评课主持人主持词 评课主持人主持词总结

欣欣给大家谈谈评课主持人主持词，以及评课主持人主持词总结应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

评课主持人主持词 评课主持人主持词总结

1、各位、各位老师：【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。

2、 主持词频道！【篇四】专题教研活动主持词范例【篇一】小学教研活动主持词范文大地是植物的土壤，学校是教师的土壤，课堂是学生的土壤，在官小这片肥沃的土地上，我们不遗余力地播撒知识的种子，诚然，在收获的时候，不一定颗颗果实都是饱满的，但是，只要你辛勤劳作了，即使有那么几颗不怎么成熟的果实，你也丰收了。

3、大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

4、今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。

5、赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。

6、为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

7、个环节：课前研讨。

8、首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。

9、然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

10、下面，有请杨帆老师。

11、(杨帆说课)主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

12、(与会教师发表意见)主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。

13、通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

14、第二个环节：公开课和课堂观察。

15、第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。

16、我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。

17、听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

18、第三个环节：课后研讨。

19、(杨老师的课后反思)主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。

20、下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

21、(听课教师发言)有句古话“读书百遍，其义自现”。

22、朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

23、杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。