湖南省综合素质评价登录入口在哪里？

湖南综合素质评价

湖南综合素质评价登录使用：

湖南省综合素质评价登录入口在哪里？

步：学生使用安全教育平台帐号密码登陆平台，点击导航栏中“我的作业”栏目进入，老师布置的所有作业都在该栏目中显示。

注意：括号中的数字表明老师布置的内容还有相应的作业数未完成，可点击进入完成。

第二步：进入我的作业栏目，将“未完成”栏目中的作业点击“马上去完成”。

注意：技能训练作业无完成时间限制，但是专题学习和安全活动是有时间限制的，请务必在规定时间内完成。显示“已结束，可学习，但不记录完成数据”，表明该项活动已经结束，内容仍可参与学习，但是完成状态。

温馨提示：

各位学生（家长）注意：

1、2018级高二下学期和2019级高一下学期,上报开始时间：2020年7月7日；材料归档时间：2020年10月1日；

2、请各学校管理员按实际情况分段设置申诉、公示、审核时间，并做好通知工作；

3、找回EEID账号和密码请点击链接sso

4、材料上传上报、时间问题请联系学校综合素质评价老师；

5、请使用电脑上传材料：谷歌、360、火狐、QQ等浏览器。

综合素质评价平台系统登录链接：

长沙市综合素质评价手机怎么登录

登录方法如下

1.长沙市综合素质评价手机想要登录，首先可以登录，已打开长沙市综合素质评价，然后点击软件，然后再点击登录，然后再通过账号绑定，然后就能实现长沙市综合素质评价手机登录

综合素质评价登录入口在哪？

综合素质评价登录入口各个省份有所不同，下面是详细信息，来看一下！

综合素质评价登录入口

不同省份的综合素质评价登录入口不同，以下是部分省份综合素质评价登录入口：

山东省http://

辽宁省

湖南省http://

综合素质评价是什么

“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。

在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（），B（良好），C（一般），D（较），或者给予评分。

湖南省普通高中综合素质评价平台怎么进入

1、首先打开湖南省普通高中综合素质评价平台,点击“立即注册EEID”。

2、其次进入账号注册页面后,点击选择“学生”。

3、输入相关信息(务必填实信息),然后点击“立即注册”即可。

eeid综合素质评价平台登录入口？

eeid综合素质评价平台是很多湖南的同学都需要用到的，近也需要前往进行相关的作。这里我就为大家带来了eeid综合素质评价平台系统登录，湖南eeid综合素质评价平台登录入口，希望对你有所帮助。

eeid综合素质评价登录入口： 湖南省普通高中综合素质评价平台：

上方到浏览器中打开，输入账号密码登录即可。没有账号的可点击“立即注册”，前往账号注册页面填写信息并提交账号注册申请，然后登录自己的账号。

eeid学生账号注册流程： 1、打开湖南省普通高中综合素质评价平台（”

2、进入账号注册页面后，点击选择“学生”

3、输入相关信息（务必填实信息），然后点击“立即注册”即可。

温馨提示：

1、当前平台开放2021-2022学年上学期(2021级高一、2020级高二、2019级高三)材料填报，材料归档时间为2022年3月1日 ;填报、申诉、审核时间请各学校在归档时间之前自行设置。

2、学生个人密码错误、修改姓名，请联系学校管理员，或前往提供相关证明材料自助找回。

3、班主任、学校管理员密码错误、修改姓名，请联系县区;县区密码错误、修改姓名，请联系市管理员;市管理员密码错误、修改姓名，请联系省级管理员。

4、EEID后台管理员，请及时向主管上级申请授权。(省级授权市州、市州授权区县、区县授权学校)。

湖南综合素质评价平台登录 在哪里登录

湖南省的考生可以登录“湖南省普通高中综合素质评价平台”，进行综合素质评价的相关作，下面是登录网址。

湖南综合素质评价平台登录

点击下图，进入登录页面

综合素质评价自我陈述怎么写

一、首段。先对自己的要写的评价进行一个大的总结。

举例：

1. 时光飞逝，我的xxx学习生涯就要结束了，在这段时间，我成长了不少，积累了很多的人生的感触和启发。在毕业之前，我要对自己的各方面情况做一个总结和鉴定。

2. 随着时间悄悄地流逝，我已经快要毕业了，丰富多彩的校园生活使我十分珍惜在校时光。这段时间我不断努力成长，不管是在学习上还是生活上都取得了很大的进步。终成为了一个能够独立自主、热爱学习，认真拼搏、积极向上、踏踏实实做事的人。

3. 在校学习期间，我度过了一段很有意义的时光，不论是在人际交往、学习科学知识、还是为人处事方面，我都有了很大的提升。

二、主要内容。对自己所获得的的各方面提升、对未来的努力方向等内容进行展开和陈述。

1.在校期间的表现：

思想、成绩、奖项、活动、工作和纪律方面。

2.个人：

有提升的空间、优点、不足之处。

3.将要努力的方向：

在思想上、学习上、行动上的各方面将要如何提升。

例如：

在校期间，我一直遵纪守法，始终坚守自己做人的原则，不断提高自己各方面综合素质，努力让自己在学习能力、工作能力、生活能力方面有所发展，发挥自己的艺术特长，并且坚持自己的理想和目标。我积极参与了XXX、XXX等各种有意义的活动，通过不懈努力，获得了许多老师和同学的喜爱，丰富了自己的生活。学习上我勤奋刻苦、努力踏实，取得了让自己满意的成绩。思想上我与时俱进，能够不断提升思想道德水平，还不断认清自己。

虽然我的提升很大，但我也有很多的不足之处。体现在：性格上，我较为内向，还不够坚韧。人际关系上，我经常容易陷入焦虑情绪，与同学、老师们的联系不够紧密，沟通交流较少。学习时间安排方面，我做的不是很好，不能够严格要求自己按学习进行。

我会努力克服自己的不足，不忘初心，向更高的目标前进，以长远的眼光看待未来，坚持奋斗精神，争取获得更多的提升。