小学英语如何入门 小学英语如何入门教学

小学三年级是很多孩子刚接触英语的阶段，这个时候大部分孩子对于英语是很陌生的，不知道要怎么学。下面就来说说小学三年级英语入门方法，千万别错过!

小学英语如何入门 小学英语如何入门教学

1. 培养孩子学习英语的兴趣

根据儿童语言学家多年的研究表明，0-15岁是儿童学习一门语言的最佳时间。在这段时间里，孩子们天性活泼，对一切都充满着好奇，记忆力也很好。

科学合理的教育应利用好孩子的天性，引导孩子培养学习英语的兴趣，寓教于乐，让孩子在轻松愉快的环境中学习英语。

2. 锻炼英语听力能力

不知道你是否还记得我们小时候是如何学习母语的。学习英语和我们学习母语是一样的。

说话之前先学会倾听。我们从出生那天起就在倾听周围的人说话，由于我们的大脑储存了一定数量的语感，所以自然也会跟着模仿说话了。

因此，在孩子们学会说英语之前，我们应该在日常生活中锻炼他们的听力能力。当孩子听得多了，他自然就会说英语。

此外，为孩子提供一个良好的英语学习环境是必要的。沉浸式英语环境对儿童的英语语感有很大的影响，英语口音的发音也很重要。

3. 鼓励孩子说英语

许多家长都知道学习英语的最终目的是让他们的孩子将来能用英语与外国人打交道。要学好小学三年级的英语，不仅要会读、会写、会听，还要会说。

孩子刚学英语的时候，父母应该鼓励他们。对于内向胆小的孩子，鼓励可以帮助他们更好地学习英语，从而更有胆量开口说英语。

英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?

(在线学习)

1.随时随地

小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.

通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.

2.强大的教师

教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.

3.家长可以随时监督

教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.

(网络题库真的海量)

以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.

小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。

一、 人称代词用法歌

人称代词分两格，主格宾格来分说。

主格用来作主语，宾语用的是宾格。

人称代词都有数，单数复数莫用误。

二、人称代词主格趣记歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；

I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；

男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；

简单口诀要牢记，要牢记。

三、人称代词主格宾格之歌

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，

she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

they 是主格 them 是宾。

四、 be动词用法歌

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is, 复数名词全用are。

变疑问往前提，句末问号莫弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

五、疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

六、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

七、祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。

要讲客气用please，句首句末没关系。

八、动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

九、过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

have和has用had，do和does变did。

十、规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

十一、现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

十二、have/has的用法口诀

动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用have。

十三、There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

变否定，很简单，be后要把not添。

变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

十四、变一般疑问句

口诀一

（一）can 、be、do、does在前

（二）第一（人称）变第二（人称）

（三）末尾用问号，语调用升调

（四）有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be提前

（二）没有can、be的，do、does显身手，

三单用does，does后动词还原

（三）其他人称do在前

十五、变否定句

口诀一

（一） can、be、do、does后面not添

（二） 有some变any

口诀二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，

单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三）其他人称don’t动词前

十六、一般现在时

肯定句的现在式。不是三单用原形，

是三单就加s，es， 若是否定疑问句，

没有be就加个do， 碰到三单加does。

如把does加在前， 动词就要还原形。

十七、一般过去时

肯定句的过去式。规则动词加ed，

不规则的必须记。否定形式疑问句，

没有be加did。如把did加在前，

动词也要还原形。

十八、被动语态

be加动词过去分词。分析句中主和谓，

承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词， 只有主动无被动。

还要注意其时态， 与主动语态全相同。

教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

十九、时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in

如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。

遇到几号改用on，如：on January 1

上午、下午、晚上仍用in。

如：in the morning／afternoon／evening

若是某日上下午，也是用on才能行。

如：on the evening of the Mid－Autumn Day

正午、夜里用at，

如：at noon, at night

时、分用法也同理。

如：at two, at two

如若“差”点须加to，

如：two to two

如若“过”点改past。

如：half past one

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至少应该先学会音标，可能小学还没有什么体会，可是到了初中、高中，不会音标的话很麻烦的。旦夕应该从简单的开始学起，不然一开始就觉得太难的话，接下来就不会有什么兴趣了。

纯属个人意见啊。

若是刚开始学英语。

当然兴趣是非常重要的。

可以先选一些图片多。单词少。

主要以学字母为主。

小学英语是英语学习的基础，很多小学生在刚接触时都很迷茫，不知道该怎么学好它。下面就来说说小学英语如何入门，一起来看看吧!

1.单词积累

词汇对于学习任何语言都是必不可少的。如果没有足够的词汇支持，我们就很难理解用这种语言写的句子。当然，英语也不例外。

相对而言，英语学习是众多外语中比较简单的一种，关键是积累词汇。

每一个有过英语学习经历的人都应该知道听写训练。这种训练的目的也是为了让学生更牢固地记住单词，单词的积累不可能在一夜之间完成。

对于小学英语来说，它的词汇比较简单，量也不多，小学生需要做的就是重复，词汇的积累对以后的学习有很大的好处。

2.练习听、说、读

小学英语的学习也是包罗万象，而且不像你想象的那么简单，包括听、说、读、写等，下面就来讲讲听、说、读的内容。

听是指听力，听力学习在英语学习中是非常重要的，从考试的角度来看，听力所占的分值并不低。

而且小学的英语听力很简单，说话速度比较慢，经过一定的训练就可以提高;口语和阅读不能分开来说，口语是打开嘴说英语，阅读是看更多的书。

它的目的是让学生掌握正确的发音标准，很好地培养小学生学习英语的语感，然后提高自己的成绩。

3.写作

在英语考试中，写作通常排在最后，得分最高。如果把考试视为英语学习的过程，那么写作就是对英语基础知识学习的一种测试。

提高写作没有什么好的方法，就是把上面提到的几点学好，打下扎实的基础，多读一些英文报纸或书籍，这样有助于复习和掌握语法知识。

总的来说，小学英语入门并不像大家想象的那么难，任何语言的学习都不是一个容易的过程，重点是坚持两个字，需要不断复习知识点加以巩固，这样才能学好。

你好，小学生学英语要入门就是多读、多听。

首先是多读。读英语是培养语感的第一步，也是非常重要的一步。读英语不仅能提高你的口语表达能力，还能让你有一定的语感，对以后学英语是很有帮助的。就像学中文，我们小时候也是听别人说才学会的。你可以多看一些简单的英文故事书。

然后是多听。英语的发音挺重要的，这直接关系到你的口头表达能力。而且以后进行深入学习也要考听力，和别人用英语交流也是如此。所以说听也很重要，小学可以听一些英文歌、看一些电影片段来帮助学习。

小学生学英语的入门步骤为：首先是培养积极主动的动机、其次是培养兴趣、再个是教育学生要勤奋、最后是告诉学生学习技巧。

1、培养积极主动的动机。

学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段，看到外面世界的广大，从而了解一个完全不同的异域世界。

2、培养兴趣。

除了动机以外，兴趣也很重要。有些学生总觉得学习英语很难，全是些单词，句子，所以总是一提到英语就退而避之，从而形成了排斥心理。其实，正如我们在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样，找到有趣的地方。

3、教育学生要勤奋。

那些英语成绩好的同学，勤奋是很重要的一个因素。没有一个人是天生就会一项技能的，想有些成就，只能靠自己努力。

4、告诉学生学习技巧。

就拿背单词来说，很多学生会觉得很吃力，其实原因在于他们尚未找到记忆词汇的高效方法。把几个新单词组成一个句子，然后反复背读这个句子。由于句子是自己造的，所以很容易记忆。

小学英语语法入门，要学习哪些语法知识呢?下面是我给大家整理的小学英语语法入门的相关知识，供大家参阅!

小学英语语法入门：代词

代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词可以分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。

一、 人称代词

1、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

单数 复数

格 主格 宾格 主格 宾格

第一人称 I me we us

第二人称 you you you you

第三人称 he him they them

she her they them

it it they them

2、人称代词的用法

(1)代词作主语时用主格，作宾语时用宾格：

He has great concern for them. 他很关心他们。

They all like him very much. 他们都很喜欢他。

She gave the books to you and me. 这些书是她送给你和我的。

(2)人称代词作表语时，用宾格时较多，特别是在口语中，例如：

Who is knocking at the door?- It’s me. 谁敲门?-是我。

If I were her, I would take the advice. 我要是她就接收这个意见。

Imagine yourself to be me. 设想你是我。

但在下面这种结构中却常用主格：

It was he who did it.

It is she who wants it.

在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格：

He is more intelligent than her.

He is taller than I am.

3、在使用人称代词时还应注意以下几点：

(1)we, you两词有时可用来泛指一般人：

We (you) have to be cautious under such circumstances.

在这样的情况下大家应特别小心。

We (You) should keep calm even when we (you) are in danger.

即使在危急时刻也要保持冷静。

They也可用来泛指某一些人：

They don’t allow us to smoke here. 这儿不让抽烟。(They代表谁不清楚)

They don’t make decent furniture nowadays. 现今做不出象样的家具。

(2)she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等：

I think England will do what she promised to do. 我想英国会履行她的诺言。

The “Easter” is due in tomorrow, isn’t she? 东方号轮船明天进港，是吗?

(3)在并列的主语中，I总放在最后：

Mr. Wang and I are in charge of the work. 我和王先生负责这项工作。

小学英语语法入门：疑问代词

1、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：

指人：who, whom, whose

指物：what

既可指人又可指物：which

2、疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：

疑问代词：Whose are these books on the desk?桌上的书是谁的?

What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的?

限定词：Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的?

What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国?

3、无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：

Which girls do you like best?

你喜欢哪几个姑娘?

What girls do you like best?

你喜欢什么样的姑娘?

4、who通常作主语和表语，whom作宾语，例如：

Who is to take the chair? 谁做主席?

Who is speaking? 是哪一位(打电话)?

Who(m) did you meet on the street?

你在街上遇到了谁?(作动词宾语)

Who(m) are you taking the book to?

你要把这书带给谁?(作介词宾语，置句首)

To whom did you speak on the campus?

你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。)

5、Whose, what, which这三个疑问代词可以用作：

(1) 主语：

What happened next? 后来怎么样了呢?

Whose is better? 谁的好一些?

Which is yours? 哪是你的?

2) 表语：

What’s your father? 你父亲是干什么的?

Whose is it? 这是谁的?

They are so alike, you can’t tell which is which. 他们是那样相像，你都分不出谁是谁了。

(3) 宾语：

What do you mean? 你是什么意思?

Which do you prefer? 你愿意要哪一个?

Whose are you going to borrow? 你预备借谁的?

(4) 定语：

Which train will you take? 你搭哪一班火车?

What time shall we meet again? 我们什么时候再碰头?

Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞?

6、疑问代词还可引导名词性从句，例如：

I can't make out what he is driving at.

我不知道他用意何在。

Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?

你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗?

Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.

你说的我大部分同意，但并不完全赞同。

小学英语语法入门：指示代词

表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”等意思的代词叫做指示代词。指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式

1、指示代词用法：

(1) 作主语：

This is the way to do it. 这事儿就该这样做。

This is what I want to emphasize. 这就是我想强调的。

This is a chair. 这是一把椅子。

That is Linda's book. 这是琳达的书。

Whose pens are those? 那些是谁的钢笔。

(2) 作宾语：

We should always keep this in mind. 我们应当经常记住这一点。

I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。

Have you read this? 你读过这个吗?

I like these but she likes those. 我喜欢这些，而她喜欢那些。

(3) 作表语：

My point is this. 我的观点就是如此。

Her plan is this. 她的计划是这样的。

His worries are those. 他的烦恼就是那些。

(4) 作定语：

You can't swim at this time of the year. 你不能在这个时候游泳。

I don't like that man. 我不喜欢那个人。

We must get to know these tricks of theirs. 我们必须懂得他们这一套鬼花招。

2、指示代词的用法区别

(1) this和these一般指在空间和时间上较近的事物，that和those一般指在空间和时间上较远的事物。

例：This is a map of China and that is a map of the world.

这是一张中国地图，那是一张世界地图。

Please come this way. We'll go in by that door. 请这边走，我们从那扇门进去。

In those year they led a hard life. 在那些岁月里，他们生活得很艰难

2) this和these常指后面将要讲到的事物，有启下的作用，that和those常指前面已经讲到过的事物，起承上的作用。

例：I shall say this to you: he is an honest man. 我将对你说这一点：他是一个诚实的人。

He felt ill. That is why he didn't come. 他病了，那就是他没来的原因。

He broke the glass, and that cost him five dollars. 他打破了玻璃，那花费了他5美元。

(3) that和those有时可用来代替前面提到过的东西，以避免重复这个名词：

These machines are better than those we turned out last year. 这些机器比我们去年生产的好。

The oil output in 1988 was much higher than that of 1986. 1988年的石油产量比1986年高很多。

The history of China is as interesting as that of Russia. 中国的历史同俄国的历史一样有趣。

(4) 在电话中，this表示打电话者，that表示接电话的对方。

例：A: Hello! This is Bob (speaking).喂，我是鲍勃。

B: Who's that please? 请问是哪位?(美语用Who's it?或Who's this?)

3、such也是一个指示代词，在句子中可用作：

(1) 定语：

We have had such a busy day. 我们今天忙得真够呛。

I don’t like such weather. 我不喜欢这样的天气。

(2) 主语：

Such was my immediate impression. 这就是我当时的印象。

Such are the results. 结果就是如此。

(3) 表语：

His illness was not such as to cause anxiety. 他的病还不至于使人焦虑不安。

4、same也可以看作指示代词，在句中能作定语、主语、表语或宾语：

She said the same thing all over again. 她把同样的话又说了一遍。

The same may be said of his brother. 他弟弟也有这种情形。

Our views are the same. 我们的看法是相同的。

“Happy New year!” “The same to you!” “新年好!”“新年好!”