而后母的三巴掌就是告诉了作者一些道理，虽然看起来有些，但在这的背后，其实表达出了后母的爱。

在本文中，后母的个巴掌是作者在8岁那年夏天，作者同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃，被后母教训。而第二个巴掌是在作者10岁时，因不想借钱帮助别人被后母打了一巴掌。第三个巴掌是在作者14岁时，因不想读书而被后母打了一巴掌。

《后母的三巴掌》解析。

《后母的三巴掌》这篇文章，三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

这些挨打充分描写了后母的性格特征，即爱憎分明，乐于助人，重视教育。《后母的三巴掌》也充分表现了后母对作者的教育。