初中物理课本老版 初中物理课本老版第十五章整式

人教版级物理新旧教材有啥区别，哪个难

难度没有变化，因为课程标准也只是微调。

初中物理课本老版 初中物理课本老版第十五章整式

章节安排上有变化。

旧版初二学声、光、物态变化、电、磁、初三学习力学；

新版初二学声、光、物态变化、力，初三学习电学知识。

92年后99年以前的三年制初中物理课本一共有几册,初二有几册?初三有几册?

当时都是人教版的课本，不过版本是不同的，95年以前用的16k本，95年以后逐渐使用8k本。都是一年一册，重印都有少许变动

如果有谁知道,就请留言,谢谢 ...共有7章，九年级全一册，人教版第十章（多彩的物质世界） 1.宇宙和微观世界 2.质量 3.密度 4.测量物质的密度第十一...

99年5册

70年代的初中物理老课本可以分享给我一份吗？

1.重视常规学习(1)研读课本。不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容；每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。(2)认真听讲。天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。(3)自我督查。习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题；及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。

2.重视物理过程(1)会看。例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。(2)会想。上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。(3)会探。上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。(4)会说。“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论？如何对数据运算处理，得到进一步结论？归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数算是有本质区别的。囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。

3.重视思维方法(1)方法迁移。初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。初中物理中“路程-时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。（2）知识迁移。物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。

4.重视知识应用物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。(1)回归生活。家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时？你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生？这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金?测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。(2)课外研究。物理世界是真实的，也是丰富的。猜想一下，没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢？《无声的世界》幻想文章即刻出炉。城市现代化，玻璃墙面的楼房越来越高，黑夜越来越亮，刺眼的光给居民生活带来很多不便，那就去想一想《如何减少光污染》。《如果没有摩擦》、《自行车上的物理》……调查报告，课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外，为你带去研究的欢乐与惊喜。(3)学科交叉。“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故中包含着深刻的物理原理：参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。古代诗词、成语谚语中描述了大量的物理现象，你可以从语文中学习相关的物理知识，也可以从历史中体味物理学家的品质。你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣，就会愉快地、主动地投身于物理知识的学习中。

5.重视情感倾注(1)合作。人不是独立的个体，不能离开群体而存在。有些物理问题，单独思考会回答不全面，此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法作，就需要两个人，甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门，则需要集体讨论，找到真理。(2)坚持。学习物理要能吃苦，爱因斯坦说，“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法，阿基米德说，“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚，牛顿说，“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。学习物理必须脚踏实地，夯实基础，系统把握，循序渐进，不搞突击。

方法很重要，只要方法对了，坚持就会成功。

陕西省初中数学，物理和化学各使用的教材是什么版本的

从2010届开始使用的是课改新教材,其中初中数学教材是北师大版，初中物理教材是人教实验版 ，初中化学教材也是人教实验版。除此之外语文、生物、历史、用的是人教实验版，而英语是外研版，地理是中图版。而2010届以前的教材版本都是人教版的。

扩展资料：

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

参考资料来源：

初中的数学有的是北师大版，有的是人教版

初中的物理有的是人教版，有的是苏科版，也有用北师大的

初中的化学有的是人教版，有的是粤教版（广科版），

看是什么地方的，像陕西延川：

语文数学英语是教育出版社的；化学是陕西教育出版社的；物理生物江苏教出版社；地理是湖南出版社；历史是北师大出版社。

人教版初中物理课本目录

下面是我整理的人教版初中物理课本目录，希望对同学们学习初中物理有所帮助，供大家参考。

八年级上册目录

章机械运动

第1节：长度和时间的测量

第2节：运动的描述

第3节：运动的快慢

第4节：测量平均速度

第二章声现象

第1节：声音的产生与传播

第2节：声音的特性

第3节：声的利用

第4节：噪声的危害和控制

第三章物态变化

第1节：温度

第2节：熔化和凝固

第3节：汽化和液化

第4节：升华和凝华

第四章光现象

第1节：光的直线传播

第2节：光的反射

第3节：平面镜成像

第4节：光的折射

第5节：光的色散

第五章透镜及其应用

第1节：透镜

第2节：生活中的透镜

第3节：凸透镜成像的规律

第4节：眼睛和眼镜

第5节：显微镜和望远镜

第六章质量与密度

第1节；质量

第2节：密度

第3节：测量物质的密度

第4节：密度与生活

八年级下册目录

第七章力

第1节：力

第2节：弹力

第3节：重力

第八章运动和力

第1节：牛顿定律

第2节：二力平衡

第3节：摩擦力

第九章压强

第1节：压强

第2节：液体的压强

第3节：大气压强

第4节：流体压强与流速的关系

第十章浮力

第1节：浮力

第2节：阿基米德原理

第3节：物体的浮沉条件及应用

第十一章功和机械能

第1节：功

第2节：功率

第3节：动能和势能

第4节：机械能及其转化

第十二章简单机械

第1节：杠杆

第2节：滑轮

第3节：机械效率

九年级全册目录

第十三章内能

第1节：分子热运动

第2节：内能

第3节：比热容

第十四章内能的利用

第1节：热机

第2节：热机的效率

第3节：能量的转化和守恒

第十五章电流和电路

第1节：两种电荷

第2节：电流和电路

第3节：串联和并联

第4节：电流的测量

第5节：串、并联电路中电流的规律

第十六章电压、电阻

第1节：电压

第2节：串、并联电路中电压的规律

第3节：电阻

第4节：变阻器

第十七章欧姆定律

第1节：电流与电压和电阻的关系

第2节：欧姆定律

第3节：电阻的测量

第4节：欧姆定律在串、并联电路中的应用

第十八章电功率

第1节：电能电功

第2节：电功率

第3节：测量小灯泡的电功率

第4节：焦耳定律

第十九章生活用电

第1节：家庭电路

第2节：家庭电路中电流过大的原因

第3节：安全用电

第二十章电与磁

第1节：磁现象磁场

第2节：电生磁

第3节：电磁铁电磁继电器

第4节：电动机

第5节：磁生电

第二十一章信息的传递

第1节：现代顺风耳──电话

第2节：电磁波的海洋

第3节：广播、电视和移动通信

第4节：越来越宽的信息之路

第二十二章能源与可持续发展

第1节：能源

第2节：核能

第3节：太阳能

第4节：能源与可持续发展

求人教版初中物理教材目录

义务教育课程标准实验教科书教材目录·八年级上册

有趣的声

章 声现象

一、声音的产生与传播

二、我们怎么听到声音

三、声音的特性

四、噪声的危害和控制

五、声的利用

色彩斑斓的光现象

第二章 光现象

一、光的传播

二、光的反射

三、平面镜成像

四、光的折射

五、光的色散

六、看不见的光

第三章 透镜及其应用

一、透镜

二、生活中透镜

三、探究凸透镜成像的规律

四、眼睛和眼镜

五、显微镜和望远镜

形态各异的物质世界

第四章 物态变化

一、温度计

二、熔化和凝固

三、汽化和液化

四、升华和凝华

功勋卓著的电与磁

第五章 电流和电路

一、电荷

二、电流和电路

三、串联和并联

四、电流的强弱

五、探究串、并联电路中电流的规律

义务教育课程标准实验教科书教材目录·八年级下册

功勋卓著的电与磁

第六章 电压 电阻

一、电压

二、探究串、并联电路电压的规律

三、电阻

四、变阻器

第七章 欧姆定律

一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

二、欧姆定律及其应用

三、测量小灯泡的电阻

第八章 电功率

一、电能

二、电功率

三、测量小灯泡的电功率

四、电与热

五、电功率和安全用电

六、生活用电常识

第九章 电与磁

一、磁现象

二、磁场

三、电生磁

四、电磁铁

五、电磁继电器 扬声器

六、电动机

七、磁生电

第十章 信息的传递

一、现代顺风耳——电话

二、电磁波的海洋

三、广播、电视和移动通信

四、越来越宽的信息之路

义务教育课程标准实验教科书教材目录·九年级全一册

古老而现代的力学

第十一章 多彩的物质世界

一、宇宙和微观世界

二、质量

三、密度

四、测量物质的密度

五、密度与生活

第十二章 运动和力

一、运动的描述

二、运动的快慢

三、长度、时间及其测量

四、力

五、牛顿定律

六、二力平衡

第十三章 力和机械

一、弹力 弹簧测力计

二、重力

三、摩擦力

四、杠杆

五、其他简单机械

第十四章 压强和浮力

一、压强

二、液体的压强

三、大气压强

四、流体压强与流速的关系

五、浮力

六、浮力的利用

无处不在的能量

第十五章 功和机械能

一、功

二、机械效率

三、功率

四、动能和势能

五、机械能及其转化

第十六章 热和能

一、分子热运动

二、内能

三、比热容

四、热机

五、能量的转化和守恒

第十七章 能源与可持续发展

一、能源家族

二、核能

三、太阳能

四、能源革命

五、能源与可持续发展