以小见大的例子(以小见大的例子50字)

以小见大的写作手法例子有哪些？

例子如下：

以小见大的例子(以小见大的例子50字)

1、爸爸朝五晚九地工作着，当自己看到父亲的身影，懂得责任。

2、进出电梯时，陌生人也总是用手挡住电梯的门，这是友爱。

3、吃饭时，男士为女士拉出椅子，看出了风度。

4、晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离，这里有着浓浓的关爱和师生情。

5、清洁工无论天气多么恶劣，都认真的打扫着，这是爱岗敬。

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以小见大，汉语成语，拼音是yǐ xiǎo jiàn dà，意思是 从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。出自《赵子曰》。

老舍《赵子曰》：“这样的事实不能算他的重要建设，可是以小见大，这几件小事不是没有完全了解新思潮的意义的人们所能办到的。”

名人事例有关以小见大的。比如注重细节，从不迟到等等

1、鲁迅穿了一件破旧的衣衫去理发店理发，理发师看他穿得很随便，又很肮脏，看起来像个乞丐，就随随便便地给他理发。理了发后，鲁迅随随便便地抓了一把钱给了理发师，便头也不回地走了，理发师仔细一数，发现他多给了许多钱，简直了乐开了怀。

一个多月后，鲁迅又来理发了，理发师认出他就是上次多给钱的那个顾客，因此对他十分客气，很小心地给鲁迅理了发，还一直询问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。

谁知付钱的时候，鲁迅认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，就问他为什么，鲁迅笑着说：“先生，上次你胡乱给我剪头发，我就胡乱给你付钱，这次你认真的给我剪，我就认真地给你付钱。”

理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。

2、据历史记载，商纣王曾是一位励精图治的明君，后不知何故，突发奇想添置了一双象牙筷子。大臣比干见状，劝谏纣王不可如此，因有了象牙筷子，就会想法替其配套金杯银盏、锦衣玉食、广厦美女等等，而腐化的生活也便开始了。

但纣王不听，结果正如比干所料，纣王的享乐登峰造极，达到了“酒池肉林”的地步，终商亡，而纣王也成为一代暴君的，遭后世唾弃。

3、英国科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，一点把哥哥踢伤。

尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。

他们在里塞满了，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事?

焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。

开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。

老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解:“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

4、达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰著头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺著他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的手资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。

5、牛顿观察树上掉下来的苹果，发现了万有引力定律。1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因。这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边。这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意。

牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样。

6、日本前首相田中角荣年轻时，一次与恋人幽会，可是过了约定的时间恋人尚未到，田中焦急地想，再等30分钟吧。

约摸时间到了，田中刚想离去，却发现姑娘来了。田中下意识地看看手表，已经31分钟了，不等恋人走近，田中转身进汽车走掉了。恋爱自然告吹，但是田中并不惋惜，他热爱的是遵守时间的人。

7、（1769—1821）也是一个时间观念很强的人。有一次他请手下的几位将军用餐，时间到了，那几位将军还未到，便一个人大吃起来，等那些人来到后，他已吃完了。

他对他们说：“诸位，聚餐的时间过了，现在咱们开始研究事情吧。”把那些人窘得下不了台，以后再不敢迟到。

沈从文有哪些以小见大的故事？

沈从文作为一位的作家，在文学创作中频繁使用以小见大的手法，他所写的小故事往往寓意深远，意义十分丰富。以下是其中的几个例子：

1.《边城》中的“”故事，蕴含了人性、道德、亲情等多种主题。

2.《湘西杂记》中的“养鱼”故事，讲述了小小的鱼钩对于人生的启示，道出了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的哲理。

3.《白银时代》中的“刮痧”故事，从一件小事中探讨了家庭、人性、关系等重要议题。

4.《野菊花》中的“花棺”故事，以花棺小小的一件事情反映了清者自清的超脱人生态度，表现出了深深的理想与人生信条。

以上是沈从文的一些以小见大的故事，他通过这些小故事，深刻揭示了人性的缺陷，同时也给人们带来了深刻的启示。

以小见大的爱国事例有哪些?

1、1955年初冬，钱学森从事火箭、和航天事业，钱学森以其对火箭技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。

2、辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，及时完成统一的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

3、大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为知名的流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身。

以小见大的事例

在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。

典型的例子就是鲁迅先生的《一件小事》。

一件小事（原文）

鲁迅

我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

这是六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

“你怎么啦？”

“我摔坏了。”

我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”⑵一般，背不上半句了。这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

树叶与生命的意义

以小见大 寄情寓理

“以小见大”的写作方法经常运用在一些短小精悍的散文中。其中的“小”既指篇幅的短小，更指选材的小。“大”是指“小题”背后蕴藏的作者对人生的深刻感悟，对的透彻思考，对将来的丰富设想。

“以小见大”即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体或选取细微的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，突出地揭示生活中某一方面的深刻本质，给人以认识、教育、启迪、或趣味。

七年级教材中采用“以小见大”写作手法典型的例子就是莫怀戚的散文《散步》，莫顿.亨特的散文《走一步，再走一步》，宗璞的散文《紫藤萝瀑布》及杨绛的散文《老王》。

莫怀戚的《散步》一文中，“小”指“散步”，“大”指“尊老爱幼的传统美德”。家人一起散步本是一件平常的家庭小事，作者却慧眼独具，从中挖掘出中华民族尊老爱幼的传统美德。

《走一步，再走一步》中，“小”指作者在父亲的指导下，一步一步的爬下悬崖。“大”指我在那座悬崖上所学到的经验及从这件事中感悟到的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只有不丧失勇气和信心，把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，才能战胜巨大的困难，赢的的胜利。

《紫藤萝瀑布》通过描绘一树紫藤萝花这一“小”景历经磨难重新焕发勃勃生机，启迪人们领悟到生命的长河中尽管会有一些曲折，但将永远奔流向前的人生哲理。

像这样的作品成功采用“以小见大”的写作手法，可以让阅读者读者通过小的选题，小的切口，短小的篇幅，来表达对人生的深刻感悟、对的深刻思考。同时能为阅读者提供广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想，我们应倡导学生在习作中尝试运用，以便恰当寄托情感揭示哲理。