语文阅读中,结构,表达作用,表达效果分别是什么意思??
结构：总分 总分总 等
小学语文词语结构是什么意思_词语结构形式
表达作用和效果我们老师是当一个东西的
一般这样回答：答：这句话用了比喻拟人的手法，写出了当时街上人多，体现了春节的热闹，表达了作者对春节对北京的热爱。（这只是格式，内容填进去就行）
在小学语文课文中里面,“结构”包括什么
第一层：分为独体字、合体字。
第二层：合体字分为：上下结构，上中下结构；左右结构，左中右结构；内外结构；半包围结构。
总分总、总分、分总
左右
上下
左中右
上中下
半包围
全包围
品字结构
记得要采纳哦
小学语文文章都有哪几种结构
1.语文的文章结构一共有哪几种？
（1）总分总
（2）总分
（3）分总
2.修辞手法一共有哪几种？
（1）比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词。
（2）对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
（3）反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。
（4）设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问，自问自答。
（5）排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
（6）夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
（7）反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
（8）拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
（9）对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。下面的就是比较少用的修辞方法。
（1）引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
（2）借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
（3）反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
（4）联想也就是想象的意思。
3.描写手法一共有哪几种？
（1）心理描写。
（2）语言描写。
（3）动作描写。
（4）外貌描写。
（5）神态描写。
1、总分式结构
文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：
①先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
1.语文的文章结构一共有哪几种？
（1）总分总
（2）总分
（3）分总
2.修辞手法一共有哪几种？
（1）比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词。
（2）对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
（3）反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。
（4）设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问，自问自答。
（5）排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
（6）夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
（7）反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
（8）拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
（9）对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。下面的就是比较少用的修辞方法。
（1）引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
（2）借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
（3）反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
（4）联想也就是想象的意思。
3.描写手法一共有哪几种？
（1）心理描写。
（2）语言描写。
（3）动作描写。
（4）外貌描写。
（5）神态描写。
1.语文的文章结构一共有哪几种？
（1）总分总
（2）总分
（3）分总
2.修辞手法一共有哪几种？
（1）比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词。
（2）对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
（3）反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。
（4）设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问，自问自答。
（5）排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
（6）夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
（7）反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
（8）拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
（9）对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。下面的就是比较少用的修辞方法。
（1）引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
（2）借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
（3）反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
（4）联想也就是想象的意思。
3.描写手法一共有哪几种？
（1）心理描写。
（2）语言描写。
（3）动作描写。
（4）外貌描写。
（5）神态描写。
你说的是文章的结构吗？
基本有总分总，总分，分总
语文：词语的构词方法是什么意思？解释清楚一点。
一般成语的组成分成两部分来看，前后两词做一个整体。那么构词方法就是看这两部分之间的关系。
A、海风呼啸（海风是名词，呼啸是动词，组成一个主谓形式）
心惊肉跳（心惊与肉跳很明显是一个并列的形式）
B、生命垂危（生命是名词，垂危是形容词，来形容生命）
波涛起伏（波涛是名词，起伏是动词了，主谓关系）
C、逃之夭夭与溜之大吉一看形式就是一样的了
所以答案很明显是C
语文中的结构是什么意思？
一、总分式结构
1、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；
2、先分后总；
3、先总说，后分说，再总说。
二、运用并列式结构
2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。
三、对照式结构：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.
结构一般就是指外在的形式，可以看得到的文章的布局方式，比如议论文论证结构有并列式，总分总式，层层递进等等方式，比如文章的画龙点睛，卒章显志，的设置悬念，情节旋转等。
内容就是文章所写的意思，好的文章是内容与结构的完美结合
小学二年级结构相似的词是什么意思？
小学二年级结构相似的词，我们说到结构，也就是左右上下半包围等等，他的意思是这类相似的词，例如机构都是左右结构的词，莲蓬都是上下结构的词，就是这样的意思
小学二年级结构相似的词，我们说到结构，也就是左右上下半包围等等，他的意思是这类相似的词，例如机构都是左右结构的词，莲蓬都是上下结构的词，就是这样的意思
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