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最好的我们简朴 最好的我们简谱钢琴曲

1=G

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(右上方有“`”的是高音)

简谱乐理基础入门知识

简谱 是一个法国人在 五线谱 的基础上发展出来的记谱 方法 ,它最初的目的是为了便于教学,而不是为了演唱和演奏。以下是我给大家整理的简谱乐理基础入门知识,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!

简谱乐理基础入门知识

1.音高

简谱用七个阿拉伯数字表示调式中的七个自然音级,即用1、2、3、4、5、6、7来代表do、re、mi、fa、so、la、si,这七个数字就是简谱中的音符。在音符的上方加一个圆点(叫做高音点)表示高一个八度,在音符下方加一个圆点(叫做低音点)则表示低一个八度。若在上方加两个圆点,即表示高两个八度,在下方亦是如此,依此类推。

不带点的音符称为“中音”,带高音点的音符称为“高音”,带低音点的音符称为“低音”。为了演奏(演唱)的方便,一般将乐曲音域的中音区记成不带点的音符(中音),这样可以减少一些记谱符号,看得更清楚。

do、re、mi、fa、so、la、si只说明了音与音之间的相对关系,并没有规定每个音的绝对音高,所以在乐曲开头的地方(和转调的地方)要用调号标明某一个音的高度,以便据此推断 其它 所有音的音高。调号的形式是“1=C”、“6=A”、“2=D”等;用作调号的音是调式主音,“1=C”就意味着这首乐曲是C大调(或C宫调式,关于民族调式的概念,下面将会介绍),“6=A”意为A小调(或A羽调式),2=D意为D商调式。不过,近来更常见的标记方法是无论什么调式都用“1”来作为调号的基准音,即“1=C”、“1=D”、“1=E”等等。这样做的好处是一目了然,人们常说一首歌是“C调”、“D调”,就是指“1”的高度;其主要的缺点是不能反映乐曲的调式,容易在说法上和概念上造成混乱。例如,一首“1=C”的小调歌曲,其调性是a小调(因为主音的高度是A);

临时变化音记号(升、降号)的写法和用法与五线谱完全相伺,可参见前面的章节。

2.时值

简谱以四分音符作为基本音符,通常将四分音符称作“一拍”。在基本音符的后面或是下面的小横线起到改变时值的作用;在基本音符后面的小横线称作“增时线”,每一个增时线代表一个基本音符的时值单位(即一拍),下例分别为一拍、二拍、三拍和四拍:

其中的a对应于五线谱的四分音符,b对应于二分音符,c对应于附点二分音符,d对应于全音符。

在基本音符下面的小横线称作“减时线”,每一条减时线将基本音符的时值减少一半;下例为半拍(即八分音符)和四分之一拍(即十六分音符)的写法:

同五线谱完全一样,简谱也可以用附点来改变基本音符的时值,唯一的不同之处在于简谱没有全音符和二分音符(这两种音符是用增时线来表示的),所以附点只用在四分音符和小于四分音符的各种音符上;附点音符的写法和名称与五线谱是一样的,不必赘述。

3.体止符

简谱用“0”表示休止,0的时值相当于一个四分音符(即一拍)。改变基本音符时值的三种方法,即增时线、减时线和附点,同样可以用在休止符上。

4.五声调式

顾名思义,五声调式就是由五个音(而不是七个)构成的调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中,并且在这个基础上形成了中国民族调式的种.种变化和完整的音乐理论体系,因此,尽管在许多国家和地区的传统音乐中都可见到五声调式,它还是常被称为“中国调式”或“民族调式”。

五声调式中的五个音是按照五度上行的关系得出的;假定从do开始,即为:

do→so→re→la→mi,为了方便起见,下面我们用简谱来叙述(所以将这部分内容放在“简谱知识”这一章中)。

将这五个音顺序排列起来,便得到一个五声音阶,音阶内部的音程结构是固定不变的,并且其中的每个音都有一个名称:

五个音中的每一个都可以是调式的主音,由此产生了五种调式:

宫调式:1 2 3 5 6(1)

商调式:2 3 5 6 1(2)

角调式:3 5 6 1 2(3)

徵调式:5 6 1 2 3(5)

羽调式:6 1 2 3 5(6)

在调式名称的前面再加上调高,就构成了完整的调性名称。例如宫调式,1=C对称为“C宫调”,1=D时称为“D宫调”,1=E时称为“E宫调”……;又如徵调式,5=C时称“C徵调”,5=D时称“D徵调”,5=E时称“E徵调”……;其它调式依此类推。

以五声调式为核心,还有六声调式和七声调式,即由六个音或七个音构成的调式。在这种情况下,原来的五个音称作“正声”(或正音),新加入的音称作“偏声”(或偏音)。偏声分为四种:

变宫:宫音下方的大二度,假如1是宫,变宫为7;如果4是宫,变宫就是3。

清角:角音上方的小二度,假如3是角,清角为4;如果6是角的话,清角就是b7。

变徵:徵音下方的小二度,假如5是徵,变徵为#4。

闰:宫音下方的大二度,如果1是宫,闰就是b7。

五个正音和七个偏音的关系是:

1 2 3(4)(#4) 5 6 (b7)(7)

宫 商 角 清 变 徵 羽 闰 变

角 徵 宫

这四个偏音加入之后,产生了大量的调式,例如:加清

角和变宫的七声宫调式:1 2 3 4 5 6 7 1

加变宫的六声羽调式:6 7 1 2 3 5 6

加变宫的六声徵调式:5 6 7 1 2 3 5

加清角和闰的七声徵调式:5 6 b 7 1 2 3# 4 5

加变宫和变徵的七声徵调式:5 6 7 1 2 3# 4 5

不同的调式会产生不同的“味道”,如果平时多留心,从听觉上判断调式并不困难。如果我们要从理论上分析、确定一首音乐作品(这里指的是中国民歌或是用民族调式写成的作品,用大、小调体系或其它欧洲调式写的作品不在此列)的调式,应该做的事情是(1)找出调式主音:大多数情况下,乐曲是结束在主音上的,最简单的办法就是先看结束音是什么,再将旋律唱一遍,看看调式是不是围绕这个音进行的,如果不是例外的话,主音就可以确定了;(2)列出调式音阶:将乐曲中出现的所有的音从主音开始向上排列,直到高八度的主音为止,这样就列出了这个调式的音阶;(3)确定宫音:现在我们已经知道了调式的主音,但是仍然不知道调式的名称,这就需要先知道宫音的位置(从而知道其余各音的名称)。五声调式有一个特点,主音上方、宫音和角音之间有一个大三度音程,由于这个“宫—角大三度”是五声性调式中唯一的大三度,所以很容易判断,可以据此找出宫音的位置。也就是说,在列出调式的音阶之后,如果其中只有一个大三度,那么它肯定是宫—角大三度,下方的音就是宫音。如果在音阶中发现两个大三度,其中一定有一个是由偏音(相对不稳定的音)构成的,需要找出这个偏音,排除一个“虚假”的大三度,再确定宫音的位置;(4)明确了主音、音阶、宫音、调高四个因素之后,就可以说出乐曲的调性了。下面是山西民歌《交城山》,我们用它做例子来看一看分析的步骤:

(1)找出主音 在这个例子中,开始的音和结束的音都是“5”,主音是毫无疑问的;

(2)列出音阶 乐曲中所有的音按照出现的顺序为:5,#4,3,6,2,1,7,共七个音;由主音到主音排列起来,其音阶为:5,6,7,1,2,3,#4,5;(3)确定宫音在这个音阶中有三个大三度,5—7、1—3和2—#4,分析一下旋律,我们可以看出#4只出现了一次,能够肯定不是正音,7虽然出现了三次,但是都不在强拍位置,只是作为经过音使用,也不是正音,因此5—7和2—#4是“虚假”的,1—3是宫角大三度,1为宫音;各音的名称为:

5 6 7 1 2 3 #4 5

徵羽 变 宫 商 角 变 徵

宫徵

(4)根据调号“1=G”,可知主音5的音高为D,所以这首曲子是D徵调式,完整地讲,是加变宫和变徵的七声D徵调式。

5.小结

就记谱形式而言,简谱与五线谱只有两点不同,即音高和时值的表示方法。由于简谱是从五线谱脱胎而来的,所以在其它方面与五线谱没有什么原则的区别;比如说连线的用法、调式中各音的名称和性质、音程及音程转位等内容,在学习了前面各章之后,都是不言自明的事情。不过,懂得了这些理性的、理论的知识并不意味着能够视唱或者视奏;要达到那样的目的,需要经过一段时间的练习,在音准和节奏两方面都掌握感性的 经验 ,并且达到一定的熟练程度。

唱歌 的声音制作方法

吸入:通过口腔和鼻子垂直向下吸入肺部底部。注意不要抬起肩膀。吸气时,它会在下肋骨附近扩张。在腹侧,膈肌逐渐扩张,使腹部向前和向左和向右扩展,而下腹部收缩并且不扩张。背部应该直立,脊柱几乎不动,但它的两侧可以移动,它必须向下和向左和向右扩展。此时,空气向两侧推回并在那里存放,保持它,然后慢慢呼出它。

在歌唱训练中,“打开喉咙”是一个非常重要的中心环节,它直接影响到声音的质量。“打开喉咙”意味着喉咙稳定在正确的位置,口腔的盖子向上正向收缩成拱形,舌根松弛,下牙平坦,牙齿打开,下巴放松,后来自然被拉下来,此时喉咙打开了。

唱歌技巧 有哪些

歌唱技巧:身体自然直立,保持自然放松,身体完整性可以使身体发出的声音非常好。嘴是唱歌的小号。它应该是开放和松散的。保持牙齿开放。唱歌时,下颚缩回。正确的感觉应该是好像在下腹部和眉毛之间形成直线,并且颈部和背部和腰部连成一条直线,以使呼吸畅通无阻。

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正确的歌名是《最好的未来》,由刘若英演唱。

简谱:

《最好的未来》

作词:崔恕

作曲:张亚东

演唱:刘若英

歌词:

每种色彩都应该盛开

别让阳光背后只剩下黑白

每一个人都有权利期待

爱放在手心跟我来

这是最好的未来

我们用爱筑造完美现在

千万溪流汇聚成大海

每朵浪花一样澎湃

每个梦想都值得灌溉

眼泪变成雨水就能落下来

每个孩子都应该被宠爱

他们是我们的未来

这是最好的未来

我们用爱筑造完美现在

千万溪流汇聚成大海

每朵浪花一样澎湃

这是最好的未来

不分你我彼此相亲相爱

千山万水传递着关怀

幸福永远与爱同在

每个梦想都值得灌溉

眼泪变成雨水就能落下来

每个孩子都应该被宠爱

他们是我们的未来

同一天空底下相关怀

这就是最好的未来

《我们都一样》

推开窗看见星星一直守在夜空中

心中不免多了些暖暖的感动

一闪一闪的光努力把黑夜点亮气氛如此安详

你在我的生命中是那最闪亮的星

一直在我深夜中守护着我们的梦

这世界那么大我的爱只想要你懂

陪伴我孤寂旅程

你知道我的梦你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风也挡不住勇敢的冲动

努力的往前飞再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量就能把对方的路照亮

我想我们都一样渴望梦想的光芒

这一路喜悦彷徨不要轻易说失望

回到最初时光当时的你多么坚强

那鼓励让我难忘

《北斗星的爱》

你说在想我的时候

思念在脑海中行走

时间不曾

为我们停留

梦依然有一个缺口

是你用温暖的双手

带我到黑夜的出口

愿我们化作那悠然海鸥

一起飞走永不回头

多少次等待等待着爱情到来

等待着幸福被你全都打开

我和你迷路在人海

也看不清未来

曾经爱到心碎伤口依然痛到现在

我和你相遇爱情海

这北斗星的爱

天亮后我才明白

是眼泪汇成了

这片海~~

去感觉着雨滴快来到

风雨在云层中缠绕

沉默的天~空它不会明了

我们只要一个拥抱

oh~oh~oh ~oh~oh~

也看不清未来

曾经爱到心碎伤口依然痛到现在

我和你相遇爱情海

这北斗星的爱

天亮后我才明白

是眼泪汇成了

这片海~~

oh~

我遗憾来的光明

一个人以点燃我的心

我和你迷路在人海

也看不清未来

曾经爱到心碎伤口依然痛到现在

我和你相遇爱情海

这北斗星的爱

天亮后我才明白

是眼泪汇成了

这片海~~

一阵风吹来

吹散得离开

再次感受`北斗星~

的~爱~~

北斗星的爱》

你说在想我的时候

思念在脑海中行走

时间不曾

为我们停留

梦依然有一个缺口

是你用温暖的双手

带我到黑夜的出口

愿我们化作那悠然海鸥

一起飞走永不回头

多少次等待等待着爱情到来

等待着幸福被你全都打开

我和你迷路在人海

也看不清未来

曾经爱到心碎伤口依然痛到现在

我和你相遇爱情海

这北斗星的爱

天亮后我才明白

是眼泪汇成了

这片海~~

去感觉着雨滴快来到

风雨在云层中缠绕

沉默的天~空它不会明了

我们只要一个拥抱

oh~oh~oh ~oh~oh~

也看不清未来

曾经爱到心碎伤口依然痛到现在

我和你相遇爱情海

这北斗星的爱

天亮后我才明白

是眼泪汇成了

这片海~~

oh~

我遗憾来的光明

一个人以点燃我的心

我和你迷路在人海

也看不清未来

曾经爱到心碎伤口依然痛到现在

我和你相遇爱情海

这北斗星的爱

天亮后我才明白

是眼泪汇成了

这片海~~

一阵风吹来

吹散得离开

再次感受`北斗星~

的~爱~~

(2)有计划、有目的地学习:

冰冻三尺,非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划,从基础着手,循序渐进地学习,才能目的。

(3)以良好的心态学习钢琴:

学琴过程中,可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪,适当减轻学习难度,充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

二、钢琴弹奏中自然重量的运用

关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如,从肩部的舒展下垂,到整个手臂的协调下垂,通过放松灵活的手腕调节,然后由手指把手臂重量传入键盘。

(1):认识体会到手臂的自然重量

以前倾上身的坐姿,把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动,晃动,而血都涌向了手掌,通向了指尖。体会到手臂的自然重量后,我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。

(2):手指要承受并支撑整只手臂的重量

手指的三个小关节微微凸起,尤其是处于手掌部位的指根关节(以下简称"掌关节")必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来,要求每一个手指都能支撑住。

我们用44371断奏入门的方法练习:先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好,结合手臂的自然重量。经过一个阶段,在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后,再渐渐进入连奏的练习。进一步我们就可以调节重量的轻重。

三、弹奏钢琴时身体的协调

身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面,开始就要明确,随着程序的深化,又要不断发展和更好地运用。

(1)保证身体协调的根本:

保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。随着程度的提高,对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求,所以身体的参与和调节也越来越重要。

(2)坐姿的基本要求:

臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部,为了便于灵活用力,不要坐满,坐一半即可。而且为了照顾到高低音,要坐在钢琴中部,不要随意挪动,而两条腿放在踏板两旁,在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。这是坐姿的基本要求。

(3)身体的左右调节:

身体的左右调节主要依据音的高低。以音阶为例,弱低音区时,身体重心放到左腿方面去;弹中音区时,身体重心两面摆平;弹到高音时,身体重心侧往右腿方面。

(4)身体的前后调节:

身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。

四、手指的能力与训练

手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力,是否灵活和有力。表现在弹奏上则是清晰度、均匀度和流畅度。

五、钢琴演奏中的触键

(1):指力触键

与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉,就完成了下键的动作。当肌腱松会时,手指和琴键就回复到原来的位置。

练习方法:让右手处于正常的弹奏姿势,手背和腕背几乎在同一水平面上,手指贴住键盘,处于C音到g音的位置。手腕在抬高和放下的几次动作中始终放松,手指始终贴键,手指稳固而略呈弯曲。

例一:断奏:每弹一个音符,手指都迅速按下键,并在发出 声音的那一刻松开,缩回到键上。手腕始终保持平稳。

例二:连奏:如断奏一样,每个音都要弹出保持住。手指所用的压力只需阻止琴键弹回即可。再向下一个音进行时,前臂略向右转动。这样,当一个键松开时,另一个键正好发出声音。

(2):手力触键:

手力触键的主要特点是手朝下动作。在各类触键方式中运用最广。手腕的向上弹起的倾向成为手力触键的一个不可改变的标志。

练习方法:右手放在铺例一所示的键盘位置上。手腕放松,手指稳固。拇指举起离琴键约1/4寸高,手朝C音的键上和键里用力,使拇指击下琴键。这时手腕会立即向上拱起1寸高,然后立即放松,回到原来的位置。只样就形成了断奏的`效果。左右两手都可以用这个方式来练习。在每个下键动作中都要强调手腕的向上运动。

也可以用同样的方式来练习连奏,但手朝下面的一个音的方向稍微转动,手腕每次向上拱起后,应立即回到原先的位置。手腕放松和手指稳定是触键中最难达到的要求。手指触键有广泛的用途,如演奏各种音阶、琶音以及其他复杂音型的快速乐段等。也常常用在弦及八度的弹奏中。

(3):臂落触键

臂落触键是突然落下前臂或全臂,以使所要弹的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下。最终的姿势是如图B所示的,手和手臂都从键盘上往下垂挂着。臂落触键可以弹出断奏的效果,只要手指在声音发出后立即放松。臂落触键最好用于音的保持或连奏效果。

练习方法:先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘。然后突然放松手臂。随着手臂的下落,以便听到所要弹的音。手指按住这个音,手腕则低于键盘。然后再回到高手腕的姿势,以便弹奏下一个音,在整个练习过程中,手腕都是放松的。手力与臂落相结合的触键 这两种走势图触键的交替运用在分句表现上极为重要。

以带连线的两音音组为例,先有臂落触键弹出第一个音,奠定一个基础,再由手力触键按所要求的轻巧程度或断奏程度弹出第二个音。每一组的第一个音用臂落触键(D=放低手腕)弹出,第二个音用手力触键(U=抬高手腕)弹。

带连线的左右手各自独立的音组可以通过独立使用这两种触键的方法来练习,对于带连线的轻巧的音阶,可以臂落触键弹第一个音,让手腕逐渐抬高(手力触键)。当顺势弹完最后一个音时,手腕便悬在半空中。各种音阶、左右手分开的练习。

注意:拇指总是用臂落触键。其余手指除了弹奏音阶的起始音(无论上行或下行),一律用手力触键。两种触键的交替使用在八度连奏中应用教多,在黑键上总是用手力触键,而紧跟在黑键后的白键则用臂落触键。

钢琴入门自学教程简谱3

钢琴教学入门教学方法一、儿童自身的兴趣是学琴的前提

培养孩子首先要重视孩子的个性发展。 音乐是抽象的,是有活力、有激情、有创造力的艺术。 时下,钢琴是很受人们欢迎的一种乐器,被人们誉为“乐器之王”,是孩子学习音乐的首选乐器。

对于孩子来说,学习的动力首先是兴趣。教育心理学指出,兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用,它可以成为学习与工作的巨大动力,又可激发一个人的创造性才能。对于幼儿学习钢琴,兴趣的培养最重要,学琴以诱导的方法最有效。3—7岁正是智力发育黄金时期,幼儿会表现出好奇心强、接受新事物快等特点。

而且这时期在大脑中形成的印象往往终身不忘, 但同时幼儿又有心理发育尚不完全,缺乏意志力与责任感等特点,往往会一时兴起,但不一定是兴趣所在。 学琴也是这样,很多孩子观看别的孩子弹琴,也会要求弹琴,进而要求家长买琴。 此时家长不要急于答应, 让这样的过程重复几次,直到孩子哭闹着要买琴。

并自发地作出每天练琴的承诺,才答应让孩子学琴,同时也可让钢琴老师检查孩子各个方面的素质。做好孩子在身心与精神上的准备,再带孩子一起上琴行,让孩子亲身体会实现要求的满足感,这样孩子的学琴动力就会更大。从儿童的心理方面分析,儿童学习是需要有一定的回报的, 例如他弹完一个曲子奖励一个棒棒糖,下次孩子就会自己努力地弹奏,因为他知道练琴后会有奖励。

钢琴教学入门教学方法二、重视家庭中的音乐教育氛围

1、家长的积极配合

在儿童学琴过程中,家长的辅导起着重要的作用。日本音乐教育家铃木主张父母先学琴, 在家庭营造一个学习音乐的气氛,能做到这一点是很好的。如果家长过于忙碌,至少也要拿出一部分时间和精力随同上课、多和孩子进行交流;对孩子取得的进步给予鼓励、肯定;

鼓励孩子踊跃参加与自己水平相当的比赛、演出等活动,促进良好的学习气氛的形成, 因为家长的鼓励对孩子是非常重要的,虽然有时孩子不说让家长来听,但实际上特别希望家长欣赏他弹奏的曲子, 所以家长给予孩子一个鼓励的眼神,往往会使孩子练琴的动力大增。

2、让孩子在玩中学习

生活中不能没有音乐, 家长让孩子多听适合儿童年龄、心理、生理等特点的音乐作品,能更好地提起孩子们的兴趣。 平时,家长可以和孩子共同查阅一些音乐资料,可以把电视电影中听来的乐曲让孩子在家里试奏其中的旋律。例如动画片《猫和老鼠》中老鼠出现时的音乐,家长就可以上网搜简易版的谱子给孩子弹奏, 孩子可以模仿着电视里的音乐弹奏。

这样就会激发孩子很大的学琴兴趣。而且孩子弹的任何曲子家长都应该多予以鼓励,空闲时间多陪孩子查阅他正在弹奏乐曲的背景或故事, 从点点滴滴中培养孩子,不要强迫孩子练琴,更不要以牺牲孩子其他兴趣爱好为代价去练琴,否则会适得其反。边玩边听,就是为孩子创造轻松愉快的学琴氛围,起到很好的作用。

3、给孩子一个安静的环境

家长应给孩子创造一个安静、整洁的练琴环境。最好有单独的练琴房,为的是不受其他嘈杂环境的影响。琴房可以按照孩子的爱好装饰, 窗台上可摆放孩子喜爱的玩具,墙壁上挂一些音乐家肖像,或贴上孩子喜欢的图片。在孩子练琴的时候家长尽量不要在旁边讲话, 特别不要在隔壁房间玩电脑或看电视,以免影响孩子练琴的情趣。

最简单的简谱大集合

简单的歌曲简谱有《生日快乐》、《我爱北京天安门》、《让我们荡起双桨》、《采蘑菇的小姑娘》、《歌唱二小放牛郎》等。

1、《生日快乐》

《祝你生日快乐》(Happy Birthday to You)常简称《生日快乐》或《生日歌》,是一首用来庆祝生日的流行歌曲。根据《吉尼斯世界纪录》,《祝你生日快乐》是英语中三首最流行的歌曲之一。

2、《我爱北京天安门》

《我爱北京天安门》(I Love Beijing Tiananmen)是一首颂赞毛主席的歌曲。创作于1970年,于1971年正式在中央人民广播电台首播。

3、《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词,刘炽先生作曲,刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。

4、《采蘑菇的小姑娘》

《采蘑菇的小姑娘》这首歌写于1982年,首唱是歌唱家朱逢博,后经靳小才演唱后受到人们的欢迎,是一首经典的中国儿童歌曲。

5、《歌唱二小放牛郎》

抗日战争时期,在河北省涞源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄,他姓阎,他的名字是阎富华(王二小),是村中的孩子王,所以称为王二小。

据当时晋察冀军区一军分区司令杨成武回忆,王二小与一军分区的一个连长关系很好,涞源县当时属一军分区。

王二小牺牲时才十三岁,在日本鬼子扫荡一条山沟的时候,为了掩护几千名老乡和干部,他不顾自己的生命危险,把敌人带进了八路军的埋伏圈。

气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡因此脱离了危险,英勇牺牲的王二小事迹很快传遍了解放区,每一个老乡都含着眼泪,歌唱二小放牛郎,《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。

晋察冀边区的文艺战士方冰和劫夫很快创作了全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

欢乐颂

3345 | 5432 | 1123 | 3.22- | 3345 | 5432 | 1123 | 2.11- ||

2231 |2 34 31|2 34 32|12(5)3 | 3345 |54 34 2|1123 | 2.11- ||

小星星

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|

5 5|4 4|3 3|2-|5 5|4 4|3 3|2-|

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-||

圣诞歌的简谱“叮叮当叮叮当~铃儿叮叮当~”这首~~

333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355421 53215 5553216 64327 55423 53215 5553216 6432555 565421 5 333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355671

333 333 35123 4444333 3322125 55421 53215 53216 5321555 566532铃儿响叮当的,下面的5是中音的 (5)1121(766) 1217各为半拍,其余一拍 (6)22321(75) 2321各为半拍,其余一拍 (5)334321(6) 3432各为半拍,其余一拍 (556)2(7)1 55各为半拍,其余一拍 (55)111(7) 55各为半拍,其余一拍 (77)1(765) 77各为半拍,其余一拍 223215(556)2(7)1 22各为半拍,其余一拍 加()的降一个八度

小星星:533/422/1234555/533/422/13551/2222234/3333365/533/422/13551

两只老虎:1231/1231/345/345/565431/565431/251/251......(

童话:(5)543/343/3434321/1356/6652/243/1356/6652/2434321/236/61171

菊花台 3323/35323/112353/2212/35365/65535/3235321/35365/65535/3235321

/123/3566(3211)65/65321/612/212/3356/6(321121)/55371123/21...

提示:括号里的不是高音就是低音,自己很容易揣磨的吧...

泰坦尼号:1111(7)1/1(7)123432/1111(7)1/1(5)/1111(7)1/1(7)123432/

1111(7)1/2(5)/12/(5)5432/343/21(7)11(5)/12/(5)5432/343/21(7)1/

1(7)12-3-432-1-1--.........

欢乐颂:3 3 4 5 /5 4 3 2 /1 1 2 3 /3·2 2- //:2 2 3 1/2 34 31/2 34 3 2/1 2 5(5是低音)3/3 3 4 5/5 4 3 42/1 1 2 3/2·1 1-://(没空格的两个音是一拍)

斯科郊外的晚上简谱:6低 1 3 1 2 1 7低 3 2 6低 1 3 5 5 6 5 4 3 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 (0过门 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 )重复主旋律就可以啦~

好心分手中间那段简谱:35555 55543 35535 12765 365671 33~22 16565 67~5 565

欢乐颂

3345 | 5432 | 1123 | 3.22- | 3345 | 5432 | 1123 | 2.11- ||

2231 |2 34 31|2 34 32|12(5)3 | 3345 |54 34 2|1123 | 2.11- ||

小星星

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|

5 5|4 4|3 3|2-|5 5|4 4|3 3|2-|

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-||

圣诞歌的简谱“叮叮当叮叮当~铃儿叮叮当~”这首~~

333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355421 53215 5553216 64327 55423 53215 5553216 6432555 565421 5 333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355671

333 333 35123 4444333 3322125 55421 53215 53216 5321555 566532铃儿响叮当的,下面的5是中音的 (5)1121(766) 1217各为半拍,其余一拍 (6)22321(75) 2321各为半拍,其余一拍 (5)334321(6) 3432各为半拍,其余一拍 (556)2(7)1 55各为半拍,其余一拍 (55)111(7) 55各为半拍,其余一拍 (77)1(765) 77各为半拍,其余一拍 223215(556)2(7)1 22各为半拍,其余一拍 加()的降一个八度

小星星:533/422/1234555/533/422/13551/2222234/3333365/533/422/13551

两只老虎:1231/1231/345/345/565431/565431/251/251......(

童话:(5)543/343/3434321/1356/6652/243/1356/6652/2434321/236/61171

菊花台 3323/35323/112353/2212/35365/65535/3235321/35365/65535/3235321

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提示:括号里的不是高音就是低音,自己很容易揣磨的吧...

泰坦尼号:1111(7)1/1(7)123432/1111(7)1/1(5)/1111(7)1/1(7)123432/

1111(7)1/2(5)/12/(5)5432/343/21(7)11(5)/12/(5)5432/343/21(7)1/

1(7)12-3-432-1-1--.........

欢乐颂:3 3 4 5 /5 4 3 2 /1 1 2 3 /3·2 2- //:2 2 3 1/2 34 31/2 34 3 2/1 2 5(5是低音)3/3 3 4 5/5 4 3 42/1 1 2 3/2·1 1-://(没空格的两个音是一拍)

斯科郊外的晚上简谱:6低 1 3 1 2 1 7低 3 2 6低 1 3 5 5 6 5 4 3 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 (0过门 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 )重复主旋律就可以啦~

好心分手中间那段简谱:35555 55543 35535 12765 365671 33~22 16565 67~5 565

欢乐颂

3345 | 5432 | 1123 | 3.22- | 3345 | 5432 | 1123 | 2.11- ||

2231 |2 34 31|2 34 32|12(5)3 | 3345 |54 34 2|1123 | 2.11- ||

小星星

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|

5 5|4 4|3 3|2-|5 5|4 4|3 3|2-|

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圣诞歌的简谱“叮叮当叮叮当~铃儿叮叮当~”这首~~

333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355421 53215 5553216 64327 55423 53215 5553216 6432555 565421 5 333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355671

333 333 35123 4444333 3322125 55421 53215 53216 5321555 566532铃儿响叮当的,下面的5是中音的 (5)1121(766) 1217各为半拍,其余一拍 (6)22321(75) 2321各为半拍,其余一拍 (5)334321(6) 3432各为半拍,其余一拍 (556)2(7)1 55各为半拍,其余一拍 (55)111(7) 55各为半拍,其余一拍 (77)1(765) 77各为半拍,其余一拍 223215(556)2(7)1 22各为半拍,其余一拍 加()的降一个八度

小星星:533/422/1234555/533/422/13551/2222234/3333365/533/422/13551

两只老虎:1231/1231/345/345/565431/565431/251/251......(

童话:(5)543/343/3434321/1356/6652/243/1356/6652/2434321/236/61171

菊花台 3323/35323/112353/2212/35365/65535/3235321/35365/65535/3235321

/123/3566(3211)65/65321/612/212/3356/6(321121)/55371123/21...

提示:括号里的不是高音就是低音,自己很容易揣磨的吧...

泰坦尼号:1111(7)1/1(7)123432/1111(7)1/1(5)/1111(7)1/1(7)123432/

1111(7)1/2(5)/12/(5)5432/343/21(7)11(5)/12/(5)5432/343/21(7)1/

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欢乐颂:3 3 4 5 /5 4 3 2 /1 1 2 3 /3·2 2- //:2 2 3 1/2 34 31/2 34 3 2/1 2 5(5是低音)3/3 3 4 5/5 4 3 42/1 1 2 3/2·1 1-://(没空格的两个音是一拍)

斯科郊外的晚上简谱:6低 1 3 1 2 1 7低 3 2 6低 1 3 5 5 6 5 4 3 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 (0过门 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 )重复主旋律就可以啦~

好心分手中间那段简谱:35555 55543 35535 12765 365671 33~22 16565 67~5 565

欢乐颂

3345 | 5432 | 1123 | 3.22- | 3345 | 5432 | 1123 | 2.11- ||

2231 |2 34 31|2 34 32|12(5)3 | 3345 |54 34 2|1123 | 2.11- ||

小星星

1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3|2 2|1-|

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圣诞歌的简谱“叮叮当叮叮当~铃儿叮叮当~”这首~~

333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355421 53215 5553216 64327 55423 53215 5553216 6432555 565421 5 333 333 35123 444 4433 3332232 5 333 333 35123 444 4433 3355671

333 333 35123 4444333 3322125 55421 53215 53216 5321555 566532铃儿响叮当的,下面的5是中音的 (5)1121(766) 1217各为半拍,其余一拍 (6)22321(75) 2321各为半拍,其余一拍 (5)334321( 6) 3432各为半拍,其余一拍 (556)2(7)1 55各为半拍,其余一拍 (55)111(7) 55各为半拍,其余一拍 (77)1(765) 77各为半拍,其余一拍 223215(556)2(7)1 22各为半拍,其余一拍 加()的降一个八度

小星星:533/422/1234555/533/422/13551/。2222234/3333365/533/422/13551

两只老虎:1231/1231/345/345/565431/565431/251/251......(

童话:(5)543/343/3434321/1356/6652/243/1356/6652/2434321/236/61171

菊花台 3323/35323/112353/2212/35365/65535/3235321/35365/65535/3235321

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提示:括号里的不是高音就是低音,自己很容易揣磨的吧...

泰坦尼号:1111(7)1/1(7)123432/1111(7)1/1(5)/1111(7)1/1(7)123432/

1111(7)1/2(5)/12/(5)5432/343/21(7)11(5)/12/(5)5432/343/21(7)1/

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欢乐颂:3 3 4 5 /5 4 3 2 /1 1 2 3 /3·2 2- //:2 2 3 1/2 34 31/2 34 3 2/1 2 5(5是低音)3/3 3 4 5/5 4 3 42/1 1 2 3/2·1 1-://(没空格的两个音是一拍)

斯科郊外的晚上简谱:6低 1 3 1 2 1 7低 3 2 6低 1 3 5 5 6 5 4 3 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 (0过门 4升 5 7 6 3 7低 6低 3 2 4 5 4 3 2 1 3 2 6低 )重复主旋律就可以啦~

好心分手中间那段简谱:35555 55543 35535 12765 365671 33~22 16565 67~5 565

钢琴初学的简谱你可以找钢琴益加益钢琴教程,我当初学习钢琴的时候就是用这个视频教程,配有对应的练习简谱,我认为比较接地气,因为我学习的时候都是根据这些简谱循序渐进的,有些还是老师自己根据初学者的特点改版的,我觉得能学会。一共有4册。你可以先学习第一册。

洋娃娃和小熊跳舞:

1 2 3 4│5 5 543│4 4 432│1 3 5 │

1 2 3 4│5 5 543│4 4 432│1 3 1 │

6 6 654│5 5 543│4 4 432│1 3 5 │

6 6 654│5 5 543│4 4 432│1 3 1 ‖

需要吹吸就会更好些

学简谱如此简单-歌谱“谁不说俺家乡好”

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