小班律动活动国旗多美丽_小班国旗国旗多美丽儿歌教案

寻找幼儿歌

小耗子上灯台,偷油喝下不来,咪猫咪来,叽哩咕碌掉下来.

小班律动活动国旗多美丽_小班国旗国旗多美丽儿歌教案

西红柿红又圆,水分多味酸甜,生吃熟吃样样好,营养丰富味道鲜.

玉米娃娃真可笑,绿色衣服七八套,头上顶红缨,怀中藏珠宝.

西瓜藤顺地爬,藤上开出小黄花,小黄花接西瓜绿皮红瓤甜又沙.

独木桥独木桥,走一步摇一摇,勇敢的人不害怕,大摇大摆过了桥.

一只青蛙一张嘴,两只眼睛四只嘴,四只眼睛八只嘴,扑通扑通跳下水.

白白鹅花花鹅,排长队到小河,摇摇头摆摆尾,拍拍翅膀游过河.

花儿红鸟儿叫,柳树底下把绳跳,单脚跳双脚跳,脚步越跳越灵巧.

小花猫上学校,老师讲课它睡觉,左耳朵听右耳朵冒,你说可笑不可笑.

头戴黄草帽,身穿绿色袍,见风点点头,朝着太阳笑.

去百度，点幼儿歌曲，里面很多，都有歌词的。还能试听，觉得好听再启用啊。比如蓝精灵，樱桃小丸子，小鸭子，虫儿飞，多着呢

宝贝

求幼儿歌曲《国旗多美丽》的全部歌词

歌词：

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。

小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼， 敬个礼。

国旗国旗多美丽， 天天升在朝霞里。

小朋友们爱祖国 ， 向着国旗敬礼 敬个礼。

国旗国旗多美丽 ，五颗星星照大地。

祖国前进我长大， 我向国旗敬礼， 敬个礼。

国旗国旗多美丽 ， 五颗星星照大地。

祖国前进我长大 ，我向国旗敬礼 ，敬个礼。

我向国旗敬礼 ，敬个礼。

扩展资料：

这是一首典型的进行曲风格的儿童歌曲，左手的柱式象征着坚定有力的步伐。教师可以先来打着节拍朗诵歌词，一般的儿歌都是2/4拍。谱子如下图：

弹奏提示与要求：

1、按谱面中的指法弹奏。

2、第三小节与第五小节括号中的C不弹。

3、注意附点节奏双手配合。

4、弹整齐，声音比右手旋律弱。要求弹唱。

国旗国旗多美丽

天天升在朝霞里

小朋友们爱祖国

向着国旗敬礼，敬个礼

国旗国旗多美丽

五颗星星照大地

祖国前进我长大

我向国旗敬礼，敬个礼

幼儿园小班教案

作为一位兢兢业业的教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、能一边唱歌一边大胆做动作。

2、能分辨和表现音的快慢。

3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

活动准备：

幼儿玩过该体育游戏。

每人一片秋叶。

磁带、录音机

活动过程：

一、律动练习《日常生活模仿动作》

《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

二、发声练习《讲卫生》

《我们大家做的好》

三、进入情景。

1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”幼儿进入意境。

2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》

提问：歌曲的名字叫什么？

3、学习歌曲并运用动作表现。

幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

4、学习分辨和表现音的快慢。

教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?

5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

四、游戏。

6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。

7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。

8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。

9、风停时，幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XX。”

五、结束部分。

1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。

2、表扬上课认真的小朋友。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。

2.能在集体面前大声的说出自己的名字。

3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。

活动准备：

1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。

2.幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

1.带领幼儿念儿歌并做动作。

（1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小??”

（2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？

（3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？

2.带领幼儿一起看幼儿用书。

教师：

（1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？

(2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？

3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。

教师：

（1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？

（2）这张是老师小时候的照片.

(3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字.

4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的下做自我介绍。

5.教师小结：

（1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？

（2）我邀请位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。

6.教师教读儿歌。

7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。

8.认字：小，大。

结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。

（小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家 念给你的爸爸妈妈，奶奶听，好吗？）

活动目标：

1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。

2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。

3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。

活动准备：

1.娃娃布偶

2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。

活动过程：

1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。

（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？

（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？

（3）说要给萍萍的礼物是什么样子的？

2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，幼儿讨论。

教师：

（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？

(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？

3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。

教师：

（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！

（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！

4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。

（1）你知道什么是生日吗？

（2）今年生日，你想要的生日礼物是什么？

结束部分：请幼儿排队入厕。

活动目标：

1.认识玩具的外表特征。

2.学习聆听他人的发言，了解分享玩具的相关细节。

3.愿意与他人分享自己的玩具。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。

2.在教师布置一个玩具展览区。

活动过程：

1.教师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师：

今天是我们班的玩具大，这些玩具都是小朋友心爱的宝贝哦，它们每天陪小朋友玩，你们喜欢玩具吗？

2.请幼儿向同伴介绍自己的玩具。

教师：

（1）每到一个玩具面前时，教师就请玩具的主人向大家介绍自己的玩具。（这个玩具是什么颜色呢？这是什么形状啊？是谁送给你的？）

(2)请玩具的住人玩具的玩法。

3.教师鼓励幼儿幼儿愿意和大家分享玩具的行为表现，病强调爱护玩具的重要性。

教师小结：

（1）大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜欢的玩具。

（2）小朋友们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做？小朋友要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗？住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦！

（3) 当我们玩别人的玩具，一定要保护的好好的，玩完了以后讲玩具还给主人。

4.让幼儿和同伴共同分享带来的玩具。

活动名称：快乐上幼儿园

活动目标：

1.幼儿说出图画中的动物。

2.加深对动物以及幼儿园活动的认识。

3.学习大胆清晰的说话。

活动准备：

1.故事动画DVD

2.幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

1.教师请幼儿说说自己早晨是如何来幼儿园的，并且用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，由此将幼儿带入阅读活动。

教师：

（1）小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？老师今天是骑自行车来到幼儿园的.

（2）小朋友也来说说看。（教师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，配合动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的兴趣可边说边做动作。）

（3）这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的？

2.教师出示教学挂图，幼儿看图说话。

教师：

（1）小乌龟抬头看见了谁？

(2)小乌龟和小鸟说了什么？

（3）后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？

（4）平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？??从家到幼儿园的路上，看到邻居，小朋友，老师的时候，说声：早上好！这样的小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哦！

（5）哇，小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟看到的是谁？后来呢？还有呢？

3.教师幼儿逐步看图并讨论画面中的小动物都在做什么?教师：

（1）这些游戏，小朋友有玩过吗？你喜欢哪一个呢？

（2）谁能告诉老师，玩游戏的时候，要注意什么呢？做游戏是有规则的。守规则的小朋友才能玩的很开心，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦！

4.教师小结：

（1）图中的小动物是怎么上幼儿园的？

（2）哪些小朋友到幼儿园的方法是跟小动物一样的？请小朋友举起手，让大家看看？。

（3）那谁和小动物不一样呢？ 说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦！（请小朋友们一同上台演演看吧！）

活动名称：小叶子的话

活动目标：

1.理解儿歌内容，并能欣赏作品的'意境。

2.学习用朗诵儿歌。

3.感受儿歌中的欢乐情趣。

活动准备：

1.观察过秋天的落叶

2.幼儿用书，教学挂图，字卡，CD。

活动过程：

1.教师

（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？

（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？

（3）说要给萍萍的礼物是什么样子的？

2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，幼儿讨论。

教师：

（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？

(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？

3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。

教师：

（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！

（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！

4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。

（1）你知道什么是生日吗？

（2）今年生日，你想要的生日礼物是什么？

结束部分：请幼儿排队入厕。

幼儿园小班教案 篇3

第三周：音乐《我上幼儿园》

（一）活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

（二）活动准备：

1、布娃娃一个

2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。

（三）活动过程：

1、引入活动

T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）

T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”

T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）

2、学新歌

T：“听！”（教师边用布娃娃边演唱歌曲）

T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）

T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）

3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)

4、幼儿自由地创编动作

T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）

T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候想和谁一起去啊？”（教师幼儿和自己的好朋友）

T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）

幼儿园小班教案 篇4

【活动目标】

1、学习1—5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。

2、结合游戏情节，激发幼儿数学的乐趣。

【活动准备】

1、地图一张;作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。

2、软地垫每人一块;火车图每人一张。

【活动过程】

一、看地图，激发幼儿情趣

师：小朋友们好，我是猪八戒，今天天气这么好，不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你们想去吗？

师：在我们出发之前，先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图，你发现这条花果山的路上有什么？他们都是怎么来排队的？（幼儿观察路上的图案，发现它的规律：从大到小）

二、游戏“铺路”

师：地图看完了，我们一块儿来照着地图，用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧！

师：小猪们翻开你的石板上看看上面有什么？小声地说出它的名字。（小树、小草、小花。。。。。）

一个小组的小猪们在桌上给它们排排队，要按照从大到小的顺序，来试试吧！（幼儿小组合作，教师指导）

师：去花果山的路总算铺好了，我们把它接起来，现在我们出发吧。（播放猪八戒娶媳妇音乐）

三、摘西瓜运西瓜

师：哇，这么多彩色的西瓜，我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧！（幼儿摘西瓜，播放音乐）

师：西瓜摘好这么多了，哎哟哎呦搬不动，赶紧回到小椅子上休息一下。

师：你看这里有一辆火车，我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里，好吗？

师：西瓜装好了，火车要开了，带着你的彩色西瓜回家了。（播放开火车音乐，幼儿离开活动室）

幼儿园小班教案 篇5

主题目标：

1、幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。

3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

主题内容：

1、国旗国旗多美丽

2、漂亮的五星红旗

3、国庆节里真热闹

4、祖国妈妈过生日

5、祖国真大

活动设计：

活动一：国旗国旗多美丽

目标：

1、知道国旗的特征，能大胆地演唱歌曲。

2、感受国旗的庄严，萌发热爱祖国的情感。

准备：教学ppt

过程：

一、激趣导入

播放ppt，提问：这是什么颜色的?这是什么?数数有几颗五角星?

小结：这是红红的五星红旗，是我们的国旗。

二、欣赏歌曲

1、播放无声ppt，感受画面，理解歌词。

2、教师范唱，幼儿倾听。

3、教师演唱，幼儿轻轻跟唱。

三、学习歌曲

1、鼓励幼儿跟着音乐轻轻唱。

2、边做动作边演唱歌曲。

3、利用维尼小舞台进行歌曲表演。

活动二：鲜艳的五星红旗

目标：

1、继续熟悉国旗的特征。

2、学习涂色的方法，尝试给国旗涂色。

准备：国旗涂色纸人手一张、蜡笔六篮、ppt。

过程：

一、导入活动

播放ppt，提问：这是什么?它是什么形状的?它穿着什么颜色的衣服?

二、幼儿涂色

1、教师讲解：选好小蜡笔，轻轻涂颜色，先涂四周，再涂中间，上下上下慢慢涂，不能流出空地方。

2、幼儿涂色，教师巡回指导。

三、国旗展示

将幼儿作品展示，进行讲评。

活动三：国庆节里真热闹

目标：

1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈生日。

2、感受国庆节热闹的气氛，增强爱祖国的荣誉感。

准备：国庆节ppt

过程：

一、激趣导入

播放ppt(灯笼、五星红旗)，提问：这是什么?为什么要挂上灯笼，插上五星红旗呢?

二、国庆节里真热闹

师：10月1日是国庆节，是祖国妈生日，你知道国庆节里大家会干什么吗?

1、播放ppt——旅游景点

2、播放ppt——天安门升国旗的录像(模仿升国旗)

3、播放ppt——小朋友游玩的图片

三、活动延伸

做个文明的小朋友，鼓励幼儿外出游玩要有礼貌、将文明。

活动四：祖国妈妈过生日

目标：

1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈生日。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

准备：有关国庆节的图片、橡皮泥

过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：从明天开始，我们就要放假了，小朋友，开不开心呀?

那你知道为什么放假?

小结：国庆节是我们祖国妈生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。

(祖国妈妈生日快乐!)

二、生日礼物

1、小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?

2、那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

三、制作生日礼物

看看这个生日蛋糕是用什么做的?

1、讲解蛋糕的制作方法。

先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。搓一根小棒做生日蜡烛。

2、幼儿制作，教师辅导。

3、交流分享

谁的生日蛋糕漂亮?

四、送祝福

鼓励幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。

活动五：祖国真大

活动目标：

1、 学念诗歌，理解诗歌内容。

2、 知道很大，萌发做人的自豪感。

活动过程：

一、感受祖国之大

出示图片，启发幼儿说说地图的外形像什么，通过比较知道很大。

二、学习诗歌：《真大》

1、教师念诗歌

提问：你听到了什么?你喜欢哪一句?

2、幼儿完整跟学

三、延伸活动

谈谈自己做一个人的自豪的地方。

儿歌国旗国旗的串词怎么写

歌名：国旗国旗多美丽作者:碧中班 备注：幼儿歌曲歌词：国旗国旗多美丽天天升在朝霞里小朋友们爱祖国向着国旗敬礼敬个礼国旗国旗多美丽五颗星星照大地祖国前进我长大我向国旗敬礼敬个礼国旗国旗多美丽天天升在朝霞里小朋友们爱祖国向着国旗敬礼敬个礼

律动在小学音乐教育中的重要性|音乐律动对儿童的重要性

新课程把音乐教育的基本目的和目标界定为：通过提供学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，提高学生音乐鉴赏能力和表现能力使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。在教学中我根据小学生生理和心理的特点，将体态律动运用到课堂教学之中以此来提高学生的学习兴趣，激发学生的艺术创造力，收到了良好的效果。

律动是以发展儿童协调性能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，儿童在伴随着音乐的活动中，通过想象，激发学生的好奇心，表现出一定的形象，通过表演参与活动，激发学生参与音乐活动的积极性，从中学到一定的音乐知识。律动是一项普遍受到小朋友欢迎和喜欢的一种音乐活动，在音乐教学中能恰当的利用律动，我们将获得意想不到的效果。首先，它具有其他学科不同的优势，它变枯燥的知识和抽象的音乐符号为生动形象的肢体动作，符合小学生好玩的心理特征。并充分体现了愉快的教学。其次，律动实现了在教学中教师主导和学生主体地位的作用，学生成了课堂的主人，每位学生都成为积极的参与者和创造者，使学习不再有负担，师生关系融洽了，提高了学生的学习兴趣。使大部分的学生都能喜欢上音乐，乐于参与音乐活动，也能从中发觉出一些有特殊音乐才能的人。所以，音乐律动在音乐教学中具有很重要的作用。

小学低年级音乐教学多沿袭以教师为中心的学生跟唱、听唱、机械模仿等传统教学模式。这种被动倾听的读谱学唱教学割裂了音乐语言与身体语言、心理语言的沟通，使得音乐课堂枯燥乏味、沉闷，学生喜欢音乐却厌烦上音乐课。音乐是听觉的艺术。在本能听觉的基础上激发学生听赏音乐的兴趣，逐步发展学生的音乐听赏能力，是低年级音乐教学的重要任务之一。

在教学中,我主要根据小学生的生理、心理特点,将音乐和律动相结合,以此来提高学生的学习兴趣,激发学生的艺术创造力,培养学生的良好素质。在音乐教学中凡参与律动的孩子,对律动无不怀有浓厚的兴趣。然而这种兴趣又夹杂着孩子生性好玩、好动、好奇的特点。

而音乐教育中的律动教学形式,不仅能调动课堂气氛,引发学生兴趣,更适合小学生爱动的特点,是唱、动、表演等多门艺术的综合教学。

1.根据拍子来创编律动的动作

在低段音乐教学中,主要是以二拍子和三拍子为主。如一年级上册的歌曲中《过生日》《雁群飞》《小列兵》等都是二拍子的歌曲。三拍子的歌曲有《青蛙合唱》《小鼓响咚咚》等。可以根据歌曲的节拍,请小朋友做各种各样二拍子和三拍子的律动。

2.根据歌词来创编律动的动作

如歌曲《国旗国旗多美丽》就可以根据里面的歌词来创编动作。“国旗国旗真美丽,金星金星照大地,我愿变朵小红云,飞上蓝天亲亲您。”让学生即兴表演,尽情表现对国旗的热爱。

3.根据情景来创编律动的动作

如《温暖的家》这首歌曲旋律比较优美,表现了小朋友对爸爸妈依恋。

运用律动教学打破了传统音乐学科的单一模式,使学生在学习过程中,动静结合,以动态的韵律美激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力,从而更快达到教育教学目的,在我的音乐教学中发挥着重要的作用。律动在音乐教学中对儿童的重要意义

1.动中学,玩中学,乐中学,激发学生的学习兴趣

低段儿童活泼好动,求知欲强,想象力丰富,我们教师要想激发儿童的这种求知欲望,就要满足他们好动的天性,激起他们学习的兴趣,的方式就是让他们能在动中学、玩中学、乐中学,边唱边表演,随着音乐做各种律动,对音乐产生极大的兴趣。

例如在教唱歌曲《小小的船》时,我是这样导入的:“小朋友,今天我们要摇着小船去游玩。来,让我们一起来摇小船!”好奇心使孩子们的注意力一下子集中起来。随着音乐旋律,孩子们摇着小船,渐渐驶入优美的境界中,哼起了旋律。这样就可以在轻松的律动中学生理解音乐语言。

2.把音乐和肢体语言结合起来,发展学生的想象力、创造力

动作是无声的语言,学生们常常通过丰富的想象和心灵去表现这些动作,从而激发了学生的想象力。而通过听音乐有节奏的自由律动更是可以发挥学生的想象力、创造力。例如在《拍皮球》一课中,前面统一动作而在结尾处可自编表现球类运动的各种动作。

3.把音乐、舞蹈、表演相结合,为学生学习舞蹈和表演艺术奠定基础

低段的歌曲,不管是演唱的、欣赏的,都可以让学生用自己的动作来表演,达到手、脚、眼神等的协调,让学生慢慢积累动作语言,接受舞蹈艺术的练习。例如在学唱完《小列兵》后,让学生到班里的“小舞台”上表演,大家评议,改进动作,美化表现,增加队型变化……,在教室的“舞台”中出现了一群生龙活虎的小列兵。这样,学生在律动中感觉到了舞蹈艺术。

从心理学的角度出发,长时间的学习会让小学生产生心理疲倦。针对这一现象,我在学生上新课之前安排了一些音乐律动,这个律动可以是和节奏有关的游戏,或是根据拍子做动作。如可以让学生听着变换的旋律打固定的节奏型,这对节奏的掌握很有帮助。或者根据本堂课要教唱的新歌的节拍让学生跳跳基本舞步等。这样既缓解了学生的疲劳状态,使学生大脑得以调整,还调节了课堂气氛,保持了学生愉快的学习心情,有利于进行下面的新课教学。