五年级数学上册简便计算有哪些？

五年级上册数学简便计算有哪些?

五年级数学上册简便计算是如下：

五年级数学上册简便计算有哪些？

1、24.6-3.98+5.4-6.02

解析：此题利用加法交换结合律，凑整再计算。步骤如下：

24.6-3.98+5.4-6.02

=（24.6+5.4）-（3.98+6.02）

=30-10

=20

2、27×17/26

解析：此题先用加法分配律，把27转换成（26＋1），再利用乘法结合律，使得运算简便。步骤如下：

27×17/26

＝（26＋1）×17/26

＝26×17/26＋1×17/26

＝17＋17/26

＝17又17/26

简便计算方法：

1、在同级运算中，可以任意交换数字的位置，但要连着前面的符号一起交换。（加法或乘法交换律）

2 、在同级运算中，加号或乘号后面可以直接添括号，去括号；减号、除号后面添括号，去括号，括号里面的要变号。（加法或乘法结合律）

3、凑一法，凑十法，凑百法，凑千法：“前面凑九，末尾凑十”。

必记：25找4凑100，125找8凑1000 （凑整思想）。

五年级上册小数简便计算有哪些?

五年级上册小数简便计算有如下：

1、0.25×0.28

2、0.125×3.2×2.5

3、35×40.2

4、0.25×4÷0.25×4

5、3.5×9.9

6、3.5×99+3.5

7、3.5×101-3.5

8、3.5×9.9+3.5×0.1

9、3.5×2.7+35×0.73

10、3.5×2.7-3.5×0.7

五年级上册简便运算有哪些?

五年级上册简便运算有：

加法交换律：a+b=b+a。

乘法交换律：a×b=b×a。

加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。

乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)。

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。

简便计算中常用的方法是乘法分配律。

乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc，其中a，b，c是任意实数。

相反的，axb+axc=ax(b+c)叫做乘法分配律的逆运用(也叫提取公约数)，尤其是a与b互为补数时，这种方法更有用，也有时用到了加法结合律，比如a+b+c，b和c互为补数，就可以把b和c结合起来，再与a相乘，如将上式中的+变为x，运用乘法结合律也可简便计算。

五年级上册简便运算有哪些？

五年级上册简便运算有以下内容。

1、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再算，只有同一级运算时，从左往右。

2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。

加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c），乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)，乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。

3、注意，对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。

学好数学的方法

1、数学可以搞题海战术，没毛病，但问题是光做题不总结，这样即使做再多题目又有何用。

2、学好数学的有效方法就是善于纠错，哪里错了就及时改正，并做相关习题巩固训练。

3、学数学重要的就是解题能力。要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。

4、举一反三，举三反一，培养数学思维的广度和深度。简单的说就是一题多解、多题一解训练知识的纵横联系，为建立自己的数学知识体系打下基础。

5、每天要规划出学习数学的时间，只有时间保证了，才能提高学习成绩。不要自由散漫，有时间就学，没有时间就不去碰，这要是学不好的。

小学五年级上册小数的简便运算

利用运算定律。利用加法的交换律和结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，可以使计算简便。

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分解因数。有的特殊数相乘是可以得到整数的，比如2.5和情，1.25和8等等，在我们遇到这些数字时，可以想办法把它们变成能得到整数的数字。

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数字变形。有的列式中的数字不能用简便方式，但是我们把一些数字变形后就可以采用简便方式，这时我们就要给数字变形了。

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等数列。有些算式的相邻数字的是相同的，这时我们可以采用等数列公式算式。

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设数法。有些算式中，有的数字是相同的，但是式子又比较长，这时我们可以把相同的数字组成的算式设为一个字母，然后把式子中相应的换成字母，再计算，就简便多了。

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凑整法。有些小数与整数相很少，又有规律，这是我们可以凑成整数计算。

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五年级上册简便方法

关于五年级上册简便方法如下：

加法：加数+加数＝和一个加数＝和－另一个加数减法：被减数－减数＝减数＝被减数－被减数＝减数＋【求方程的解例题讲解】

题型1（把带有x的整式看成整体计算）题型2（能化简的先化简，再把带有x的整式看成整体计算）题型3（带括号的方程，方法1：去括号；方法2：把括号里面的整式看成整体计算）题型4（含有多个x的要合并成一个x，再计算）6x-3x=18 1.5x+18=3xx+2x+18=7830x＋15x=22.512x=300-4x

简易方程常见填空题甲数比乙数少5，设乙数是x，甲数是（ ），甲、乙两数的和是（）。一本书有a页，小敏每天看b页，看了c天后，还剩（ ）页。

一个长方形的长是a米，宽是3米，它的周长是（ ）米，面积是（）平方米。乘法分配律用字母表示是（ ）。爸爸今年m岁，比儿子大n岁，m—n表示（）。如果3x+6=24，那么5x—7=（ ）。

五（1）班有女生x人，比男生少5人，男生有（）人，全班有（ ）人。有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是（ ），第三个是（）。一辆汽车t小时行了s千米，每小时行（）千米；行100千米要（ ）小时 。

五年级数学简便运算归类复习运用加法结合律进行简算 (a＋b)＋c=a＋(b＋c)例1、5.76＋13.67＋4.24＋6.33=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)=10＋10=20；37.24＋23.79－17.24 =37.24－17.24＋23.79 =20＋23.79 =43.791

五上小数乘法简便运算

五上小数乘法简便运算如下：

小数乘法是五年级上册的重难点和必考点，开学3周左右，人教版的小可爱们第一单元应该已经陆陆续续接近尾声、开始准备单元测试了。那么小数乘法这一单元有哪些需要记住和掌握的知识点和考点呢？甜甜老师总结如下：

1、小数乘法的意义和计算方法：

小数乘以整数意义：求几个相同加数的和的简便运算（与整数乘法的意义相同）。如：1.5×3 表示 1.5 的 3 倍是多少、或 3 个 1.5的和 是多少。

小数乘以小数意义：就是求这个数的十（百/千）分之几是多少，或求一个数的几倍是多少。

如：1.5×0.8（整数部分是 0）就是求 1.5 的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是 0）就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。

小数乘法计算方法：先把因数的小数点向右移动使小数扩大成整数（或者不看小数的小数点，直接把小数当成整数计算）；然后按整数乘法的计算法则算出积；

再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位、点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的 0 要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要补 0 占位。