分数乘法的意义_分数乘法的意义和法则

小数、分数乘法与整数乘法有什么不同？

分数乘法的意义理解与小数乘法相同。

现有教材的理解已较宽：如3×4既可以说：3个4是多少？也可以表述成：4个3是多少？

分数乘法的意义_分数乘法的意义和法则

3、一个数乘分数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。3/5×1/4表示：求3/5的1/4是多少。

小数乘法的意义：（原有老教材是分开的，供参考）

（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例如:2.5×6

（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展。它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。例如，2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。

记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少？

六年级 整数、小数和分数乘法的意义各是什么

现有教材的理解已较宽：如3×4既可以说：3个4是多少？也可以表述成：4个3是多少？

小数乘法的意义：（整数乘法的意义为求几个相同加数和的简便计算或求一个数的几倍是多少．原有老教材是分开的，供参考）

（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例如:2.5×6

（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展。它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。例如，2.5

×0.98表示2.5的百分之九十八是多少。

记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少？

除法的意义，楼上的老兄与回答的非常好！不再4、分数乘分数的的计算方法说了！

分数乘、除法的意义？

分数乘法的意现行的教材主要是与初中教材接轨，在理解意义时都较以前科学。义有两种

2、分数乘以分数的意义是,求一个数的几分问题二：分数乘法的意义 分数乘法有两个意义：之几是多少。

分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

整数乘法的意义与分数乘法的意义相不相同？ 求神速回答！

1、分数乘以整数与整数乘法意义相同。

如果你非要把分数拆开看的话 ：就是一个数先乘以分数的分子数值，再除以分数的分母数值；或者是先除以分数的分母数值再乘以分数的分子数值

分数乘法的意义和整数乘法的意义不完全相同，分数乘以整数的意义和整数乘法的意义相同；分数乘以分数的意义就和整数乘法的意义不相同。

一个数乘以分数的意义就是“一个数的几分之几倍”

不完全相同

看第二个因数是大于1还是小于1，分数乘法的意义分为：求一个数的几倍是多少、求一个数的几分之几是多少

当第二个因数是大于1时，与整数乘法的意义一样

1\从数学课本知识上说,分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的.都是表示几个几是多少,或者说一个数的几倍是多少.

2\从知识的内在联系来说,整数乘法的意义与分数乘法的意义可以理解为相同,都可以表示一个数的几倍或几分之几是多少.

从考试角度上来说,应该采取种,从领悟之间的联系来说,可以借鉴第二种.

但愿能帮到你.

分数乘法的意义包括哪两个方面？

表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少。

分数乘法有两个意义：

1.分数乘以整数：和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算。

分数乘法的意义实例解释：

分数乘以整数：和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算。

比如：（3/4）×5表示5个3/4的和的简便运算。

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分（化简）的要约分（化简)。

例1：4/5×3=4×3/5=12/5

比如：1.5×5/6表示1.5的5/6是多少。

分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分（化简）的表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少。要约分（化简）。

例2：2/5×1/4=2×1/5×4=2/20=1/10

分数乘法的定义

分数乘分×0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5数的运算。

分数乘法指分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分，分子不能和分母乘。分数乘法和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算。一个数乘以分数就是求一个数的几分之几是多少。分数乘法运算法则：分数乘整数整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的要先约分。分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分。

分数乘法的意义和整数乘法的意义相同吗

1、5米长的铁丝，用去 米，还剩（ ）米。

分数乘法的意义和整数乘法的意义

分数乘法的意义和整数乘法的意义不完全相同，分数乘以整数的意义就和整数乘法的意义相同；分数乘以分数的意义就和整数乘法的意义不相同。

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算，个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。

分数乘法运算法则

1.分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的要先约分。

2.分数扩展资料乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的先约分。

整数乘法法则

1.一位数的乘法法则。两个一位数相乘，可根据乘法定义用加法计算，通常可利用乘法表直接得出任意两个一位数的积。

2.多位数的乘法法则。依次用乘数的各个数位上的数，分别去乘被乘数的每一数位上的数，然后将乘得的积加起来。

3.对于任意数a，有a×1=a，a×0=0×a=0。

分数乘法的定义是什么

问题一：分数乘法有几种类形,每类形的方法是什么 大体上可分为两种类型，一种是分数乘以整数（例2：3/22×2=3×2/22=6/22=3/11或整数乘以分数），可以用这个整数乘以分子作分子，分母不变；另外一种是分数乘以分数，也就是分子乘以分子作分子，分母乘以分母作分母。注意：能约分的要约分。

1.分数乘以整数：和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算

2.一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少

小学教材上有意义

问题三：分数乘法中的因数是什么意思？ 例:24，1X24=24 ，1和24就是24的因数

问题四：谁告诉我分数乘法的意义什么 分数乘法有两个意义：

1。分数乘以整数：例1：5/6×1/3=5×1/6×3=5/18和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算

2。一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少

分数乘法的意义与整数乘法的意义相同吗

小于1的数，积小于A。

不完全相同:分数乘以整数的意义就和整数乘法的意义相同；分数乘以分数的意义就和整数乘法的意义不相同。错误的。应该说：乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。

分数乘法有两个意义： 1、分数乘以整数：和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算。

2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。

加法交换律：a+b=b+(1)是谁的几分之几，就把谁看作单位“1”。a

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)

六年级数学分数乘法知识点

一个数乘以整数的意义就是“一个数的几倍”

六年级数学分数乘法知识点1 分数乘法意义：

加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

分数乘法的算法：

1、分数与整数相乘，分子与整数相乘的积做分子，分母不变。

2、分数与分数相乘，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

分数的化简：分子、分母同时除以它们的公因数。

关于分数乘法的计算：可在乘的过程中约分，也可将积的分子分母约分，提倡在计算过程中约分，这样简便。

约分的书写格式：把两个可以约分的数先划去，分别在它们的上下方写出约分后的数。

分数的基本性质：分子分母同时乘或者除以一个相同的数时(0除外)，分数值不变。

倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。

特别强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。

1、求分数的倒数是交换分子分母的位置。

2、求整数的倒数是把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。

1的倒数是它本身。因为11=1

0没有倒数。

六年级数学分数乘法知识点2

一、分数乘法

（一）分数乘法的意义和计算法则

1、分数乘整数的意义

2、分数乘整数的计算方法

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。(能约分的要先约分再乘)

分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。(能约分的要先约分再乘)

（二）求一个数的几分之几是多少的问题

(2)一般把“比”字、“是”字、“占”字、“相当于”后面的量看作单位“1”。

注意： 找单位“1”在分率句里找，有分率的句子称为分率句。

分率不带单位，具体数量带有单位。

2、求一个数的几倍、几分之几是多少，用乘法计算。

15的3/5是多少？ 15×3/5＝9

3、已知单位“1”用乘法计算

单位“1”×分率＝分率的对应量

注意：(1) 乘上什么样的分率就等于什么样的数量。

(2) 乘上谁占的分率就等于谁的数量。

(3) 是谁的几分之几，就用谁乘上几分之几。

4、已知A比B多(或少)几分之几，求A的解题方法

5、积与因数的大小关系

大于1的数，积大于A。

A(0除外)乘上