【普通话】声母的发音教程

声母的发音教程视频

声母的发音教程如下：

【普通话】声母的发音教程

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流进出成音。m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔进出，爆发成音。t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

声母：

声母（Initials），即是韵母前的辅音，与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时，气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音，发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。

根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母，但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。

韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音已不再作首辅音，故不在普通话声母的范畴内，但在一些方言中，会以声母形式出现。

舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，舌面前部向硬腭抬起靠拢，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出的音叫舌叶音。矫正时，应将舌尖翘起，接触或接近硬腭，发出纯正的舌尖后音。

长江以南绝大部分地区、山东济宁、东北部分地区，大多将翘舌音zh ch sh发成平舌音z c s.如何发好翘舌音难度较大，尤其南方地区，长期发音习惯很少将舌尖翘起，使得舌尖不那么灵活。

练习翘舌音，必须改变以往习惯，反复使舌尖上抬，按照发音要领，准确发出zh ch sh，其次要掌握方言和普通话的对应规律。有些同学能够练习发好声母zh ch sh，但发具体音节时，又会出错，其原因是不清楚哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音。

拼音正确读法

汉语拼音声调一般有三种读法：

1、音节数调法。先用声母和基本声调（声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音，可以用这个方法，如bābábǎbà。

2、音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼，眼里看着声调符号，读出的是带调的音节，如baǒ（保），拼音时念b-ao→baǒ。

3、韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼，直接拼出带调的音节，如虎，拼音时念h-ǔ→hǔ，这个方法直截了当，孩子们拼读比较熟练了便可采用。

汉语拼音知识要点：

一、熟读、熟记《声母表》《韵母表》《整体认读音节表》

顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

二、易写错的字母

1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的笔写反，t 的笔写反，j的笔写反，成了右弯，s写反。

3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。

5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u，不要写成原来的u。

一年级汉语拼音字母表 26个 读法

一年级汉语拼音 26个字母表读法如下：

a[阿］、b[玻］、c[雌］、d[得］、e[鹅］、f[佛］、g[哥］、h[喝］、i[衣］、j[基］、k[科］、l[勒］、m[摸］、n[讷］、o[喔］、p[坡］、q[欺］、r[日］、s[思］、t[特］、u[乌］、v[威］、w[挖］、x[希］、y[医］、z[资］

汉语拼音字母表-整体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue

yin yun yuan ying

26个字母的笔顺如下：

a：笔左半圆，第二笔竖右弯

o：左上起笔，一笔写成

e：中间起笔，从左至右一笔写成

i：笔竖，第二笔点

u：笔竖右弯，第二笔竖

v：先写u，后从左至右写两点

b：笔竖，第二笔右半圆

p：笔竖，第二笔右半圆

m：笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖

f：笔右弯竖，第二笔横

d：笔左半圆，第二笔竖

t：笔竖右弯，第二笔横

n：笔竖，第二笔左弯竖

l：竖，一笔写成

g：笔左半圆，第二笔竖左弯

k：笔竖，第二笔左斜右斜

h：笔竖，第二笔左弯竖

j：笔竖左弯，第二笔点

q：笔左半圆，第二笔竖

x：笔右斜，第二笔左斜

z：一笔写成

c：左半圆一笔写成

s：一笔写成

r：笔竖，第二笔右弯

y：笔右斜，第二笔左斜

w：两笔写成

复韵母18个读法教学视频

复韵母18个读法教学如下：

复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；

前鼻韵母：an、en、in、un、ün；

后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。

韵母也称元音或母音，汉语拼音方案有35个，单韵母6个、复韵母13个、鼻韵母16个。

在汉字中韵母构成字腹、字尾的音素。在诵、吟、唱中，掌握韵母的功夫，关系着声音的饱满、圆润、延长、收声、归韵等。

18个复音韵母发音方法：

1、ai（挨）：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

2、ei（诶）：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

3、ui（威）：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。

4、ao（凹）：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。

5、ou（欧）：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

6、iu（优）：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。

7、ie（也）：发音时，先发i，再发e，气流不中断。

8、üe（虐）：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

9、er（耳）：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

10、an（安）：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。前鼻韵母an、ian、uan、üan的发音。

11、en（恩）：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。前鼻韵母en、uen、in、ün的发音

12、in（音）：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

13、un（温）：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

14、ün（晕）：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

15、ang（肮）：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

16、eng（嗯）：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

17、ing（鹰）：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

18、ong（翁）：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

扩展资料

在方言中，人们常把ei念成ai或者ui。念成ai音的，通常是与b、p、m相拼的字；念成ui的，通常是f声母字，且把f错念为h，还有1声母字也常错念为ui，ei这个韵母并不难发，先念前e再过渡到i。

关键在于掌握开口度和舌位的前后，开口度太大就可能发成ai，舌位太后就可能发成ui，所以发时要注意开口度应不大不小，舌头要前伸，抵到下齿背，这样才能发好ei。

利用声韵拼合规律，可以进一步掌握ei韵母的正确读音。普通话的ui韵母不与唇音声母和n、1相拼，所以凡是与b、p、m、f或n、1相拼的，便是ei韵母，与其他声母相拼的也只有“得、给、黑、贼”这几个字。

拼音的正确读法教学视频

拼音的正确读法教学视频：

1、适度要求，静心等待。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

2、耐心细致，教给方法。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。

3、想方设法，多多陪练。教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”

4、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。

5、及时评价，多多鼓励。及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让不断品尝成功的喜悦。