学校为什么开设校本课程 学校为什么要编校本教材

什么是校本课程，校本课程有什么作用？

“校本课程”是一个外来语，出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。

学校为什么开设校本课程 学校为什么要编校本教材

学校为什么开设校本课程 学校为什么要编校本教材

校本课程（school—based curriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与课程、地方课程相对应。

扩展资料：

校本课程主要分为两类：

一是使课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；

二是学校设计开发新的课程，即学校在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

学校要开设校本课程，有的老师表示不满，你怎么看？

开设校本课程，呵呵了，我儿子开了这个课程，有书籍，从来没上过这个课，不清楚弄这个教材干嘛呢，摆设，教条主义。

老师在生活中就不应该表示不满意，因为我觉得这样的课程对孩子来说是特别好的，会让很多学生得到一个很正确的教育。

我觉得校本课程是非常好的，可以有效的让学生爱上自己的校园文化，也可以发展他们的个性。

不应该有这样的否定，这样做也是对孩子们好，所以我还是特别赞成这样的课程。

校本课程的意义和价值

校本课程的意义和价值是：

1、“校本课程”是一个外来语，出现于英、美等国，已有20多年的历史了。

2、现在在新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。

3、校本课程（school—based curriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与课程、地方课程相对应。

课程管理

一、新课程管理的管理政策

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》明确规定、地方和学校课程管理体制。

课程管理：1.课程;2.地方课程;3.校本课程。

校本课程即学校课程，是学校在确保课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

二、校本课程的开发与实践

校本课程由学校自行决定，目的是满足学生和社区的需要，强调多样性和异性，学生有选修的能力。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。

什么是校本课程？

“校本课程”是一个外来语，出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。校本课程是以学校为本位，由学校根据自身资源优势及学生实际需要而研发的课程，在内容安排上具有灵活性，在课程设置上具有选择性。

校本课程在促进学生的认知、情感、行为的充分发展的过程中，把培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和动手能力、交往能力、收集处理信息的能力、发现与解决问题的能力作为重点。所以，它强调学生应在活动中学，注重直接体验和经验积累，反对重理论轻实践、重知识轻能力的倾向。

扩展资料

各门校本课程的构建都把学生的发展置于中心地位。首先，以学生的特别需要为出发点，注重学生潜能的开发和学生情感的提升。其次，各门校本课程内容的组织与学习活动的安排都给学生的主动参与留下一些空间，创造一些条件，让学生在老师指导下提出问题、收集材料、作思考、作出结论或提交作品。

各门校本课程的内容是围绕一个一个主题或课题而从多种学科和多种现卖媒体中收集组织的。这种综合性内容不受学科知识体系的束缚，因而有助于多种知识的综合运用和多种能力的均衡发展。

参考资料来源：

校本课程是什么

校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程。

校本课程是一个外来语，出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。

校本（school-based）的含义是什么？从英文字面来理解校本课程是“以学校为本”“以学校为基础”，华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释。

所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向.

在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。

校本课程开发可以像语文、数学一样以系统知识为主，以长周期、教师讲解为主。而目前大部分学校开发的校本课程都是短期的。

以研究性学习和开放性学习为主，在性质和形式上与综合实践活动课都非常相似，所以造成了校本课程就是综合实践活动课，综合实践活动课就是校本课程的印象。