世界勤俭日活动目的 世界勤俭日主题教育活动发言稿

世界勤俭日的意义是什么？

在上有非常多的节日，每个节日都有自己独特的意义，勤俭穷，坐食山也空。在上有设立世界勤俭日，为了促进健康发展和培养一种优良的素养，勤俭使一种美德，但是世界勤俭日的意义是什么呢？想要更多的了解，本期传统节日为你解析。

世界勤俭日活动目的 世界勤俭日主题教育活动发言稿

关于勤俭节约班会流程

2020勤俭节约从我做起主题班会活动方案

《勤俭节约,从我做起》主题班会活动方案

一. 主题策划:勤俭,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求.勤俭,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德.10月31日“世界勤俭日”的确立,可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度.

二. 活动目的:

1.学习勤俭节约的内容,使学生认识到节约就在自己身边.

2.讲述勤俭节约的名人小故事,使学生领悟勤俭之美德.

3.朗诵勤俭美德名言、警句,使学生树立勤俭意识并付诸于行动.

三. 活动形式:讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等

四. 活动过程:

(一).队会仪式

(二).活动开始

主持人甲:10月31日,也就是今天,是世界勤俭日.联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示,世界人口已经突破65亿.就地球资源消耗来说,人类必须做到勤俭节约.这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在.

主持人乙:勤俭是什么?传统文化推崇它,那是一种行为,更是一种品德;贤哲伟人推崇它,那是一粥一饭,当思来处不易,半丝半缕,恒念物力维艰;现代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的.

合:要进步,要发展,这一切都离不开消耗,但这一切,更离不开勤俭.勤俭,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求.勤俭,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德.世界勤俭日的确立,可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.

a. “勤俭离我们多远?”的小调查

主持人甲:同学们,其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为.请同学们畅所欲言.

学生发言

主持人乙:同学们,原来啊,勤俭离我们是那么近,随时随地可以看见它,勤俭节约,要从我做起,从小事做起.

b. 讲述勤俭美德名人小故事

主持人乙:同学们,其实啊,在我们五千年中华历史长河中,有很多是讲述勤俭美德的有趣小故事呢!下面有请___同学上来为我们精彩地讲述一个故事.

两个同学各讲述一个故事.

主持人甲:同学们,刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的勤俭之美德,我感受颇深啊.其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝,古籍典章中,民间谚语里,以及历史名人佳句,有很多对勤俭的精彩论述.请欣赏名言警句朗诵.

c. 朗诵勤俭节约名言、警句.

主持人乙,电脑课件出示名言、警句

(以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏)

①锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.

大意:农夫在中午的炎炎烈日下锄禾,滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中.又有谁知道盘中的饭食,每一粒都是这样辛苦得来.

②“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰.”

大意:一粥一饭,应当想到得来是不容易的;一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的.

③民生在勤,勤则不匮.

大意:老的生计在于辛勤劳作,只有勤于劳作,财物才不会匮乏.

④历览前贤国与家,成由勤俭破由奢.

大意:纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是兴于勤俭,亡于奢靡.

⑤由俭入奢易,由奢入俭难.

大意:从节俭变得容易,从转到节俭则很困难.

⑥取之有度,用之有节,则常足.

大意:有地索取,有节制地消费,就会常保富足.

⑦静以修身,俭以养德——诸葛亮《诫子书》.

d. 欣赏《南泥湾》歌曲

主持人乙:感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵,后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲.

合: 同学们,勤俭节约,是我们中华民族的优良传统,勤俭节约,从我做起,从身边做起,让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度.

活动结束!

世界勤俭日的意义

世界勤俭日（WorldThriftDay）是每年的10月31日，早是在1924年举办的第一届储蓄银行大会上由意大利教授FilippoRizza提出并终于2006年由联合国确立的。该节日的确立旨在人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机，进而促进的健康可持续发展。

世界勤俭日是否每年都有一个主题？

不是。

世界勤俭日定于每年的10月31日。早是在1924年举办的第一届储蓄银行大会上由意大利教授Filippo Rizza提出的，终于2006年由联合国确立。该节日意义旨在人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机，促进的健康可持续发展。

世界勤俭日是一个节日。世界勤俭日并未在每年设立主题。不过每个会根据自身发展和倡议来自行组织宣传活动口号。比如一些团体会开展以“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”、“勤俭节约，从我做起”、“勤俭节约是美德”为教育主题活动，携手共建节约型。

幼儿园世界勤俭日活动

我为大家整理了幼儿园世界勤俭日活动，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注节假日栏目。

幼儿园世界勤俭日活动

10月31日是“世界勤俭日”。在勤俭日来临之际，为弘扬中华民族的传统美德，培养幼儿从小养成勤俭节约的良好行为习惯，荆山路幼儿园开展了“勤俭节约，从我做起”主题教育活动。

活动的开展主要分为三个环节。首先以“光盘行动”为内容展开活动，通过故事《大公鸡和漏嘴巴》及古诗《悯农》，潜移默化地给幼儿灌输爱惜粮食，感受农民伯伯的辛苦，让幼儿养成节约的好习惯;其次进行“珍惜水，节约水，保护水”的活动，教育幼儿洗手后及时关牢水笼头，不浪费每一滴水。

后老师则向孩子们展示了班级利用废旧薯片盒、啤酒瓶、饮料瓶等东西手工制作的教玩具，游戏材料凸显环保，变废旧材料为新式玩具，鼓励孩子们“勤俭节约 从我做起”。

此次活动的开展，孩子们感受到了勤俭节约，要从我做起，从身边的小事做起;并孩子们邀请身边的人们共同参与到勤俭节约的队伍中来，让人人都是勤俭形象，个个争做俭约使者。

幼儿园开展“世界勤俭日”主题教育活动

每年的10月31日是世界勤俭日。为了树立幼儿的勤俭意识，培养幼儿节约的良好行为习惯，传承中华民族的传统美德，xx市桥西一幼以“我是勤俭小能手”为主题开展了一系列的节俭教育活动。

在本次活动中，教师首先利用多媒体图片向幼儿展示了地区人们缺衣少食的处境，使幼儿更加懂得珍惜现在的幸福生活;通过讲述周总理、雷锋等伟人的节俭故事来激励幼儿，以前人为榜样,坚定节俭信念。

其次，教师带领幼儿将所学知识付诸实践：如厕、洗手后关紧水龙头;进餐时不浪费一米一菜;绘画本两面用;爱惜物品，不乱花钱等等。

另外，教师还积极争取家长的配合与支持，与孩子一起利用旧报纸、易拉罐、纸箱、泡沫板等废旧材料制作玩教具，实现变废为宝，循环利用。

此次活动不仅使勤俭意识深入到幼儿心中，还让幼儿切身体会到了勤俭节约首先要从自己做起，从身边的小事做起，只有这样，我们才能拥有一个美丽、和谐的家园。

小学世界勤俭日活动策划

小学世界勤俭日活动方案

一、指导思想

发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

二、活动主题

勤俭节约，从我做起

三、活动安排

本次活动总体分以下两个阶段进行：

(一)宣传发动阶段

首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

1、举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。

具体安排：

(1)活动时间：周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的前面。

(2)由主持人主持签字活动开始

(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

(4)发言

(5)签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

(6)针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人：z老师)

(8)活动摄影：(负责人：z老师)

(9)活动摄像：(负责人：z老师)

2、利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书：大队长)

(二)组织实施阶段

本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

(1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

(2)3月14日以“勤俭节约，从我做起，

从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。

(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的.征文竞赛活动。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。

(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。

(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭。节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律。

(1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

(2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。

(3)不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

(4)不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

(5)不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活，节省零用钱，过“低碳”生活。

要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。(负责人：班主任)

(三)总结深化阶段

认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。