艾青我的保姆大堰河 艾青诗选我的保姆大堰河

《大堰河——我的保姆》主要讲了什么？

艾青，原名蒋海澄，生于1910年，浙江金华人，著有诗集《大堰河》、《归来的歌》等。

艾青我的保姆大堰河 艾青诗选我的保姆大堰河

艾青我的保姆大堰河 艾青诗选我的保姆大堰河

《大堰河——我的保姆》选自艾青的本诗集《大堰河》，是他早期的成名作、代表作，写于1933年。

在诗中作者以真挚虔诚的心情怀念和赞美了养育自己的保姆大堰河，叙述了她及其一家的悲惨遭遇，并为她受尽人间与悲苦命运抒发强烈的愤懑和不平。这首诗不仅对一个贫苦的劳动妇女充满了真挚的同情，也对农村的遭遇寄予了深切的关注。

诗中的大堰河是旧普通劳动妇女的典型代表，她勤劳、宽厚、朴实、善良，一生过着凄苦的生活。为了养活自己的一家，她不得不用自己的乳汁来养育一个地主的儿子，并且是以伟大而圣洁的母爱无私地疼爱着这个“地主的儿子”。这是多么淳朴炽烈的慈母心肠，是劳动妇女多么美好感人的灵魂！但是在那个黑暗吃人的里，大堰河同许许多多劳动妇女一样，终于带着无法实现的梦想，悲凉地离开了人间。

诗人是在回忆与思念之中成功地塑造了大堰河的感人形象，这个形象凝聚着诗人无限真诚的感情和深沉的爱。通过这个形象诅咒了整个黑暗的旧世界，并体现了诗人自身思想感情的转变与升华，他是把这首给大堰河的赞美诗，“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他们的儿女们，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。”

在艺术上，这首诗兼有叙事和抒情的双重色彩，是一首带有自传性的抒情诗，所以诗歌既塑造了鲜明的人物形象，又倾注了深厚的感情因素；既有平实的客观叙述，又有浓烈的主观抒情。全诗给人坦诚、自然、情深意切的主观感受。诗人是在自然而动情的陈述中，抒发了对大堰河的无限深情并袒露出自己纯洁的灵魂，没有任何斧凿的痕迹。

全诗运用了排比和重复的修辞手法，在荡气回肠、一唱三叹的艺术氛围中把诗的内涵逐渐推向，特别是全诗在临近结尾时突然升华到一个新的高度，给人以久远的沉思和启迪，这是艾青在其诗歌中常用的一种独特的技巧。这首诗的语言准确凝重而又灵活多变，具有内在的旋律和整齐和谐的节奏。

大堰河——我的保姆中大堰河是一个怎样的形象，在诗歌中作者留露出哪些思想感情

大堰河——我的保姆中大堰河是一个怎样的形象，在诗歌中作者留露出哪些思想感情

大堰河——我的保姆中大堰河是一个怎样的形象，在诗歌中作者留露出哪些思想感情一、《大堰河——我的保姆》中大堰河的形象是：勤劳善良、慈爱、安天乐命、质朴乐观的典型的劳动妇女；同时也是默默无闻、忍辱负重、无私奉献、平凡却又伟大的母亲。

1、大堰河是勤劳的：她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪,终日劳。

2、她又是善良的：她永远是“含着笑”去做每一件农活,安天乐命,质朴乐观。

3、她又是慈爱的：纵使在终日劳作的疲惫之后,她仍然不忘记同样用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里,抚摸“我”。

4、她是默默奉献的慈母：“深爱着她的乳儿”,“对她的邻居夸口赞美她的乳儿”,她梦想能“吃着她的乳儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’”。

5）她又是悲苦的：贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康,年近40岁就“含泪的去了!”

总之，大堰河就是劳动妇女的缩影,她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱,她是平凡却又伟大的母亲。

二、在诗歌中作者留露出的思想感情：

作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

在《大堰河——我的保姆》中，诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象？寄托了怎样的思想情感？大堰河是勤劳的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日劳；她又是善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活，安天乐命，质朴乐观；她又是慈爱的，纵使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记同样用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，抚摸“我”；她还是博大的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”，“对她的邻居夸口赞美她的乳儿”，她梦想能“吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’”，这个原本不太高的希望即使只能是“一个不能对人说的梦”，她也心满意足了。然而，她又是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康，年近40岁就“含泪的去了！”大堰河就是劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。所以诗人才无限深情地唱出了“大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”诗人通过赞美大堰河，寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动的赞美之情。

大堰河我的保姆抒发了作者怎样的思想感情表达了他对母亲深切的怀念以及敬爱之情！

大堰河－我的保姆，表达我怎样的思想感情抒发了对自己保姆无限的眷念。

诗人通过描写保姆的遭遇及家庭遭遇，表现诗人对劳动的生活了解，赞颂劳动，勤劳、善良、宽厚、无私，运用了排比、复沓（比喻）、的手法，形成强大冲击力，重复性。

诗歌〈大堰河--我的保姆〉的作者是谁诗人：艾青

大堰河中作者对我是怎样的思想感情每天对自己说十遍：他们只是我的偶像，不是我的物件。他们会成长，会恋爱，会结婚，会有自己的孩子。他们是人，不是神。

大堰河抒发了作者哪些思想感情？歌颂了贫苦的劳动妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描绘了她的悲惨命运，表现了对千千万万劳动群众的同情与关心，批判了造成她悲惨命运的黑暗。

大堰河——我的保姆中记叙了大堰河的什么事情全诗可分为四部分：部分（1—2节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系；第二部分（3—8节）回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。(触景生情,追述大堰河的一生)第三部分（9—11节）回到现实,讴歌赞美大堰河.第四部分（12—13节）直抒胸臆，对大堰河的赞美。

《大堰河————我的保姆》中诗人抒发了什么怎样的感情？有三个方面。一是对大堰河的感激、怀念、同情，二是在对她的基础上升华出来的对劳动（尤其是劳动妇女）的热爱、赞美，三是诗人对当时的憎恶、愤怒。

大堰河，我的保姆段落意思这首诗一共13节，可分为三部分。

第1、2节为部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联络，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。

第3～10节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。

第3节，“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，大堰河已经故去，诗人描述了她的坟墓和家园的凄凉景象。

第4节，诗人饱含深情地回忆起“我”与大堰河一起度过的贫苦、然而却让“我”感到无限温暖的生活。“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你……之后”，连续用了8个“在你……之后”的句式，为读者真实地再现了大堰河勤劳持家务的情景。在这些话语中，我们能感到大堰河勤苦劳、仁爱善良的行为在“我”心中投下了母爱的光辉。

第5节仅4行，叙述了“我”离开大堰河时的情况。虽然是简短的过渡，诗人却捕捉了离别场面中令人心碎的一幕：“啊，大堰河，你为什么要哭？”

第6节，将“我”回到自己家中的情形与在大堰河家里的情形进行对比。“我做了生我的父母家里的新客了！”并与第4节一样，连续使用排比长句，表现“我”在自己家里的陌生感、拘束感。

第7节，写大堰河“流尽了她的乳液之后”，“为了生活”，“用抱过我的两臂劳动了”。连续使用六个“她含着笑……”，一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛。每一句都展现了一幅令人心酸的画面。

第8节，表现了大堰河对乳儿的淳朴情感。她像对亲生儿子一样，疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望。

第9、10节，写大堰河临终的情况，“乳儿不在她的旁侧”，她带着遗憾，“含泪”离开了这个凄凉的世界。

第11～13节为第三部分。诗人思绪回到现实，回到，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动的敬爱之情。

《大堰河——我的保姆》表达了诗人什么样的情感。

《大堰河——我的保姆》作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

大堰河，也是千千万万母亲的代表，正是这片如同慈母一样宽阔的土地和这个伟大的祖国，尽管她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑,然而却永远不失母性和母爱伟大的光辉诗歌饱含深情，反复咏唱，如泣如诉。

扩展资料：

创作背景

1932年，诗人因加入左翼美术家联盟被捕，以“宣传与三义不相容主义”罪被判入狱6年。在狱中他写下了这首《大堰河——我的保姆》。

《大堰河——我的保姆》是艾青的成名之作，被选入人教版高中必修1单元。

诗中反复陈述：“大堰河，是我的保姆”，诗人是地主的儿子,长在“大堰河”的怀中，吮吸着她的乳汁，这不仅养育了诗人和身体，也养育了诗人的感情。诗人深深领受了她的爱，及至到了上学的年龄离开养母回到亲生父母身边的时候，他感到父母的陌生，更感到养母的对他的重要。养母正直、善良、朴素的品格影响了诗人的一生。

《大堰河——我的保姆》的每节大意

这首诗一共13节，可分为三部分。

第1、2节为部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。

第3～10节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。

第3节，“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，大堰河已经故去，诗人描述了她的坟墓和家园的凄凉景象。

第4节，诗人饱含深情地回忆起“我”与大堰河一起度过的贫苦、然而却让“我”感到无限温暖的生活。“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你……之后”，连续用了8个“在你……之后”的句式，为读者真实地再现了大堰河勤劳持家务的情景。在这些话语中，我们能感到大堰河勤苦劳、仁爱善良的行为在“我”心中投下了母爱的光辉。

第5节仅4行，叙述了“我”离开大堰河时的情况。虽然是简短的过渡，诗人却捕捉了离别场面中令人心碎的一幕：“啊，大堰河，你为什么要哭？”

第6节，将“我”回到自己家中的情形与在大堰河家里的情形进行对比。“我做了生我的父母家里的新客了！”并与第4节一样，连续使用排比长句，表现“我”在自己家里的陌生感、拘束感。

第7节，写大堰河“流尽了她的乳液之后”，“为了生活”，“用抱过我的两臂劳动了”。连续使用六个“她含着笑……”，一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛。每一句都展现了一幅令人心酸的画面。

第8节，表现了大堰河对乳儿的淳朴情感。她像对亲生儿子一样，疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望。

第9、10节，写大堰河临终的情况，“乳儿不在她的旁侧”，她带着遗憾，“含泪”离开了这个凄凉的世界。

第11～13节为第三部分。诗人思绪回到现实，回到，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动的敬爱之情。

《大堰河——我的保姆》的作者是？

你好很高兴能为你解答，齐天中虎祝你2010虎气冲天。艾青艾青，男，原名蒋海澄，生于1910年 3月27日，浙江金华人。1928年中学毕业考入国立杭州西湖艺术院。1929年在林风眠鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响。1932年创作首诗《会合》，此诗以笔名“莪伽”发表于同年七月出版的《北斗》第二卷第3、4期合刊。1932年5月回到上海，加人左翼美术家联盟，并组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。1935年10月，保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在的土地上》。1938年初到西北地区，创作《北方》等诗篇。同年到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊《顶点》，此间较重要作品有《诗论》。1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作品有《向太阳》等。1944年获模范工作者奖状，并加入。1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学院工作，写有《布谷鸟》等诗。