作风建设调查问卷 作风建设调查问卷汇总

2021教师个人师德总结简短-教师个人师德总结200字

我是一名教师，从事教育工作已经将近12年了。在这十几年中，深感重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的教师个人师德总结范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

作风建设调查问卷 作风建设调查问卷汇总

作风建设调查问卷 作风建设调查问卷汇总

部素质问题，形成勤奋学习的浓厚氛围。坚持以人为本，狠

教师个人师德总结1

为切实加强师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校认真贯彻《XX省中小学教师职业道德行为规范》和《XX市中小学教师职业道德建设评估意见》，加强教师队伍建设，强化师德师风，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、重视，师德建设始终列入学校日常工作

学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《XX初中关于加强师德建设的意见》和《XX初中关于加强作风建设的意见》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，认真遵守职业道德规范，崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取，做学生的表率。

二、加大管理力度，经常自查自纠

校把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度开展商山深处旗红建主题活动，要求全体员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和风廉政建设结合起来发挥员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，实行师德师风首问制，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

三、加强教师队伍建设，强化师德师风

一是把教师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高教师的地位、地位和职业地位，努力改善教职员工工作、生活条件。理顺了进人机制，严把入口关，实行双向选择。完善了管理机制，为教师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加惩力度，充分调动了广大教职员工的积极性、创造性和主动性。

二是加强师德建设，实施形象工程。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《城南初中加强师德建设的意见》，着力培养教师的敬业精神和奉献精神，建立了科学的师德评价机制，坚持实行教师聘约、考核、晋级师德首问制，实行评师德、学生评师德、家长评师德，实行学生测评教师，教师测评行政、教辅、后勤管理人员，教职工测评班子；实行师德师表投诉追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动，坚持开展评选模范班主任、教坛新秀、先进教育工作者、师德标兵、功勋教师、学科带头人活动，弘扬先进，树立典型。

三是加强青年教师培养，造就高素质的教育队伍。依据《XX初中教师培养实施方案》，积极实施“青蓝工程”，落实导师制，使青年教师在导师指导下迅速适应我校教育教学工作要求，逐步成为教学上的行家里手。通过“三促四带五过关”活动，提升了青年教师的专业素养。

四是开展校本培训，打造学习型学校。坚持校本为主、在职为主、自学为主、短训为主的原则，积极开展了新课程学习研讨活动，提高教学能力。充分发挥我校信息技术网络环境和图书资料的资源优势，组织教师学习现代教育思想、现代教育理论和教育科研方法，使之掌握以计算机为核心的现代媒体作能力和运用现代教育技术进行教育教学的能力。

四、加强教学管理，提高教师素养

首先，加强常规教学管理，严格落实631过程管理办法，重点抓好备、讲、批、导、考、评基本环节，突出备、讲、练，做到有发必收，有有收必改、有改必评、有错必纠、有必补”的训练要求，同时加大督检反馈和考评奖惩力度。高度关注学生评价，努力实现教学上的正反馈。高度关注各类测试成绩，严格执行教学质量一票否决制、全员学年度综合考核末位戒勉谈话制度和末尾淘汰制。

其次，积极稳妥地推进新课程改革。按照我校课程改革实施方案，结合课改实际，在学习、借鉴、吸收外地先进经验的基础上，有条不紊地实施新课程改革。加强组织，健立健全课改工作机制。在课改小组的统领下，设立课改交流培训组、教学评价考核组、学生评价和学分管理组、课程设置及学生选课组、校本课程开发及教学资源整合组，明确各职能组的工作职责和任务，夯实，为课改顺利实施提供强有力的组织保障。

发挥教研、教务两处的课改、管理职能和年级教研中心课改实践研究功能，调动各备课组课改工作的积极性，深入研讨和解决实施课程改革过程中遇到的困难和问题，使课改沿着健康的轨道前进。继续采取“走出去、请进来”的办法，进行课改实践培训，增强课改的方向性、针对性和实效性，避免走弯路，提高工作效益。

努力改善办学条件，按照新课程的实际需要，从校情出发，长远规划，就近入手，重点加强校舍、图书仪器、实验设备、信息技术设施、部室器材配置等物质资源建设力度，创造优良的课改环境。努力开发课程资源，从学生的成长需要出发，从发展的动态出发，从学校自身特点出发，开发校本课程，最终形成较为完备的课程体系。加强舆论宣传，争取理解、家长通力支持，形成良好的课改氛围，营造良好的软环境。

第三，因材施教、分层教学，力促学生全体发展。按课改的实际要求和我校学生素质结构现状，坚持分类编班，因材施教、分层教学、分类推进。实施英才工程，探索和完善奥赛辅导，提高班教学的管理与施教方法，提高工作效价，加强二级备课组建设，强化平行班的教育教学研究力度，着力解决“当堂消化，按时完成作业”的现实问题。加强学风建设，教育学生树立远大的抱负和求真务实的学习态度。

第四，充分利用硬件，组织实践活动。学校严格按照课程方案组织好学科实验，充分利用实验室及其设备，开足开齐理化生实验课，并要按规范作，作好实验课各项记载。做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作，为教师学生服务。同时，按课程要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课，积极开展丰富多彩的文体活动，培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的体育训练队、美术培训班、传媒培训班，指导学生不断发展文学等社团。加强学生健康教育特别是青春期教育，使学生掌握科学的卫生知识，养成良好的卫生习惯。

五、重视班级管理，抓好班主任队伍建设

学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果；办好班主任培训班系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；重视对青年班主任的培养，检查、考核新老班主任结对情况；抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰若干名班主任，完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

六、密切家校联系，做好帮扶工作

学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，用好家校路路通，密切了家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进，完善帮教制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。

继续做好扶贫帮困工作。设立城南初中爱心助学基金，每学期拿出30多万元奖励学生、救助生，同时各班均做好学生的统计、审核、上报工作，使更多的生享受救助和救助，感受的温暖和的关怀，帮助他们度过暂时的经济困难，安心学习。

我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把我校师德师风建设工作抓细抓实，发扬城南精神，艰苦创业，勇于创新，争先创优，办满意的学校。

教师个人师德总结2

下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。

1、作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本—-当然也是在给我们创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。

2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的.平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。

3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。特别是在中学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。

4、师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。

教师个人师德总结3

古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简单总结：

一、思想方面

本学期我坚持参加、业务学习，努力提高自身的思想素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守公德，忠诚的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

“教书用心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师就应该要有一颗大爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每一个学生，包容每一个学生。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是接受知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在老师的眼中，他们都应该是可爱的天使，都是未来的希望。

我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，相信他们的潜在能力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！

2021年巡视巡察工作流程参考（大学）

巡视巡察工作的目的是通过深入查找和推动解决问题，促进被巡视巡察单位改进工作。下面是我整理的《2021年巡视巡察工作流程参考（大学）》，以供参考查阅。 对学校二级组织开展巡察工作，是贯彻落实和全面从严治决策部署的重要举措，是内监督的重大创新。为规范学校委巡察工作，提高巡察质量，务求监督实效，根据学校委对校内巡察工作部署，根据《巡视组专项巡视工作流程（试行）》（XX）、X巡视工作办公室关于印发《巡察工作作指引（试行）的通知》（X）、《2020年全省巡察工作要点》（X），和X巡视工作小组印发《关于规范省级机关和省属企事业单位组（委）巡察工作的指导意见（修订）的通知》（X）等文件精神，结合学校实际，制定巡察工作流程。

一、巡察准（10）到被巡察二级组织下属部门了解情况。备阶段

2.学校委巡察工作小组（以下简称小组）召开学校巡察工作动员会。

3.学校委巡察工作办公室（以下简称巡察办）材料准备。内容包括：巡察组工作规则、巡察组组长讲话（模板）、被巡察组织讲话（模板）、巡察工作报告（模板）等。

4.巡察办向被巡察组织发出书面通知，说明巡察对象和内容。

5.巡察办发布巡察公告。内容包括巡察对象、工作内容、工作方式、时间安排以及工作地址、办公电话等。

6.被巡察组织材料准备：工作专题汇报，主要述职述廉报告、年度工作和 工作总结 、制度建设目录及电子文档（纸质版文档）、会议纪要、会议记录、生活会（组织生活会）相关材料、 主题教育 相关材料、发展员和评议员、审计报告、部门预算执行情况、重大项目建设情况、国有资产管理情况、需要公开的重大事项台账等。

二、人员培训阶段

1.参加人员：巡察组全体成员。巡察办组织和邀请专家开展业务培训，巡察办主任作具体要求。

2.培训内容：

（1）集中学习巡察工作方案。

（2）解读巡察工作规则。

（3）明晰巡察工作准备、了解、报告、反馈、移交、整改、归档等“七个环节”，按照发现问题、提出解决问题的意见和建议、推动问题解决三个步骤，通过情况通报、巡察了解，形成巡察报告；小组听取报告；委听取报告；情况反馈、整改落实、巡察移交、移交后处理等环节，形成处理结果报告，注重巡察结果在干部工作中的运用，督促整改并以适当方式进行公开。

（4）通过培训，使巡察组成员明晰对《巡视工作条例》《X关于贯彻<巡视工作条例>实施办法》等规纪和文件精神的理解和工作规则的准确把握，精准做到巡察、巡察内容、巡察目标、巡察方式、巡察机制、巡察、成果运用、整改、巡察格局和巡察规范“十个明确”。

（5）明晰五类主体。学校委的主体，小组的工作研究部署，巡察组的组织实施，委办公室、委组织部、委宣传部、纪委办公室、审计处、人事处、财务处、教务处、学生处、科技处和其他有关部门的支持配合，被巡察组织的配合和整改落实。

三、具体实施阶段

1.根据小组批准的方案，巡察办于巡察组进驻前一周向被巡察组织发出书面通知,说明巡察对象和内容。巡察办发布巡察公告，公布巡察对象、工作内容、工作方式、时间安排以及工作地址、办公电话等内容。

2.通过多种方式了解被巡察组织班子及其成员的有关情况：

（1）听取专题汇报：被巡察组织主要负责人作专题 工作汇报 。

被巡察组织主要负责人向与会人员述职述廉（参会人员范围为被巡察二级组织所属全体教职员工,必要时可特邀学生代表），接受参会人员测评。

（2）个别谈话。

谈话提纲：贯彻执行的路线方针政策和决议情况；贯彻落实、重大决策部署情况；执行集中制情况；执行风廉政建设制和勤政廉政情况；开展作风建设情况；基层组织建设情况；加强思想工作、意识形态工作制落实情况；针对部门工作职能，需要涉及的其他问题。

谈话方式方法：

在与被巡察对象进行个别谈话时，可以选择“二对一”方式进行，根据工作需要，也可以选择“一对一”的形式进行，可以视具体情况而定。如果谈话任务比较重，且“一对一”谈话能够取得谈话对象的充分信任，经组长同意，可进行“一对一”谈话。

在开展个别谈话时，中层干部、支部、教研室主任、专业带头人、、博士、团总支、分工会、“两代表一委员”、外代表人士为必谈对象；巡察组可根据实际情况，随时找其他干部进行谈话。被巡察组织主要负责人和测评中得分较低的干部应由巡察组长组织谈话。

在谈话过程中，巡察人员应根据谈话对象的不同特点，保持“五个敏感”，做到“五个善于”。即：对“矛盾问题”保持敏感，善于倾听；对“弦外之音”保持敏感，善于追问；对“只谈成绩”保持敏感，善于；对“无话可说”保持敏感，善于提问；对“自相矛盾”保持敏感，善于反问。

同时，对谈话对象进行应知应会知识测试。

（3）受理来电来访。

（4）抽查核实干部个人有关事项的情况。

（5）询问情况。

（6）根据工作需要，调阅有关材料，会议记录等。

（7）召开座谈会。

二级学院（部）组织要召开两个座谈会：教职员工座谈会和学生代表座谈会。

（8）列席有关会议。

（9）进行测评，问卷调查。

参加测评人员范围为被巡察组织所属全体教职员工及特邀学生代表，也可采取抽样调查等测评组员：伍强赵静曹瑞仇栓仓方式。

问卷调查分别针对教职员工和学生。

（11）专项检查。

（12）受理。

指定专人负责工作。对重要的问题线索和巡察组认为重要的件，由经办人填写《学校委巡察组重要件呈批单》报巡察组组长批示后办理。对其他件进行登记。

（13）提请协助。

财务处提供预算执行情况表，审计处提供审计报告，国有资产管理处提供国有资产登记情况表等。

（14）其他方式。

3.巡察中期，巡察办组织巡察组向小组汇报前期巡察工作情况和后期巡察开展。

4.巡察结束后，巡察组将所有件分类汇总后移交学校巡察办，由巡察办按类别分别移交纪委办公室、委组织部等有关部门。

5.经学校委研究同意后，巡察组向被巡察组织反馈巡察意见。

6.被巡察组织根据反馈意见，制定整改方案报巡察办，经小组审定并进行整改。

7.对巡察中发现的违规行为，由学校纪委、组织人事等部门提出处理意见或者问责意见，报学校委、行政研究决定。

8.巡察办可对被巡察组织的整改落实情况进行跟踪监督，学校纪委、委组织部将被巡察组织的整改落实情况作为日常监督重要内容。

四、总结报告阶段

1.建立小组听取巡察工作报告机制。

听取巡察组工作汇报；研究处理意见和整改要求等。

2.严格执行和巡视巡察工作方针和新要求。

坚定不移深化巡察，在坚持的上聚神、加强的建设上聚力、推进全面从严治上聚焦，着力发现的弱化、的建设缺失、全面从严治不力，的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛、管治宽松软问题。

3.整改要坚持双反馈、双、双报告、双公开制度，构建整改监督闭环，推动立行立改和快查快结，充分发挥治本功能。

双反馈:即巡察组向被巡察组织班子反馈前，先向被巡察组织主要负责人反馈巡察情况。

双：即在整改落实工作中，被巡察组织履行主体，主要负责人履行，班子成员履行“一岗双责”。

双报告：即被巡察组织全面报告整改落实情况，主要负责人以个人名义报告有针对性抓好整改工作情况。

双公开：即整改落实情况要在本单位进行通报，还要根据实际情况在全校一定范围内公开。

4.立卷归档

将全过程的全部资料进行整理，建立问题台帐，建立巡察档案。

企业文化建设中面临的问题和对策

企业文化是企业发展的重要推动力，在建设企业文化中常常存在着一些问题。下面跟着我一起来探析企业文化建设中面临的问题和对策。

企业文化建设面临的主要问题

1 不够重视，认识存在偏。之所以如此，是因为企业的层普遍存在着重经营管理、轻文化建设的理念，认为企业就应该把主要精力放在实现经营目标方面，从而忽视企业的文化建设，将企业文化建设和文体活动等同起来，认为企业文化就是一种员工的娱乐文化等，在认识上走入误区。在这种片面思想指引下，就会出现在决策上重经营轻文化建设的局面。

3 企业文化建设形不成合力。从现实情况来看，一方面职工参与度不高，基层一些员工对企业文化的内涵掌握不准，理解不深，未能形成全员认同的企业价值观;另一方面，企业文化建设往往被看作是工会这样群众性组织的部门事务，业务部门常常觉得与自身无关，从而对企业文化建设很少参与。

企业文化建设应采取的对策

企业文化建设是一项系统工程，在企业可持续发展中、在创建“文明单位”，提高全员整体素质上发挥着不可替代的作用;企业文化必须与建和思想工作相结合，为业务经营发展导航，促进各项目标任务的完成。

1 开展企业文化建设应与提高员工思想认识相结合。思想是行为的先导。目前开展企业文化建设，一定程度上还存在员工认识不到位、行动不合拍的现象。因此，在开展企业文化建设的整个过程中，应随时注重统一员工的思想认识，调动大家共谋企业文化建设的积极性。

一是继续员工提高对视觉形象识别系统建设重要性的认接受和群众的监督，做到真查真改，真见成效，不能只识。要让员工充分认识到，良好的企业形象是一个企业信誉和实力的外在体现，增强企业在各界中的可信性和知名度意义重大，影响深远。在提高员工工作效率的同时，让大家切身体会到单位对于进一步细化目标，做到层层有人抓，事事有人管，件件员工个人的重视和关爱程度。这就需要企业在具体的工作中因地制宜，实事求是，以对内有利于员工身心健康、对外便于为客户提供服务为出发点，克服，力戒一个“虚”字，扎扎实实开展好此项工作。

二是大家提高对制度建设的认识。制度出台的过程，也就是集思广益、发扬、体现员工利益的过程。要通过思想动员、征求员工意见、全员讨论修改等方式，充分调动大家参与制度建设的积极性，让员工真正以决策者和当事人的身份参与到制度的制定、修改和完善中来，让制定出来的制度真正反映员工的意愿、体现员工的利益，形成制度与员工之间“面对面”的互动格局而非“背对背”的抵触关系，增强制度本身的针对性、科学性和可作性，减少摩擦，降度执行的成本。三是员工提高对企业文化建设作用和意义的认识。

2 加强员工队伍建设，积极抓好“一把手”工程。员工队伍建设是企业文化建设一个重要方面，同时，企业文化建设又赋予了员工队伍建设以更多、更新的形式和内容。

一是要搞好对员工阶段性职业生涯的设计工作。对员工进行职业生涯设计是企业文化建设的一项重要内容。具体作中，可在深入开展员工谈心活动的基础上，针对每一位员工的个性特征和专业优势，配以相应的工作岗位，做到人尽其才，并根据员工个人发展的实际需要进行动态调整;同时，可结合对员工短期职业生涯的设计，在企业范围内征集员工的理想信念和工作格言，进行筛选后，将既符合企业工作特点，又富于激励作用的格言提炼出来，张贴上墙，加强监督，以此达到鼓舞干劲、改进作风的目的

。二是加强干部作风建设。企业文化是企业家的文化，是“一把手”工程。因此，干部尤其是“一把手”作风的优劣直接影响着一个单位企业文化建设的进程和效果。因此，一方面要严格落实和上级部门有关加强干部作风建设的规定，一方面可根据各企业实际和业务发展的需要，自行提炼改进作风建设的具体要求，并在适当的时候组织开展“作风整顿活动”。

3 积极开展精细化管理，培养员工良好的行为习惯。精细化管理既是一种方式，也是一种态度。开展企业文化建设，应将精细化管理的理念和措施渗透到企业文化建设中去。工作实践中，除进一步严格落实企业在精细化管理方面好的经验和做法的同时，一切从小事做起，再将所有的事情做精。这就需要我们在实践中将每项管理和工作、细化到每一天、每件事、每个人，不断培养员工“精益取决精细、细节决定成败”的意识和良好的职业习惯，认真把各项工作做实做细，填补制度空缺，提高工作质量。

4 积极加强考核、评价，激发广大员工的工作积极性。企业文化建设的成果，最终应体现在促进业务经营和各项工作的有效发展上，而衡量业务经营和各项工作发展的标准，就是要通过采取科学合理的考核手段来实现。

一是在对各基层单位经营指标完成情况的考核上，可实施动态、理性的考核措施。即在下达考核指标时，应区别对待，充分考虑企业间存在的实际异因素;在指标设置和赋分标准上，各企业内部可根据任务完成情况和业务发展的实际需要进行动态调整，突出不同时期的工作重心;在激励措施的运用上，除将考核结果与各企业的管理费用、绩效工资挂钩外，还应按照有罚必有奖、奖罚对等的原则，配套以相应的奖励机制和奖励办法，注重从正面调动各基层企业谋求业务发展的积极性。

二是在对各基层企业进行经营考核的同时，可按照“日事日毕、日清日高”的原则，通过在各基层企业内部建立“周例会”、“月例会”制度等措施，将各部门易于量化、便于考核的指标赋于分值按期纳入考核，按期兑现奖罚，以此加强制度执行力建设，提高工作效率和质量，均衡调动企业员工的工作热情和积极性。三是加强对企业文化建设本身的考核与评价。对企业文化建设成效进行考评是目前国内外普遍的做法。可尝试在建立相应的考评机构的基础上，通过问卷调查、座谈会、个别访谈、本单位总结等形式，对各个阶段的工作进行考评，以此规范、、推进企业文化建设取得实质性成效。

寒假师德师风专项整治活动总结

分管具体抓，其他配合抓的良好局面，把效能建设

寒假师德师风专项整治活动总结（通用6篇）

一个精彩的活动已经收官，相信你一定有很多值得分享的收获，可以把这些感想记录在活动总结。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我收集整理的寒假师德师风专项整治活动总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

寒假师德师风专项整治活动总结1 师德师风年，在县，学校的重视下，学校进行了师德师风专项整治活动。现将我个人学习师德师风学习情况总结如下：

一、学习教育阶段学年初，在校主持召开的启动、动员会上，把教师师德学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

二、对照检查阶段这一阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。在这一阶段中，我通过教师之间的谈心、对学生的测评调查和与家长的沟通等，加深了对师德教育的理解。并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，与老师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展自查自我批评，态度诚实，乐于接受教师们的批评，同时收集学生及学生家长的反馈意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。在这阶段我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。

三、整改提高阶段在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

四、今后努力的方向在今后的工作中，要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己；让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己；用“勇于创新、奋发进取”为进取方向；以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神。

在今后的工作中，要更新教育观念，树立几个意识。改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识；树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识；牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。

寒假师德师风专项整治活动总结2 通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性，随着教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到和民族的未来。当前，我县尤其是我镇中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，有些教师的行为损害了教师的形象，降低了教师在心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的任务，是势在必行的一大举措。

一、对照标准，寻找距，扬长避短，注重实践

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素质还可以，考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他教师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏说服力。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有，咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的`错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。

第四，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第五，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有后进生的言行。

第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

第八，认为现在已走上了工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与群众打成一片，注重吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了就要少代课，图舒服。

以上不足之处，恳请各位、同事多多批评指正。

二、几点打算

1、更新教育观念，改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责2 没有从根本上将企业文化建设当作一项长期任务来抓。企业大多是经营性质的，这就决定了大多数企业会将主要精力放在如何实现企业经营目标上来。只有在上级考核的时候才忙于应付，另外有的企业在经营效益好时就想起搞一点所谓的企业文化活动，效益时就少搞，甚至不搞，缺乏一种常抓不懈的机制，缺乏一种持久的动力和发展后劲。、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德、业务的教师。

寒假师德师风专项整治活动总结3 按照师德师风教育专项整治活动的实施步骤，我校在宣传、检查和整改等阶段的基础上，对师德师风建设的经验和典型进行了全面总结。现将我校总结阶段的情况汇报如下：

一、根据整治情况，及时进行总结

1、年级、部门总结。要求各年级、各部门结合本年级、本部门整治工作开展情况，写出总结报告，报告要求对本年级、本部门在活动开展过程中发现的问题，涌现的典型进行全面分析，并上报专项整治工作小组汇总。

2、教师个人总结。要求全体教职工结合学习、自查阶段发现的问题，进行深入剖析，从思想上、观念上正确认识此次整治活动的重大意义，并针对自身存在问题制定整改措施。

二、根据总结报告，公示先进典型

1、表彰先进。由各年级、本部门结合整改实际，总结评比出本年级、本部门的先进典型，上报小组进行公示。对整治过程中发现的问题，到人，查找原因，制定措施，限期整改。，

2、总结经验。通过此次专项整治活动，及时总结整改经验，形成报告，上交小组。

三、召开总结会议，提出更高要求

由学校专项整治活动小组牵头，组织召开总结阶段工作会议，对本阶段的相关工作进行全面总结。主要包括：

1、对评选出的师德师风先进典型进行表彰。

2、对前几个阶段中存在的问题进行小结。

3、对教师、职工在评教过程中出现的问题及整改情况进行反馈总结。

对今后一段时间的整治工作提出要求。

寒假师德师风专项整治活动总结4 根据《望都三中师德师风建设活动》，结合我校的实际情况，以“回归，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下：

一、积极动员，全面启动。

1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

2、健全机构，制定方案。学校成立以为组长的小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动。

二、积极开展学习活动。

我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。

1根据师德建设工作，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

2学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。

3、根据师德建设工作，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。

我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。

4、知识的自我提高

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情，发扬奉献精神，自觉不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们望都三中的明天会更美好。

寒假师德师风专项整治活动总结5 为认真落实县师德建设工作要求，全面提高教师思想素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：

一、抓学习，求上进

学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

（1）要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。

（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的。

我校成立了师德学习小组，在其统一下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。

（三）把脉问病，对症下。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我们出台了“教师常规管理制度”，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二，充分发挥师德模范、骨干教师的带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。

三、抓权益，求稳定

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。

因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。

首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。

第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

寒假师德师风专项整治活动总结6 为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下：

一、加强了。

为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以任组长的师德师风建设活动小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。

组长：邵生明

二、完善了制度。

1、建立了预警机制谈话。

在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在倾向性问题的教师，由对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。

2、建立了承诺制度。

20xx年5月，和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。

3、建立了监督网络。

学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和监督等互相结合的师德师风监督网络。

4、建立了考核评估办法。

学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。

三、丰富了活动

1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。

师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得

2、师德师风讨论。

20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和感。

3、行风作风建设。

学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的声誉和群众满意度。

;

如何推动形成收费站作风建设新常态

三是着力在建章立制上求深化。进一步完善以转作风改作风为重点的制度体系，为作风建设提供常态长效的制度保障；巩固各项活动已取得的成果，及时进行“回头看”，在实践中不断检验制度的规范性与可行性，坚持纠建并举，把权力关进制度的“笼子”，切实做好建章立制工作。

一是着力在提高职工思想认识上求深化。以“三严三实”专题教育活动、解放思想大讨论活动、“爱高速、做贡献”活动为契机，加强职工思想教育，其从严从实树立群众观点、站稳群众立场，以司乘的满意为“镜”，认真查摆收费人员服务意识不强、稽查人员检查态度不端正、部分人员工作热情和心不够等方面存在的问题，深刻剖析，从思想层面上认识到自身的不足与距，使踏实的群众思想、先进的工作思路、正确的核心价值理念真正内化于心，外成于行。

进一步

二是着力在自查自纠专项整治上求深化。以“八项规定”、“三严三实”精神为纲，深入开展“”等问题的自查自纠专项整治活动，解放思想，转变观念，毫不避讳，敢于揭短，对排查出的作风问题、隐患风险点及时制定整改措施，做到及知及改、立说立行，全力纠治“”问题，筑牢收费站作风建设、廉政建设、运营管理的多重“防火墙”。

四是着力在健全监督机制上求深化。强化监督，严厉问责。公布监督电话、设立监督意见箱、定期发放调查问卷、召开生活会、通报典型案例多渠道、多方位接受广大职工、司乘的监督；加大检查力度和处罚力度，发现问题坚决查处，不讲人情、不搞变通，始终保持正风肃纪的高压态势。

五是在正风肃纪方面求深化。持续开展正风肃纪行动，坚决杜绝各类“节日病”，从思想上切实提高职工自我约束力，筑牢拒腐防变思想道德防线，保证职工队伍的纯洁性和先进性。再三强调收费站各岗位工作纪律，切实刹住慵懒散拖之风：严格上下班工作纪律，严禁迟到早退，严禁擅离工作岗位；严格上班期间工作纪律，严禁上网聊天、玩游戏、看等与工作无关的活动；严格办事纪律，杜过往司乘态度冷硬、蛮横粗暴、故意刁难、推诿扯皮等行为。

六是在厉行节约反对浪费上求深化。一是对办公资源浪费问题“对症下”：严格文件资料、印刷品印刷数量审批，推行无纸化办公；严控站区、收费广场照明设备开、关灯时间，避免用电浪费等，有效遏制日常办公中的资源浪费。二是杜绝舌尖上的浪费。杜绝利用节假日大吃大喝，职工文明用餐，遵守食堂就餐秩序，摒弃超量点餐、少吃多占、挑食拣食等陋习，打造温馨、文明的就餐环境。三是聚焦“车轮上的铺张”。进一步完善《公车管理办法》，从车辆审批、登记、油料管理、保养维修、驾驶员管理、追究等方面做出更详细的规定，特别加强节假日公车管理，进一步规范公车管理，保证公车使用的高效和节俭。

七是着力在树立典型弘扬先进上求深化。注重典型带动，树立先进典型。对严肃工作纪律、恪守工作职责、坚持文明服务、周到延伸服务、自觉“”的先进典型予以肯定和鼓励，充分发挥带动作用，促进作风建设持续、有效地顺利开展。

如何加强机关作风建设和效能建设

起来，不断推进各项工作的规范化、制度化、标准化，使各

一要加强，

坚持把优化环境摆上重要位置。

全面改善

和优化经济环境涉及面广、

工作范围大、

要求标准高。

为此，

各部门要进一步统一思想，提高认识，深刻认识保护环境就

是解放生产力，改善环境就是发展生产力，营造环境就是创

造生产力的观念，切实把优化环境工作作为大事抓在手，放

在重要位置，摆上议事日程，常抓不懈。要加强，实行

“一把手”工程，加大对效能建设的组织协调力度，完善组

织机构和制度，进一步形成主要负总责、亲自抓，

搞得有声有色。要认真研究和制定效能建设的配套措施和实

施细则，认真研究、客观分析效能建设存在的问题，联系实

际，提出优化和改善经济环境工作的措施，狠抓落实，提高

干部依法行政的能力和水平，促进效能建设。

二要强化督查，严格落实分解优化经济环境的目标。

优化经济环境要取得明显成效，关键还在于认真落实到位。

为此，要层层分解目标。各部门一定要认真对照加强机

关效能建设的总体要求，

根据实际情况，

层层进行分解，

有着落，

项项见成效。

要推行首问制。

通过首问制，

把目标真正落实到每个人、每个岗位，使人人有，

人人有压力。要加大跟踪督查力度。督察部门要经常督查效

能建设工作，及时发现存在的问题和不足，提出1.学校委研究确定被巡察组织与巡察组组长及其成员。有效的整改

意见。对于重点项目、重点案件、突出问题，各部门要

亲自加强协调处理和督查督办，真心实意地帮助企业和群众

切实解决各种矛盾和问题，切实把追求效率与坚持依法行

政、依法办事结合起来，全面提高依法行政水平。

三要强化措施，

进一步推进机关效能建设。

开展机关效能

建设，是一项长期的任务，涉及观念、体制、制度等多方面

因素，

要积极采取有效措施，

扎实开展好

“建设高效能机关”

活动。

当前，

首先解决精神状态问题，

树立良好的工商形象。

机关每一个部门的形象，广大干部职工的精神状态，对我县

经济建设的影响至关重要，是经济发展软环境建设的基础。

机关干部要进一步把群众关注的共性和热点问题作为

切入点，又要把影响本部门本单位效能提高的个性和关键问

题作为突破口，做到存在什么问题就解决什么问题，什么问

题突出就重点解决什么问题。要把落实整改措施的监督权和

评判权交给群众，把群众的满意度作为机关效能建设的标

尺，来进行衡量。有关整改方案要以适当的方式公之于众，

讲不做，只查不改，搞一阵风，雨过地皮湿。二要大力解决

工作效率问题，

高标准履行机关工作职责。

要强化全局意识，

加强整体的协调和配合，坚决杜绝推诿扯皮现象发生，要主

动协商、沟通，高标准履行机关工作职责。三是大力解决干

抓队伍建设，提高综合素质，是推进机关效能建设的关键所

在，也是增强的执政能力的重要任务。应该说，我们绝大

多数干部的思想素质是好的，服务群众的意识和能力也

是强的。同时也要清醒地看到，面对新形势、新任务和新要

行政、做好群众工作等方面，还存在一些薄弱环节。要深入

持久地开展好“争创学习型机关、争当学习型干部”活动，

在提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法

执政和总揽全局的能力上下功夫，以干部自身素质的提高来

促进机关整体素质的增强，以综合素质的提高来实现机关整

体效能的提高。四是大力解决廉洁自律问题，树立干部队伍

的良好形象。要教育每一名干部，常怀律己之心，常思贪欲

之害，通过机关效能建设来促进廉政建设，使机关的风、

政风有明显的好转。五是着力解决工作机制问题，健全效能

建设的长效机制。结合《行政许可法》和《法》贯彻

实施，依法建立各项规章制度，把法律约束和制度规范结合

项工作都有法可依、有章可循，减少工作的随意性。

四要激活机制，大胆探索优化经济环境的方法途径。

开展机关效能建设，加强制度建设至关重要。我们一定要把解

决突出问题与建立长效机制有机结合起来，做到标本兼治、

综合治理，注重实效、着眼长效。注重制度的配套和完善，

做到以制度管人管事。根据不同时期、不同阶段的新情况和

新问题，审时度势，与时俱进，开拓创新，及时总结实际工

作中的好经验、好做法，不断规范和完善具有针对性和实效

性的管理制度。要以规范化、标准化、科学化为目标，全面

推行岗位制、服务承诺制、限时办结制、首问制、

AB

岗工作制等具体制度，

逐步建立健全失职追究制，

加大解放思想的程度和创新发展的力度，调动一切积极因

素，大胆探索效能建设的有效方法和途径。要研究建立科学

的效能评价和激励机制。通过召开座谈会、问卷调查等形式

进行效能环境综合分析评估。对在评估中名列前茅的给予表

彰，对评估较的部门，给予公示，限期整改。要进一步完

善机关的工作机制，激发机关活力，以是否有利于改善和优

化经济环境为标准，不断采取措施，激发和调动广大干部参

与效能建设的积极性和创造性，把优化经济环境转变为一种

自觉的行动。要结合实际、大胆创新。努力探索优化效能建

设的各种办法和措施，着力拓展新思路，借鉴新方法，实现

新突破，积极打造诚信机关，带头从自身做起，从本部门抓

起，努力在推进依法行政、深化审批制度改革、推行政务公

开、完善制度体系、为基层提供优质高效服务等方面，取得

实实在在的成效，让群众满意。

如何加强机关作风建设和效能建设

求，我们的干部在履行岗位职责、搞好管理服务、严格依法

一要加强，

四、抓延伸，求深化。

坚持把优化环境摆上重要位置。

全面改善

和优化经济环境涉及面广、

工作范围大、

要求标准高。

为此，

各部门要进一步统一思想，提高认识，深刻认识保护环境就

是解放生产力，改善环境就是发展生产力，营造环境就是创

造生产力的观念，切实把优化环境工作作为大事抓在手，放

在重要位置，摆上议事日程，常抓不懈。要加强，实行

“一把手”工程，加大对效能建设的组织协调力度，完善组

织机构和制度，进一步形成主要负总责、亲自抓，

搞得有声有色。要认真研究和制定效能建设的配套措施和实

施细则，认真研究、客观分析效能建设存在的问题，联系实

际，提出优化和改善经济环境工作的措施，狠抓落实，提高

干部依法行政的能力和水平，促进效能建设。

二要强化督查，严格落实分解优化经济环境的目标。

优化经济环境要取得明显成效，关键还在于认真落实到位。

为此，要层层分解目标。各部门一定要认真对照加强机

关效能建设的总体要求，

根据实际情况，

层层进行分解，

有着落，

项项见成效。

要推行首问制。

通过首问制，

把目标真正落实到每个人、每个岗位，使人人有，

人人有压力。要加大跟踪督查力度。督察部门要经常督查效

能建设工作，及时发现存在的问题和不足，提出有效的整改

意见。对于重点项目、重点案件、突出问题，各部门要

亲自加强协调处理和督查督办，真心实意地帮助企业和群众

切实解决各种矛盾和问题，切实把追求效率与坚持依法行

政、依法办事结合起来，全面提高依法行政水平。

三要强化措施，

进一步推进机关效能建设。

开展机关效能

建设，是一项长期的任务，涉及观念、体制、制度等多方面

因素，

要积极采取有效措施，

扎实开展好

“建设高效能机关”

活动。

当前，

首先解决精神状态问题，

树立良好的工商形象。

机关每一个部门的形象，广大干部职工的精神状态，对我县

经济建设的影响至关重要，是经济发展软环境建设的基础。

机关干部要进一步把群众关注的共性和热点问题作为

切入点，又要把影响本部门本单位效能提高的个性和关键问

题作为突破口，做到存在什么问题就解决什么问题，什么问

题突出就重点解决什么问题。要把落实整改措施的监督权和

评判权交给群众，把群众的满意度作为机关效能建设的标

尺，来进行衡量。有关整改方案要以适当的方式公之于众，

讲不做，只查不改，搞一阵风，雨过地皮湿。二要大力解决

工作效率问题，

高标准履行机关工作职责。

要强化全局意识，

加强整体的协调和配合，坚决杜绝推诿扯皮现象发生，要主

动协商、沟通，高标准履行机关工作职责。三是大力解决干

抓队伍建设，提高综合素质，是推进机关效能建设的关键所

在，也是增强的执政能力的重要任务。应该说，我们绝大

多数干部的思想素质是好的，服务群众的意识和能力也

是强的。同时也要清醒地看到，面对新形势、新任务和新要

行政、做好群众工作等方面，还存在一些薄弱环节。要深入

持久地开展好“争创学习型机关、争当学习型干部”活动，

在提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法

执政和总揽全局的能力上下功夫，以干部自身素质的提高来

促进机关整体素质的增强，以综合素质的提高来实现机关整

体效能的提高。四是大力解决廉洁自律问题，树立干部队伍

的良好形象。要教育每一名干部，常怀律己之心，常思贪欲

之害，通过机关效能建设来促进廉政建设，使机关的风、

政风有明显的好转。五是着力解决工作机制问题，健全效能

建设的长效机制。结合《行政许可法》和《法》贯彻

实施，依法建立各项规章制度，把法律约束和制度规范结合

项工作都有法可依、有章可循，减少工作的随意性。

四要激活机制，大胆探索优化经济环境的方法途径。

开展机关效能建设，加强制度建设至关重要。我们一定要把解

决突出问题与建立长效机制有机结合起来，做到标本兼治、

综合治理，注重实效、着眼长效。注重制度的配套和完善，

做到以制度管人管事。根据不同时期、不同阶段的新情况和

新问题，审时度势，与时俱进，开拓创新，及时总结实际工

作中的好经验、好做法，不断规范和完善具有针对性和实效

性的管理制度。要以规范化、标准化、科学化为目标，全面

推行岗位制、服务承诺制、限时办结制、首问制、

AB

岗工作制等具体制度，

逐步建立健全失职追究制，

加大解放思想的程度和创新发展的力度，调动一切积极因

素，大胆探索效能建设的有效方法和途径。要研究建立科学

的效能评价和激励机制。通过召开座谈会、问卷调查等形式

进行效能环境综合分析评估。对在评估中名列前茅的给予表

彰，对评估较的部门，给予公示，限期整改。要进一步完

善机关的工作机制，激发机关活力，以是否有利于改善和优

化经济环境为标准，不断采取措施，激发和调动广大干部参

与效能建设的积极性和创造性，把优化经济环境转变为一种

自觉的行动。要结合实际、大胆创新。努力探索优化效能建

设的各种办法和措施，着力拓展新思路，借鉴新方法，实现

新突破，积极打造诚信机关，带头从自身做起，从本部门抓

起，努力在推进依法行政、深化审批制度改革、推行政务公

开、完善制度体系、为基层提供优质高效服务等方面，取得

实实在在的成效，让群众满意。