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人教版七年级上册生物教材目录

教材向来是七年级生物教育改革的重点所在。那么目录有哪些呢?我整理了关于人教版七年级上册生物教材目录，希望对大家有帮助!

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人教版七年级上生物教材目录

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

第二节 调查周边环境中的生物

第二章 了解生物圈

第一节 生物与环境的关系

第二节 生物与环境组成生态系统

第三节 生物圈是的生态系统

第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜

第二节 植物细胞

第三节 动物细胞

第四节 细胞的生活

第二章 细胞怎样构成生物体

第一节 细胞通过分裂产生新细胞

第二节 动物体的结构层次

第三节 植物体的结构层次

第四节 单细胞生物

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

第二节 种子植物

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

第二节 植株的生长

第三节 开花和结果

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第五章 绿色植物与生物圈中碳-氧平衡

第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

第二节 绿色植物的呼吸作用

第六章 爱护植被，绿化祖国

七年级生物上册教学

本学期，得到学校和各班主任的信任，担任七年级三个班的生物教学，为了顺利完成这学期的教学任务特制定如下：

一、学生基本情况

七年级学生都是刚入学的新生, 刚步入初中，没有生物知识的基础.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学习积极性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成绩比较;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生异较大而且明显。

二、教育教学目标：

(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的问题，形成主动参与出国留学网决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

(7)知道生物科学技术在生活、生产和发展中的应用及可能产生的影响。

三、教育教学措施：

1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

对学生实验能力的要求，主要有：

(1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

(2)培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。

四、教学设想：

1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、打破课堂内外的约束，有地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，学生分工合作、交流。

3、尊重学生的人格，关注个体异，满足学生不同的学习需求。

4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。

5.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成。

6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。

7.期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。

试问人教版初中生物教材全部目录都有包括哪些内容？

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

第二节调查我们身边的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

第二节环境对生物的影响

第三节生物对环境的适应和影响

第四节生态系统

与生物学有关的职业林业工人的新任务

科学·技术·生物圈Ⅱ号

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜

科学·技术·从古老的光学显微镜到电子显微镜

第二节观察植物细胞

第三节观察动物细胞

科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说

第二章细胞的生活

第一节细胞的生活需要物质和能量

第二节细胞核是遗传信息库

科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸

第三节细胞通过分裂产生新细胞

科学·技术·“脱缰之马”癌细胞

第三章细胞怎样产生物体

第一节动物体的结构层次

第二节植物体的结构层次

第三节只有一个细胞的生物体

第四章没有细胞结构的微小生物

科学·技术·朊、疯牛病、克雅氏病

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

第二节种子植物

生物学与文学寄予植物的情怀

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书

第二节植株的生长

科学·技术·无土栽培

第三节开花和结果

与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水

第二节水分进入植物体内的途径

第三节绿色植物参与生物圈的水循环

科学·技术·节水农业

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

科学·技术·现代化温室

第二节绿色植物对有机物的利用

第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

第六章爱护植被，绿化祖国

科学·技术·热带雨林地球的“肺”

八年级上册生物书人教版

同学们在放松心情的时候也别忘对新学期人教版 八年级 生物上册课本的知识进行预习。以下是我带来的人教版八年级生物上册课本的目录。

人教版八年级生物上册目录：第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中动物

第一节水中生活的动物

科学·技术·生物技术与“蓝色革命”

第二节陆地生活的动物

第三节空中飞行的动物

生物学与艺术动物与造型艺术

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动

第二节先天和学习行为

第三节行为

科学家的 故事 珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

科学·技术·生物防治

第二节动物与人类生活的关系

与生物学有关的职业养殖专业户

生物学与文学借动物以言志

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

第二节细菌

第三节真菌

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

科学·技术·以菌治虫

第二节人类对细菌和真菌的利用

科学·技术·抗生素今昔

人教版八年级生物上册目录：第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

第二节从种到界

科学家的故事林奈和双名法

第二章认识生物的多样性

第三章保护生物的多样性

人教版七年级生物上册教材目录

人教版七年级生物上教材目录 第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

第二节 调查我们身边的生物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一节 生物圈

第二节 环境对生物的影响

第三节 生物对环境的适应和影响

第四节 生态系统

与生物学有关的职业 林业工人的新任务

科学·技术· 生物圈Ⅱ号

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

第一节 练习使用显微镜

科学·技术· 从古老的光学显微镜到电子显微镜

第二节 观察植物细胞

第三节 观察动物细胞

科学家的 故事 施莱登、施旺与细胞学说

第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

第二节 细胞核是遗传信息库

科学家的故事 他发现了细胞中神奇的物质核酸

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

科学·技术· “脱缰之马”癌细胞

第三章 细胞怎样产生物体

第一节 动物体的结构层次

第二节 植物体的结构层次

第三节 只有一个细胞的生物体

第四章 没有细胞结构的微小生物

科学·技术· 朊、疯牛病、克雅氏病

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

第二节 种子植物

生物学与文学 寄予植物的情怀

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书

第二节 植株的生长

科学·技术· 无土栽培

第三节 开花和结果

与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

第一节 绿色植物的生活需要水

第二节 水分进入植物体内的途径

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

科学·技术· 节水农业

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

科学·技术· 现代化温室

第二节 绿色植物对有机物的利用

第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

第六章 爱护植被,绿化祖国

科学·技术· 热带雨林地球的“肺”

七年级上册生物教学

一、指导思想

以《全日制义务 教育 中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活 经验 ;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加现代化建设，适应和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级上册)。

三、具体 措施 ：

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学 反思 。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从关注的与生物学有关的 热点 问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性 报告 的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和 方法 ，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

求人教版初中生物教材全部目录

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

第二节调查我们身边的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

第二节环境对生物的影响

第三节生物对环境的适应和影响

第四节生态系统

与生物学有关的职业林业工人的新任务

科学·技术·生物圈Ⅱ号

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜

科学·技术·从古老的光学显微镜到电子显微镜

第二节观察植物细胞

第三节观察动物细胞

科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说

第二章细胞的生活

第一节细胞的生活需要物质和能量

第二节细胞核是遗传信息库

科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸

第三节细胞通过分裂产生新细胞

科学·技术·“脱缰之马”癌细胞

第三章细胞怎样产生物体

第一节动物体的结构层次

第二节植物体的结构层次

第三节只有一个细胞的生物体

第四章没有细胞结构的微小生物

科学·技术·朊、疯牛病、克雅氏病

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

第二节种子植物

生物学与文学寄予植物的情怀

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书

第二节植株的生长

科学·技术·无土栽培

第三节开花和结果

与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水

第二节水分进入植物体内的途径

第三节绿色植物参与生物圈的水循环

科学·技术·节水农业

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

科学·技术·现代化温室

第二节绿色植物对有机物的利用

第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

第六章爱护植被，绿化祖国

科学·技术·热带雨林地球的“肺”

《义务教育课程标准实验教科书 生物学 七年级 上册》

封面 扉页 版权页 编写人员 目录

致同学们

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

第二节调查我们身边的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

第二节环境对生物的影响

第三节生物对环境的适应和影响

第四节生态系统

与生物学有关的职业林业工人的新任务

科学·技术·生物圈Ⅱ号

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜

科学·技术·从古老的光学显微镜到电子显微镜

第二节观察植物细胞

第三节观察动物细胞

科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说

第二章细胞的生活

第一节细胞的生活需要物质和能量

第二节细胞核是遗传信息库

科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸

第三节细胞通过分裂产生新细胞

科学·技术·“脱缰之马”癌细胞

第三章细胞怎样产生物体

第一节动物体的结构层次

第二节植物体的结构层次

第三节只有一个细胞的生物体

第四章没有细胞结构的微小生物

科学·技术·朊、疯牛病、克雅氏病

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

第二节种子植物

生物学与文学寄予植物的情怀

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书

第二节植株的生长

科学·技术·无土栽培

第三节开花和结果

与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水

第二节水分进入植物体内的途径

第三节绿色植物参与生物圈的水循环

科学·技术·节水农业

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

科学·技术·现代化温室

第二节绿色植物对有机物的利用

第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

第六章爱护植被，绿化祖国

科学·技术·热带雨林地球的“肺”

后记

《义务教育课程标准实验教科书 生物学 七年级 下册》

封面 目录

第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来

第一节 人类的起源和发展

科学家的故事 我国科学家与北京猿人

第二节 人的

科学·技术· 婴儿——浅谈现代辅助技术

第三节 青春期

第四节 生育

第二章 人体的营养

第一节 食物中的营养物质

科学·技术· “第七类营养素”——膳食纤维

第二节 消化和吸收

第三节 关注合理营养与食品安全

科学·技术· 绿色食品

与生物学有关的职业 营养师

第三章 人体的呼吸

第一节 呼吸道对空气的处理

第二节 发生在肺内的气体交换

第三节 空气质量与健康

科学·技术· 森林浴、有氧运动和高压氧治疗

第四章 人体内物质的运输

第一节 流动的组织——血液

科学·技术· 造血干细胞和干细胞研究

第二节 血流的管道——血管

第三节 输送血液的泵——心脏

科学家的故事 血液循环的发现

第四节 输血与血型

与生物学有关的职业 心血管病与心血管病医生

第五章 人体内废物的排出

第一节 尿的形成和排出

科学·技术· 血液透析和肾移植

第二节 人粪尿的处理

第六章 人体生命活动的调节

第一节 人体对外界环境的感知

科学·技术· 角膜移植和角膜捐献

第二节 神经系统的组成

科学·技术· 神奇的CT——X射线计算机体层摄影

第三节 神经调节的基本方式

第四节 激素调节

科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素

第七章 人类活动对生物圈的影响

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例

科学·技术· 生物入侵及其危害

第二节 探究环境污染对生物的影响

科学·技术· 温室效应和臭氧层破坏

第三节 拟定保护生态环境的

科学·技术· 退耕还林还草

《义务教育课程标准实验教科书 生物学 八年级 上册》

封面 扉页 版权页 编写人员 目录

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中动物

第一节水中生活的动物

科学·技术·生物技术与“蓝色革命”

第二节陆地生活的动物

第三节空中飞行的动物

生物学与艺术动物与造型艺术

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动

第二节先天和学习行为

第三节行为

科学家的故事珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

科学·技术·生物防治

第二节动物与人类生活的关系

与生物学有关的职业养殖专业户

生物学与文学借动物以言志

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

第二节细菌

第三节真菌

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

科学·技术·以菌治虫

第二节人类对细菌和真菌的利用

科学·技术·抗生素今昔

第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

第二节从种到界

科学家的故事林奈和双名法

第二章认识生物的多样性

第三章保护生物的多样性

后记

《义务教育课程标准实验教科书 生物学 八年级下册》

封面 内封 版权页 编委会 目录

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的和发育

第一节 植物的

科学·技术· 植物的组织培养

第二节 昆虫的和发育

第三节 两栖动物的和发育

第四节 鸟的和发育

科学·技术· 带你参观养鸡场

第二章 生物的遗传和变异

第一节 基因控制生物的性状

第二节 基因在亲子代间的传递

第三节 基因的显性和隐性

科学·技术· 拥抱“基因世纪”

第四节 人的性别遗传

第五节 生物的变异

科学家的故事 袁隆平与杂交水稻

第三章 生物的进化

第一节 地球上生命的起源

科学·技术· 探索地球外的生命

第二节 生物进化的历程

第三节 生物进化的原因

科学家的故事 达尔文和他的进化思想

第八单元 健康地生活

第一章 传染病和免疫

第一节 传染病及其预防

科学·技术· 人类与传染病的斗争

第二节 免疫与免疫

第二章 用和急救

科学家的故事李时珍与《本草纲目》

第三章 了解自己 增进健康

第一节 评价自己的健康状况

与生物有关的职业 心理咨询师

第二节 选择健康的生活方式

学习并没有结束

后记