现代学校制度 现代学校制度的核心是

现代学校教育制度的基本特征是什么？

现代教育的第一个特征是教育的科学性及教育和生产劳动的结合。如前所述，现代生产是科学的物化，或者说，科学是现代生产存在的基础。但是，科学和生产并不能自动联系起来，是现代教育把科学直接物化在生产工作者身上并通过生产工作者在生产劳动过程中再把科学间接物化在劳动对象上。这就是说，现代教育好像是一个载体，正是它负荷着科学并使科学进入了生产过程。这样，科学就成了现代教育的中心，现代教育和现代生产劳动也就以科学为基点并在科学的基础上密切地结合起来。现代教育同生产劳动相结合的本质涵义就是教育要同现代生产和国民经济发展的要求相适应。因此，教育要面向现代化，就是教育要为生产现代化和科学现代化服务。

现代学校制度 现代学校制度的核心是

为达此目的，教育本身也必须现代化。教育现代化，其实质就是科学化。不但教育内容要科学化，而且教育方法、组织形式、学制和管理也要科学化。教育只有科学化，才能培养出具有创造性的人才，才能适应现代生产和现代社会生活的需要。

现代教育的第二个特征是它的群众性和普及性。现代生产和现代社会要求每一个直接和间接参加生产的生产工作者和社会成员，都要具有相应的文化科学知识，因此，现代学校教育把培养现代生产工作者当作了自己的首要目标，全体儿童和全体青少年甚至全体居民都成了现代学校教育的教育对象。同时，随着现代生产的科学技术水平日益提高，要求生产工作者的文化科学知识水平也日益提高。这就决定了现代教育的水平、规模和结构具有被现代生产和现代科学技术发展的要求直接决定并随着它们的发展变化而发展变化的性质。这就是说，现代生产和现代科学技术由低级到高级的发展，决定了全体生产工作者相应地要有由低级到高级的文化科学技术水平，决定了现代教育的群众性及现代教育由低级到高级逐步普及的特点。

现代教育的第三个特征就是它具有高速发展和迅速变革的性质。

最后，现代教育的第四个特征，即它的总特征，就在于它的革命性。这是因为作为现代教育发展的第一位的和最终起决定作用的现代大生产的技术基础本质上是革命的。

现代学校教育制度的基本特征：

1 是以现代教育观作引领的制度现代学校制度。

2 是以专业化发展促提高的速度。

3 是以学习型学校为导航的制度。

4 是清晰的产权为保障的制度。

5 是以依法自主与民族管理相融的制度。

在学校教育制度的基本特征都是九年义务教育。

现代学校教育制度的类型分为单轨学制、双轨学制、分支型学制三种。原来的西欧学制属于双轨学制，美国的学制属于单轨学制，苏联的学制则属于分支型学制。

现代学制主要有三种类型，分别是双轨制、单轨制、分支型学制，原来的西欧是双轨学制，美国是单轨学制，苏联的学制则是分支型学制。

幼儿园教育，小学教育，初中教育，高中教育，大学教育，是根据孩子的年龄确定的，根据学习的内容划分。