关于加强青少年心理健康教育，加强青少年心理健康教育的原因这个很多人还不知道，今天小篇来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
加强青少年心理健康教育 加强青少年心理健康教育的原因
1、摘要：随着历史的发展、社会的进步，人类对健康的认识已经从没有疾病扩展到躯体、精神和社会三方面适应的完全状态，并已经充分认识到“身体的健康在很大程度上取决于心理的健康”。
2、因此，心理健康教育也成为素质教育的重要内容之一。
3、那么，如何更好地对青少年进行心理健康教育呢？这里仅谈谈笔者在教育工作实践中的粗浅认识。
4、关键词：健康教育；心理素质；认识自我中图分类号：C45 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.08.009文章编号：1672-0407（2012）08-031-03收稿日期：2012-05-18一、培养青少年良好的心理素质，促进其健康发展人的健康主要包括生理和心理两个方面，这两个方面密切相关，互相依存，不可分割。
5、“1974年5月召开的第27届世界卫生会议强调研究心理因素在保健和疾病中的作用……认为心理因素对一切疾病的预防和处理都是十分重要的。
6、”青少年正处于长身体的时期，培养良好的心理素质，是他们正常发育和健康成长的基本条件。
7、（一）青少年心理健康标准1．适应环境。
8、个人与环境的适应是指个人的生理和心理能力与环境保持平衡。
9、从个体与环境的关系看，心理健康的标志是：内心与生活的周围环境之间能保持平稳，能接受和承受各种社会刺激，能习惯地遵守有成文规定或无成文规定的各种社会规范，个人的需要和欲望能从社会中获得满足，个人具有安全感、稳定感。
10、当环境不能满足个人的需要与欲望时，能积极地去改变环境，驾驭环境，改造社会，推动社会向前发展，发挥人的主观能动性。
11、2．认识自我。
12、正确地自我认识，是指对自己的过去、现在和未来有实事求是的反映与评价，特别重要的是对自己的身体条件、经济条件、社会角色、责任、义务等有清楚的认识。
13、在与环境发生关系时能适度地调整自己的动机、欲望和行动，从而增强对环境的适应性，做到心态稳定，精力充沛，独立性强，能发挥自己的潜能，自我具有现实感、愉悦感。
14、3．人格完整。
15、人格完整表现为个人的需要、动机、欲望、理想、目标与行动协调一致，形成一个统一的整体与环境发生相互作用。
16、（二）青少年常见的心理障碍心理障碍是指由各种社会因素、情绪因素导致认识、情感、行为、意志等心理活动失调的症状。
17、当前青少年存在心理障碍主要表现在以下几个方面。
18、1．智能障碍。
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